Контрольная карта оценки эффективности деятельности Заведующего библиотекой
| № п/п | Показатель | Критерий | Значение критерия (в баллах) | Оценка |
| 1. | Обеспеченность материально-технической базы, а также условий для организации учебно-воспитательного процесса в пределах компетенции руководителя | Наличие современной литературы, учебных и учебно-методических пособий | Своевременность приобретения литературы, пополнения фондов –(0-5) баллов | |
| Наличие ИКТ, организация условий для использования учащимися и педагогами интернет-технологий | Активность использования ИКТ в читальном зале – (0-5) баллов | |||
| Консультирование и сопровождение работы обучающихся в залах библиотеки, организованность использования ИКТ – (0-5) баллов | ||||
| 2. | Способность обогащать опыт своей работы, осуществлять презентацию инновационного профессионального опыта работы | Материалы, отражающие развитие опыта профессиональной деятельности | Участие в работе конференций, семинаров – (0-5) баллов | |
| Участие в конкурсах – (0-5) баллов | ||||
| Обобщение опыта в виде публикаций – (0-5) баллов | ||||
| Участие в работе методических объединений – (0-5) баллов | ||||
| 3. | Успешность работы с родителями | Организация праздников, выставок, встреч и бесед с родителями; участие в работе родительских собраний. | Системность проведения мероприятий для родителей – (0-5) баллов | |
| 4. | Участие в инновационной деятельности, участие в реализации программы развития образовательного учреждения | Создание организационных условий для осуществления педагогами и учащимися инновационной деятельности: -обеспечение научно-методической литературой; -обеспечение научно-методической литературой, необходимой для реализации приоритетных направлений развития ОУ; -использование инновационных методов и приемов работы с читателями; -организация мероприятий, дополняющих работу педагогов по реализации приоритетных задач развития образовательного учреждения | Наличие научно-методической литературы по различным направлениям инновационной педагогической деятельности – (0-5) баллов | |
| Пополнение библиотечного фонда научно-методической литературой, необходимой для реализации приоритетных направлений развития ОУ – (0-5) баллов | ||||
| Участие в работе методических объединений – (0-5) баллов | ||||
| 5. | Сохранность контингента читателей | Работа с классными руководителями по вопросам развития культуры чтения и информационной культуры | Увеличение (сохранность) численности читателей –(0-5) баллов | |
| Наличие материалов, подтверждающих работу по развитию культуры чтения и информационной культуры учащихся – (0-5) баллов | ||||
| 6. | Успешность взаимодействия с педагогами в сфере воспитательной работы | Проведение совместных с педагогами мероприятий в рамках внеурочной работы, направленной на достижение личностных результатов образования, отраженных в новых федеральных государственных образовательных стандартах | Наличие совместных мероприятий – (0-5) баллов | |
| 7. | Удовлетворенность педагогов, учащихся и их родителей работой библиотеки | Отсутствие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса и их родителей | Отсутствие жалоб и административных взысканий – 0 баллов | |
| Наличие положительных отзывов о работе библиотеки | За каждый положительный отзыв – (1-5) баллов | |||
| ИТОГО: 75 баллов |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С КОНТРОЛЬНЫМИ
|
|
|
|
|
|
КАРТАМИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Проведение процедуры оценки качества деятельности педагогического персонала предполагает работу экспертной группы. В качестве экспертов могут выступать администрация и педагогические работники общеобразовательного учреждения. Количество экспертов не регламентируется.
Экспертная оценка эффективности деятельности педагогического работника проводится по каждому из критериев (в соответствии с нормативами оценки), представленному в контрольной карте на основании самооценки педагогического работника.
|
|
|
- Против каждой строчки, где указаны критерии оценки эффективности необходимо поставить количество баллов в соответствии с предложенным коэффициентом.
- Баллы суммируются (К).
- Сумма баллов делится на максимальное количество баллов (Мкб).
- Полученный результат умножается на 100 для вычисления уровня эффективности деятельности педагогического работника.
Формула расчета уровня эффективности деятельности педагогического работника:
Э = (К:Мкб)х100
Уровень эффективности деятельности педагогического работника определяется исходя из следующей градации:
| 85% - 100% | высокий уровень эффективности |
| 75% - 84% | уровень выше среднего |
| 60% - 74% | достаточный уровень эффективности деятельности педагогического работника |
| 50% - 59% | низкий уровень эффективности |
| до 49% | критический уровень эффективности деятельности педагогического работника |
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
В целях повышения эффективности деятельности педагогических работников образовательных учреждений Комитетом по образованию Санкт-Петербурга было издано распоряжение от 09.09.2013 г № 2071-р, в котором утверждены примерные показатели и критерии эффективности деятельности педагогических работников образовательных организаций. Перечень примерных показателей и критериев, указанный в приложении к распоряжению, тесно коррелируется с «Типовыми критериями оценки качества труда учителя», вследствие чего, мы сочли возможным оставить его без изменений.
|
|
|
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 41; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!