Виды сложных предложений. Сложносочинённое предложение.

Упражнение 1. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку, составьте схемы 1, 2, 5, 6 предложений.

1.Упадёт луч солнца на траву и вспыхнет трава изумрудом и жемчугом. 2. В вагоне электрички было тесно от рюкзаков и лыж и шумно. 3. На пятом десятке лет своей жизни Шаляпин сохранил необыкновенную лёгкость подвижность и пластичность своего большого и стройного тела. 4. Крепость наша стояла на высоком месте и вид с вала был прекрасный. 5. Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны. 6. Весь вечер Ленский был рассеян то молчалив то весел вновь. 7. Дуняша редко бывала в городе и каждый раз она открывала его по-новому. 8. Бесчисленные золотые звёзды тихо текли все наперерыв по направлению Млечного пути и вы смутно чувствовали сами стремительный бег Земли. 9. Она поднялась наверх и часа два бездумно бродила по ошеломляюще огромным залам. 10. Она поднялась на мостик и узкой извилистой улочкой вышла на людную площадь. 11. По ту сторону оврага застучали пулемёты и послышалось несколько взрывов. 12. Морозило и за снежными полями желтела заря. 13. Море рассыпалось с шипением и тотчас скользило назад подпирая собой новый крутящийся вал. 14. Паутина пушистых облаком мало-помалу сгущалась и наконец превратилась а слоистые облака. 15. Предчувствие долгого сна таилось в лесах и шорох облетающих листьев уже начинал усыплять их. 16. В неподвижном воздухе крепко пахло мёдом и некоторое время мы не могли найти источник этого медвяного запаха. 17. Вспененные волны накатывали на песчаную отмель и лизали почерневшие водоросли вытащенные на берег рыбацким неводом.

 

Упражнение 2. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку, составьте схемы.  

1. Море почти не шумело и от скал постоянно дул на город чересчур горячий ветер. 2. Надо мной расстилалось небо и тихо плыло и таяло сверкающее облако. 3. Колокол продолжал мерно звенеть и его звон пробивался сквозь гудение разбушевавшегося ветра. 4. Лещи на закате брали хорошо и по вечерам в маленькой избёнке аппетитно пахло ушицей и жареной рыбой. 5. Прижмитесь к скале и понаблюдайте за несущимся потоком. 6. Мы осторожно дышали на снежинки и они превращались в чистые капли воды. 7. Очерк М.Ю. Лермонтова «Кавказец» оставался ненапечатанным в продолжение долгих лет и увидел свет спустя полвека. 8. Дверь штурманской рубки была раскрыта и из неё падала полоса света. 9. Тяжёлые волны мирно и ровно катились одна за другой и так же плавно откатывались обратно в море. 10. Сегодня луна рано поднялась над горами и можно было без труда двигаться дальше. 11. Солнце светит ярко и лучи его купаются в лужах вместе с воробьями. 12. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься когда я вернулся в свою комнату. 13. Он остановился прислушался и быстро пошёл в направлении звуков. 14. К ночи облака сползли на дно ущелий и показалась низкая луна. 16. Он танцевал медленный вальс и смотрел на отблеск заходившего за громады туч солнца. 17. Вся жизнь этого беспокойного и блестящего писателя была беспощадной схваткой с глупостью и подлостью. 18. Почти каждый день небо заволакивали тяжёлые тучи и из них косо летел и барабанил по крышам быстрый холодный дождь. 19. Я видел только верхушки лозняка и извилистый край противоположного берега. 20. С годами его стихи делались менее нарядными и из них постепенно выветривалась экзотика.

 

Упражнение 3. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку, составьте схемы

1. На хату налетел кружась смерч и зазвенели плохо смазанные стёкла. 2. Часто нужно во времени проверить и оценить силу и степень совершенства настоящей литературы и почувствовать её дыхание и неумирающую красоту. 3. Во время работы надо забыть обо всём и писать как бы для себя или для самого дорогого человека на земле. 4. Ландыши уже созрели и меж широких листьев висели твёрдые оранжевые ягоды. 5. Заря уже чуть приподняла на востоке тёмны полог ночи и осветила край неба ещё пока что очень далёкой голубизной. 6. Художник как бы промыл землю чудотворной водой и она осветилась яркими красками. 7. В Москве я достал подробную карту Каспийского моря и долго странствовал по его безводным восточным берегам. 8. Только к концу сентября перелески обнажились и сразу же сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей. 9. Гром раскалывает небо и одним ударом сгоняет домишко и землю по самую крышу. 0. В окрестных болтах надрывались лягушки и до головной боли пахло багульником. 11. Тропинка взбиралась на гору ломаной линией и вела в нерасчищенный лес. 12. Вскоре снег превращается в широкую снежную реку и через несколько минут в долину срывается лавина. 13. Он подложил в костёр сухой травы и хворосту и раздул пламя. 14. Слава яркой молнией накоротке ослепила его жизнь и вскоре она погасла в быстротекущей памяти людей. 15. Человек с возрастом сохраняет детскую наивность и желание справедливости. 16. Я писал тогда мой первый роман и меня тянуло в какой-нибудь маленький городок

