Обследование звуковой стороны речи
Обследование звукопроизношения имеет два взаимосвязанных аспекта (Г. В. Чиркина):
Артикуляционный.
Предполагает выяснение особенностей образования ребенком звуков речи и функционирования произносительных органов в момент речи.
Фонологический.
Предполагает выяснение различения ребёнком системы речевых звуков (фонем) в различных фонетических условиях.
Обследование звукопроизношения
Обследование звуков речи проходит поэтапно.
Обследование изолированного произношения.
Обследование произношения звуков в слогах
Обследование произношения звуков в словах.
Обследование произношения звуков в предложениях.
Проверяются следующие группы звуков:
1) гласные: А, О, У, Э, И, Ы;
2) свистящие, шипящие, аффрикаты: С, СЬ, 3, ЗЬ, Ц, Ш, Ч, Щ;
3) сонорные: Р, РЬ, Л, ЛЬ, М, МЬ, Н, НЬ;
4) глухие и звонкие парные П - Б, Т - Д, К - Г, Ф - В – в твердом и мягком
звучании: П ’- Б ’, Т ’- Д ’, К ’- Г ’, Ф ’- В ’;5) мягкие звуки в сочетании с разньми гласными, т. е. ПИ, ПЯ, ПЕ, ПЮ
(также ДЬ, МЬ, ТЬ, СЬ).
Выявленные дефекты звуков группируют в соответствии с фонетичес - кой классификацией.
В логопедической литературе принято различать четыре типа дефектов звукопроизношения:
1) отсутствие звука,
2) искажение звука,
3) замена звука,
4) смешение звука.
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!