Проблема мотивации в бихевиоризме и необихевиоризме. Экспериментальные исследования обусловливания и подкрепления.
1). Под именем мотивация экспериментальная психология изучает потребности и влечения, имеющие чисто физиологическую основу (голод, жажда, половая потребность в кислороде).
Объект исследований: определенные физиологические состояния организма, оказывающие влияния на поведение.
Проблема мотивации бихевиоризма: S-R
S-R – ортодоксальный бихевиоризм; мотивация фактически отрицалась.
v Организм реактивен
v Мотивация в рамках формирования ответа
v Оставлялся только физиологический ответ
v Сенсибилизационный фактор (повышенная чувствительность, которую вызывает сам стимул)
· В поведенческой схеме «стимул-реакция» раздражитель рассматривается как активный источник реакции организма. Это также приводит многих исследователей к игнорированию и даже отрицанию проблемы мотивации.
· Реактивность является основным свойством живого организма. Критика: некоторые исследователи вскоре признали, что должен существовать некий мотивационный фактор, потому что организм не всегда реагирует на воздействующий извне стимул. Например, сексуальный объект или пища вызывающие в определенных условиях реакцию, иногда остаются без ответа.
· мотивация – это состояние организма, функция которого состоит в снижении порога его реактивности на некоторые раздражители. Тогда мотив это энергизатор или сенсибилизатор. Для того, чтобы объяснить изменение в самих формах реакции на стимул, исследователи обращаются к процессу научения и образования условных связей.
|
|
|
· Рассматривали только физиологические реакции организма.
3). Некоторые психологи обращаются к понятию мотивация, чтобы объяснить, почему организм приходят в состояние активности.
Очевидно, что в схеме стимул-реакция проблеме мотивации отводится скромное место.
S-O-R – необихевиоризм
Вудвортс не соглашаясь с бихевиористским ассоцианизмом,он оспаривал объяснительную ценность чистых S-R-связей. Он ввел еще один детерминант между стимулом и реакцией - состояние организма - и обогатил уравнение поведения S-R членом О (организм): S—O—R. Раз существует организмическое состояние нужды, следует, как предложил еще Шеррингтон, различать подготовительные и консумматорные реакции (конечные действия). Подготовительные реакции могут в весьма значительной степени определяться внешними стимулами, на консумматорных, напротив, сказывается влияние внутренних стимулов, влечений (drive), которые приводят поведение к завершению, к удовлетворению, к покою. Рассматривая поведение «динамически», Вудвортс указывал па возможность приобретения «механизмами» поведения (структурный компонент) характера стабильного влечения (т. е. превращение в мотивационный компонент).
|
|
|
1. Независимые переменные (внешние стимулы, физиологические состояния)
2. Зависимые переменные – R (реакция)
3. «промежуточная переменная» - intervening – вмешивающая.
Необихевиоризме учитывается то, что поведение человека направляется и определяется планом, стремлением реализовать этот план иди достичь какого-нибудь объекта-цели.
В то время как схема S-R берет в качестве модели элементарную рефлекторную реакцию, объектом необихевиоризма является сложное человеческое поведение. Например: в сложных условиях экмпериментатор рассматривает пищу как стимул, действующий на вкусовой орган животного, и изучает вызываемую им физиологическую секрецию, но для того, кто наблюдает поведение животного в естественных условиях, пища представляет собой объект-цель, продолжительной мотивированной деятельности
Аспекты поведения, связанные с мотивацией:
Организм или индивид характеризует предпочтительные или избирательные отношения к окружающим объектам или ситуациям.
Ориентация на выбор желаемого объекта выражается в том, что данное поведение будет продолжаться до тех пор, пока не будет достигнут объект, относящийся к строго, определенной категории, этот объект явится завершением деятельности. Такая избирательная ориентация и знаменует направленность. В некоторых исследованиях мотивации человека большое значение придается изучению продуктов воображения (ищем то, что не знаем, а то что вообразили). Такая активная, длительная и избирательная направленность поведения составляет сущность явления – есть мотивация.
|
|
|
Механизмы и факторы поведения:
1.Проблема как осуществляется поведение
2. Почему человек или животное поступает именно так – проблема мотивации. Здесь говорят о мотивах, побуждениях, импульсах, тенденциях и потребностях.
Градиенты приближения и избегания:
Изучалась в школе Хала в плане определения градиента этих процессов.
Эксперимент Брауна:
Голодных крыс учат бежать по прямому коридору до строго определенного , освещенного места, где они получают шнур, не стесняющий движений животного. Так задерживают животное на секунду в большем или меньшем отдаление от пищи. Такая остановка приводит к тому, что крыса натягивает шнур с силой, которая регистрируется на полиграфе при помощи пружины. Результаты подтверждают сформулированную авторами гипотезу градиента приближения, которая заключается в том, что стремление к объекту-цели возрастает в зависимости от его близости.
|
|
|
Во втором эксперимента, осуществленном на другой группе животных крыса помещалась в конце коридора, в котором она подвергалась удару тока. После двух таких испытаний животное помещалось в то же самое место, хотя удара не следовало, крыса пыталась убежать. Таким образом, одну половину крыс останавливали в точке близкой к месту «удара», другую половину – в более удаленной точки. Так измеряли и проверяли гипотезу градиента избегания, которая заключается в том, что стремление удалиться от объекта, имеющего отрицательную валентность, возрастает в зависимости от расстояния от него. Подтвердилась и гипотеза, в соответствии с которой градиент избегания возрастает быстрее, чем градиент приближения. Подтвердилась и гипотеза того, что градиенты возрастают от интенсивности соответствующих потребностей.
Крыс помещали в освещенный коридор, а затем во время еды подвергали удару тока. Сила тока и степень голода были различными у разных групп животных. Помещая крыс у входа в коридор, можно было с помощью описанной выше методики регистрировать движения животных, нисколько не стесняя их при этом. Животные приближались до определенного места, где они останавливались. Место остановки животного определяется относительно силой двух потребностей. Чем сильнее голод и слабее ток, тем ближе подходит животное.
Теория влечения
Исходил из гомеостатической роли мотивации (Клода Бернара и Кенона).
Потребностное состояние – как отклонение от гомеостаза à стремление к удовлетворению (должно быть редуцировано напряжение, а напряжение снимается через реакцию (гормональную и биологическую)).
Потребностное состояние – внутренняя сила – влечение
Внутренняя сила – возникает необходимость разрядки, это есть инстинкт.
| Халл | |
| Потребность как need | Потребность как drive (побуждение, сила энергизирующая поведение) |
Потребностное состояние в пище à голод (представлено психически)
Потребностное состояние в воде à жажда
Потребностное состояние в самосохранении à страх
Драйвы действуют как напряжение, разрядка в виде действия.
Взаимодействие внутренних и внешних стимулов.
Субъект стремится овладеть миром через процессы научения.
| Драйвы | |
| Общие свойства | Специфические свойства |
| Повышает процессы активности | Разные места локализации Разная степень активности Избирательность Эксперимент Рихтера: крысам удаляли надпочечники, и они искали постоянно соль. |
| Драйвы | |
| Первичные | Вторичные |
| Голод Жажда Секс Сон Физиологическая мотивация – всегда есть эмоции | Incentives – через процессы научения àположительные Драйв-подкрепленияà àотрицательные Процессы научения. Социальные – еда, деньги |
Банан (объект) à Внешний драйв
Именно то, что я хочу à внутренний драйв
Драйв – психическое представление того, чего я хочу
Поведение по Халлу: врожденное и приобретенное.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 3439; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!