Образовательная область «Безопасность». К концу 7-го года жизни в результате освоения программы дети способны:
К концу 7-го года жизни в результате освоения программы дети способны:
· отличать друзей, знакомых и незнакомых;
· предвидеть возможность насильственного поведения со стороны незнакомого взрослого;
· знать, что при возникновении подобной опасности надо громко кричать, призывая на помощь и привлекая внимание окружающих;
· проявлять осторожность как на улице, так и находясь дома в отсутствии взрослых: не входить в подъезд одному (без родителей и знакомых взрослых), не открывать дверь чужому человеку;
· понимать, какую опасность несут открытые окна, балконы, лифты, лестницы, нельзя самостоятельно открывать окно, заходить в лифт, выходить на балкон, устраивать игры у открытого окна, на лестнице и лестничной площадке;
· четко знать предметы, которыми детям можно пользоваться, но с осторожностью, а какими нельзя и почему;
· знать, что опасные предметы должны храниться в специально отведенных местах;
· понимать, что такое бытовая химия, газ, чем они опасны;
· знать элементарные правила поведения при начинающемся пожаре: не бояться позвать на помощь, накинуть на источник возгорания тяжелое одеяло;
· знать номера телефонов 01, 02, 03, 04, а также номера близких взрослых, уметь пользоваться этими номерами;
· понимать, что существует проблема загрязнения окружающей среды, какое влияние это оказывает на человека и живую природу;
· соблюдать элементарные требования взрослых: не пить некипяченую воду, мыть руки перед едой, употреблять в пищу только хорошо вымытые фрукты и овощи, для того, чтобы уберечь себя от болезней, а иногда и спасти жизнь;
|
|
|
· знать и называть некоторые ядовитые растения, ягоды;
· называть съедобные и несъедобные грибы, понимать, что даже съедобные грибы нельзя употреблять в пищу в сыром виде;
· соблюдать меры предосторожности в обращении с объектами природы, замечать некоторые сигналы опасности у животных, растений (шипы, колючки, звуки, рога и др.);
· знать правила поведения на солнце, водоемах в летний и зимний периоды времени;
· определять вид транспорта, уметь классифицировать: пассажирский, строительный, военный;
· знать, классификацию и оформление дорожных знаков;
· иметь представление о работе милиционера-регулировщика и его функциях;
· знать, где и как правильно кататься на велосипеде;
· уметь решать проблемные ситуации, возникающие на проезжей части и во дворе.
Образовательная область «Социализация»
В результате освоения блока «Самопознание» дети7-ми лет способны:
· называть органы чувств, отдельные внутренние органы (сердце, лёгкие, желудок, головной мозг), знать, зачем они нужны;
|
|
|
· знать некоторые особенности функционирования своего организма;
· соблюдать правила ухода за органами чувств и своим организмом;
· находить дорогу в детский сад, соблюдать правила дорожного движения, правила поведения на улице и в общественных местах;
· называть фамилию, имя, отчество родителей, домашний адрес, родственные связи и свою социальную роль в них (тётя, дядя, племянница, племянник, внук, внучка, прабабушка, прадедушка, двоюродные брат, сестра, родословная, наш род);
· устанавливать и объяснять причинные связи и зависимости:
- различие между человеком и животным;
- между органами чувств и выполняемой им функцией;
- между возможными заболеваниями и отношением к своему организму;
· находить различия между людьми;
· управлять своим настроением, чувствами, сравнивать и оценивать свои и чужие поступки, понимать последствия своих поступков, их влияние на эмоциональное состояние людей;
· уметь дружить, оказывать помощь, делиться игрушками;
· использовать в речи вежливые выражения «добрый день», «до завтра», «извините», «не могли бы вы…», «будьте любезны» и т.д.
В процессе освоения раздела «Самопознание» дети 7-го года жизни имеют возможность научиться:
|
|
|
· уважительно относиться к себе, иметь чувство собственного достоинства; поддерживать уверенность в себе («Я могу!»). Формировать умение спокойно отстаивать своё мнение;
· уметь слушать собеседника, не перебивая без надобности;
· любить и уважать родителей и других членов семьи;
· углублять знания о семейных отношениях, испытывать гордость за свою семью;
· накапливать знания о мужественности и женственности, стереотипах мужского и женского поведения;
· проявлять волевые качества: ограничивать свои желания, преодолевать препятствия, стоящие на пути достижения цели, подчиняться требованиям взрослых и выполнять установленные нормы поведения;
· проявлять желание познавать культуру своего народа (через сказки, пословицы, поговорки, народное творчество);
· проявлять интерес к жизни детей в школе и их учебному процессу;
· иметь желание учиться в школе;
· создавать ситуации, способствующие положительному переживанию своего продвижения в овладении новым содержанием;
· понимать значение собственных усилий для получения качественного результата;
· проявлять настойчивость в достижении поставленных целей;
· стремиться овладевать новым материалом, даже, если не удается достичь хорошего результата.
|
|
|
В результате освоения блока ««Мир, в котором я живу» дети 7-ми лет способны:
· иметь представления о мужественности и женственности, стереотипах мужского и женского поведения;
· иметь представления о природе и труде людей родного края;
· знать о том, что армия – защитница нашей Родины, что в годы Великой Отечественной войны солдаты отважно сражались и победили фашистских захватчиков;
· знать: Гимн, Флаг, Герб России, Тюменской области, города, села;
· иметь представления о родственных связях;
· соблюдать нравственные нормы отношений с окружающими;
· соблюдать правила безопасного поведения в помещении и на улице;
· знать, когда и по какому номеру звонить по телефону в службу спасения;
· знать о том, что необходимо соблюдать «Декларацию прав ребёнка» взрослыми и детьми;
· прислушиваться к себе, к собственным переживаниям, эмоциональным состояниям;
· договариваться с партнёрами по игре и распределять роли;
· использовать знания об окружающем мире в играх;
· обыгрывать проблемные ситуации и ссоры в сюжетно-ролевой игре;
· считаться с мнением других и справедливо решать конфликты и ссоры;
· использовать во взаимодействиями с другими людьми коммуникативные умения и социальные навыки.
В процессе освоения блока «Мир, в котором я живу» дети 7-го года жизни имеют возможность научиться:
· осознавать себя гражданином РФ, уважительно и с гордостью относиться к символике страны (флаг, герб, гимн);
· обсуждать, как по-разному живут люди в России, в нашей области, в городе;
· обсуждать, какие события происходят в разных регионах, как люди помогают друг другу;
· иметь представления о трудностях, возникающих в жизни инвалидов, пожилых людей, о необходимой поддержке;
· проявлять интерес к своей культуре и культуре народов, живущих рядом;
· понимать друг друга, собственную ценность и ценность других людей;
· оберегать и сохранять неповторимую красоту природы; красоту и уют, созданные человеком;
· использовать игры для разнообразных интересов и способностей;
· самостоятельно организовывать театрализованные игры, выбирать сказку, стихотворение, песню для постановки. Готовить необходимые атрибуты и декорации к спектаклю. Распределять между собой роли.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 385; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!