 

 

Упражнение 4. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

1. То холодно то очень жарко то солнце спрячется то светит слишком ярко. 2. Отвечай же мне а не то буду беспокоиться. 3. Время стояло самое благоприятное то есть было темно слегка морозно и совершенно тихо. 4. Убеждения внушаются теорией поведение же формируется примером. 5. Лицо ее было бледно слегка раскрытые губы тоже побледнели. 6. Брак не в его принципах зато чувство равенства будет в нем польще­но. 7. Ни она никого не тронет ни ее никто не тронет. 8. Чеченцы отъехали назад и стрельба прекратилась. 9. Ты сегодня же должен поговорить с отцом а то он будет беспокоиться о твоем отъезде. 10. Ласточки пропали а вчера с зарей все грачи летали да как сеть мелькали вон над той горой.

Дудка целую неделю висела на веревке причем ее грело солнцем и обдавало звонким ветром. 12. Ни о чем не хочется думать или бродят мысли и воспоминания мутные и неясные, как сон. 13. Перестрелка затихла однако ядра и бомбы продолжа­ли летать сюда, как и отсюда. 14. У Ивана Ильича от усталости гудело все тело но сидеть на мягком и прихлебывать из кружки было так приятно. 15. Наташа говорила шепо­том да и дед и лесничий тоже говорили вполголоса. 16. Только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожитые годы.

 

Упражнение 5. Объясните отсутствие запятой между простыми предложениями, входящими в состав приводимых ниже сложносочиненных предложений.

1. У Евсеича сорвалась какая-то большая рыба и вдобавок щука оторвала удочку. 2. Глаза у всех устремились и носы вытянулись по направ­лению к письму. 3. Звезды уже начинали бледнеть и небо серело, когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском. 4. В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры. 5. Подсудимых тоже куда-то выводи­ли и только что ввели назад. 6. У Гаврилы смешно надулись щеки, оттопырились губы и сужен­ные глаза как-то чересчур часто и смешно помар­гивали. 7. От долгого сидения у него затекли ноги и заболела спина. 8. В лесу еще снег ле­жит нетронутый и деревья стоят в снежном плену. 9. По утрам кумысный домик привлекал людей со слабыми легкими и пятна солнца, прорвав­шиеся сквозь листву на столики, освещали около недопитых стаканов неподвижно лежащие бледные длиннопалые руки. 10. В это время тягуче скрипнула дверь сеновала и наружу просунулась го­лова деда Щукаря. 11. В эту ночь особенно шумно шел дождь и особенно нежной была их встре­ча. 12. А часом позже уже сияло солнце и от земли подымался пар.

 

Упражнение 6. Перепишите, ставя нужные  знаки препинания.

1. Вой волка восходил вверх печальными полуто­нами и задерживался долго на высокой напряженной пронзительной ноте. 2.Еще одна минута объяснения и давнишняя вражда готова была погас­нуть. 3. Колесо чугунное вертится и гудит и ветром обдаёт. 4. Он знак подаст и все хлопо­чут. 5. Мать слушала его слабый вздрагивающий и ломкий голос. 6. Ты всегда был строг ко мне и ты был справедлив. 7. Все блещет и не­жится и радостно тянется к солнцу. 8. Чеченцы отъехали назад и стрельба прекратилась. 9. В мыслях  о судьбе и творчестве безвремен­но погибшего поэта (А.С. Пушкина] сливались скорбь и восторг гнев и гордость истинною непрере­каемою славой русского народного гения. 10. Все наши чувства и мысли образы страдания радости и заблужденья следуют за нами! 11. Он улыбался ласково печально и гладил её по затылку. 12. Он замечал её издали и сразу холодело в груди

§ 38. Сложноподчинённое предложение.

 

Упражнение 1. Укажите виды придаточных предложений. Выде­лите союзы и союзные слова.

