Тема 7. Методика организации семинарских и практических форм обучения.
Взаимосвязь семинарских, практических и лекционных форм в целостных педагогических технологиях обучения психологии. Целевая направленность семинарских занятий. Методы организации семинарских занятий по психологии. Формирование тезауруса научных понятий и речевой культуры как инструментов профессиональной деятельности средствами семинарских форм обучения психологии. Методы организации семинаров: семинар-дискуссия, семинар-конференция, семинар-опрос, семинар-беседа. Интерактивные методы организации семинаров: ролевые игры, деловые игры, мозговой штурм, синектика, ситуационное моделирование, имитационные игры, дидактические игры. Функции семинаров в обучении психологии. Особенности подготовки преподавателя к семинарским занятиям. Основания выбора метода проведения семинара. Формулирование вопросов обучающимся для подготовки к семинару. Критерии отбора рекомендуемой студентам литературы для подготовки к семинару. Ознакомление студентов с планом и сценарием (в случае игровой формы) семинарского занятия. Управление групповой динамикой в ходе реализации интерактивных методов организации семинаров. Анализ и оценка эффективности семинарского, практического и лабораторного занятия по психологии.
Специфика целей практических форм обучения психологии. Формирование предметной компетентности как цель практических занятий в обучении психологии. Дидактические средства организации практических занятий: учебные задачи, учебные задания (составление таблиц, схем, освоение инструкций, интерпретация эмпирических данных и др.), опыты, демонстрации, изучение психодиагностических методик. Специфика подготовки преподавателя к проведению практического занятия. Психологический тренинг как метод организации практического занятия по психологии.
|
|
|
Методика организации лабораторных занятий в обучении психологии. Ознакомление обучающихся с экспериментальными методами и приемами как цель лабораторных занятий по психологии. Виды лабораторных занятий по психологии. Условия эффективности лабораторных занятий. Особенности реализации опытов и демонстраций в ходе лабораторных занятий.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. По предварительно выбранной теме по курсу «Общая психология» составьте развернутый план семинара.
2. Составьте план практического занятия по выбранной теме.
3. Проведите сравнительный анализ планов семинарского и практического занятий.
4. В чем заключаются сходные и различные дидактические особенности планирования семинарских и практических занятий по психологии?
5. Каковы особенности организации семинара методом дискуссии?
|
|
|
6. В каких случаях целесообразно организовывать семинар методом деловой игры?
7. Каковы особенности организации демонстраций в ходе лабораторных занятий по психологии?
8. Каковы цели организации мозгового штурма в обучении психологии?
9. Какова методика проведения семинара-конференции?
10. Составьте план семинара-беседы по выбранной теме.
11. Каковы критерии отбора рекомендуемой студентам литературы для подготовки к семинару?
12. Приведите пример учебного задания как дидактического средства организации практического занятия по психологии.
13. Каковы основания определения оптимального количества учебных задач для проведения практического занятия по психологии?
14. Сравните особенности подготовки преподавателя к практическому и лабораторному занятию по психологии.
15. Подготовьте методические материалы для проведения практического занятия по курсу «Психология развития и возрастная психология» по выбранной теме.
16. Составьте план тренингового занятия по курсу «Конфликтология».
17. Разработайте комплекс учебных заданий для практического занятия по курсу «Психология общения» по выбранной теме.
18. Проанализируйте эффективность выбранного занятия (семинарского, практического или лабораторного) по психологии из числа изучаемых в данном семестре учебных дисциплин.
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!