Лекция №3. Лекция как вид учебной деятельности
План
1. Лекция как основной вид организации учебной деятельности студентов.
2. Основные функции лекции.
3. Классификация лекционных занятий.
4. Критерии оценки качества лекции.
Основные понятия:лекция, функции лекции, классификация лекций, содержание лекции, критерии оценки лекции.
При изучении этой темы вы:
Ø уточните понятие « лекция»;
Ø познакомитесь с классификацией лекционных занятий;
Ø познакомитесь с научными основами организации лекционного занятия;
Ø рассмотрите критерии оценки качества лекции;
Вопросы для самоконтроля и проверки
1. Какая роль в учебной деятельности отводится лекции?
2. Как правильно вести запись лекции?
3. Раскройте классификацию лекций по её целям.
4. Раскройте классификацию лекций по формам.
Рекомендуемая литература
Базовая
1.Икасин М.А. Учебная деятельность студента / М. А. Икасин. – М., 1981.
2.Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров . – М.: Издательский центр “Академия”, 2003. – 176 с.
3. Навчально-методичний посібник з дисципліни «Університетська освіта»
/Укл. Дяченко Н.І. – Красноармійськ: КІІ ДонНТУ, 2007. - 72 с.
4.Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В.Я. Ляудис.
М.: Изд-во МГУ, 1989. – 240 с.
Дополнительная
1.Азаров Ю.П. Радость учить и учиться / Ю.П. Азаров. – М., 1989.
|
|
|
2.Акініна Н.М. Навчально-методичне забезпечення модульно-рейтингової системи навчання // Проблеми освіти – 2005 – Вип.. 42
3.Болюбаш Я.Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти: Навч. посібник для слухачів закладів підвищення кваліфікації системи вищої освіти.— К.: ВВП «КОМПАС», 1997.— 64с.
Лекция №4. Организация самостоятельной работы.
План
1.Понятие «самостоятельная работа студента»
2.Основные виды самостоятельной учебно-познавательной деятельности
студентов.
3. Правила гигиены умственного труда
4.Самоконтроль и оценивание самостоятельной деятельности
Основные понятия:самостоятельная работа студента, виды самостоятельной работы, гигиена умственного труда, культура умственного труда.
При изучении этой темы вы:
Ø уточните, понятие «самостоятельная работа студента»;
Ø раскройте основные виды самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов;
Ø определите привила гигиены умственного труда;
Ø познакомьтесь со способами самоконтроля самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля и проверки
1.Что включает в себя понятие « самостоятельная работа студента»?
|
|
|
2. Каковы цели самостоятельной работы студента?
3. Как реализуется самостоятельная работа студента в вузе?
4. Какие Вы знаете виды контроля самостоятельной работы студентов?
5. Почему необходимо придерживаться правил гигиены умственного труда?
Рекомендуемая литература
Базовая
1.Геллер И.С. Вновь об актуальной проблеме: Обучение студентов основам ББЗ и динамическому чтению / И.С. Геллер, Г.В. Паршукова // Библиография. – 1994. – № 4. – С. 23 – 29.
2.Гецов Г. Работа с книгой: рациональные приёмы / Г. Гецов. – Мн., 1989. –
с. 20-121
3.Зубра А.С. Культура умственного труда студента: пособие для студентов высших учебных заведений / А.С. Зубра. – Минск: Дикта, 2006. – 228 с.
4.Икасин М.А. Учебная деятельность студента / М. А. Икасин. – М., 1981.
5.Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров . – М.: Издательский центр “Академия”, 2003. – 176 с.
6.Косырев В.Н. Культура учебного труда студента: Учеб. пособие/ В.Н. Косырев .– Тамбов: ТГУ, 1997.
7. Навчально-методичний посібник з дисципліни «Університетська освіта» /Укл. Дяченко Н.І. – Красноармійськ: КІІ ДонНТУ, 2007. - 72 с.
8.Рубакин Н.А. Как заниматься самообразованием / Н. А. Рубакин. – М., 1962.
|
|
|
9.Федотов В.В. Рациональная организация умственного труда / В. В. Федотов. – М., 1987.
10.Федотов В.В. Техника и организация умственного труда / В. В. Федотов.
– Мн., 1983.
11. Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В.Я. Ляудис. М.: Изд-во МГУ, 1989. – 240 с.
12. Фролов Ю.П. Гигиена умственного труда / Ю.П.Фролов. – М., 1967.
13. Цехмістрова Г.С. Основи наукових досліджень: Навч. посіб / Г.С. Цехмістрова. – К.: Слово, 2003. – 240 с.
Дополнительная
1.Азаров Ю.П. Радость учить и учиться / Ю.П. Азаров. – М., 1989.
2.Болюбаш Я.Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти: Навч. посібник для слухачів закладів підвищення кваліфікації системи вищої освіти.— К.: ВВП «КОМПАС», 1997.— 64с.
3.Лезер Ф. Рациональное чтение / Ф. Лезер. – М., 1980.
4.Лезер Ф. Тренировка памяти / Ф. Лезер. – М., 1979.
5.Ляудис В.Я. Память в процессе развития / В.Я.Ляудис. – М., 1976
6.Методические указания к оформлению научного аппарата курсовых и
дипломных работ для студентов всех специальностей / Таврический
национальный университет. Научная библиотека; Сост. М.В. Дорошко,
М.М. Калмыкова.–2-е изд., перераб. и доп.–Симферополь, 1999.– 90
с.
6.Ушков В.Г. Учусь читать, размышлять, выступать / В. Г. Ушков. – М., 1980.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 527; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!