1. Вошедши в зал, Чичиков должен был на минуту зажмурить глаза, потому что блеск от свечей, ламп и дамских платьев был страшный. 2. Если лето дождливо, то роскошная растительность степи сохра­няет свою свежесть до начала июля и достигает вели­колепных размеров. 3. Как ни было легко ко­сить мокрую и слабую траву, но трудно было спус­каться и подниматься по крутым косогорам оврага. 4. Хотя было еще рано, но ворота оказались запертыми. 5. Мать остановила его вопрос дви­жжением руки и продолжала так, точно она сидела пе­ред лицом самой справедливости. 6. Трава бы­ла так густа и сочна, так ярко, сказочно-прелестно зе­лена и так нежно розовела от зари, как это видят люди и

звери только в раннем детстве. 7. Впереди виднелась белая пелена, будто река вышла из берегов. 8. По безмолвно прыгавшим гу­бам его было понятно, какие избранные поучения чи­тал он нарушителям тишины. 9. Он дождался той минуты, когда по железному мосту медленно про­катил шедший с севера экспресс. 10. Он был так бледен, что всегда казался плохо выбритым. 11. Он еще продолжал ощущать радость, ког­да входил в дом, полный русских игрушек. 12. Смотри с печальною усладой, как в свет зари вползает дым.

 

Упражнение 2. Укажите виды придаточных обстоятельственных. Объясните постановку знаков препинания.

1. Чичиков не заметил, как въехал в середину об­ширного села с множеством изб и улиц. 2. По си­ним волнам океана, лишь звезды блеснут в небесах, корабль одинокий несется, несется на всех парусах. 3. Благодаря тому, что лето очень жаркое и су­хое, понадобилось поливать каждое дерево. 4. С реки доносились какие-то звуки, словно тихо охала чья-то могучая, тоскующая грудь. 5. Огурцы были настолько нежны, что парниковая зелень их ко­жицы отливала белизной. 6. Хотя казаков бы­ло мало, Левинсон почувствовал вдруг сильное волне­ние, как и в первый, давнишний период его военной деятельности. 7. Всюду, где только лес был по­реже, лежали на земле белые холсты лунного света. 8. Свежий воздух рванулся в комнату, сдул лежавшую пыль так, что поднялся серый туман. 9. И даже когда там гранаты начали рваться, он не испугался. 10. Врал Юрий Петрович с неко­торым прицелом, хотя никаких заранее обдуманных намерений у него не было. 11. Меня прислали, чтобы вас сегодня вечером пригласить в гости. 12. Маргарита повернулась туда, куда указывал Азазелло, но ничего особенного там не обнаружила. 13. Затем мгновенно, как будто из мозга выхватили иголку, утих висок, нывший весь вечер. 14.Человек, если он намерен достичь в жизни че­го-либо, должен уметь отказывать.

 

Упражнение 3. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

1. Именно оттого что все это было слишком хорошо чего-то в нем недоставало. 2. Напившись ко­фею Левин уехал опять на покос прежде чем Сергей Иванович успел одеться и выйти в столовую. 3. Вскоре после того как часы пробили полночь по­слышались торопливые шаги. 4. Но прежде чем этот кусок успевал упасть на землю рабочий с необык­новенной ловкостью обматывал его цепью в руку тол­щиной.  5. Раз поутру когда во всех углах зве­нели тарелки больных из палаты Парабукина вызва­ли на осмотр оставив его одного. 6. Вы опять как прежняя. 7. Водитель какраз для того что­бы

 

люди схлынули застопорил машину против калит­ки. 8. Сабуров вернувшийся к себе вскоре пос­ле того как известие о немецкой атаке на этот раз ока­залось ложной тревогой так и не лег. 9. Никанору Ивановичу показалось будто в люстрах запрыгали огни. 10. Пока они для костров хворост таскали он не таясь топором деревья подру­бал. 11. Хотя у летней кофейни на Тверском бульваре не было своего названия звали ее все Cafe grec.

 

 

Упражнение 4. Укажите случаи подчинения: а) последовательно­го; б) параллельного; в) однородного.

1. Во всю ночь Василиса Егоровна не могла заснуть и никак не могла догадаться, что бы такое было в го­лове ее мужа, о чем бы ей нельзя было знать.  2. Отец с жаром и подробно рассказал мне, сколько водится птицы и рыбы, сколько родится всяких ягод, сколько озер, какие чудесные растут леса. 3. День такой яркий, что даже с отмели видно, как за версту сверкает серебряными искрами рыбья чешуя. 4. Дерсу сказал, что это не тучи, а туман и что завтра будет день солнечный и даже жаркий. 5. И наконец, пришла та последняя решающая мину­та, когда большинству из них уже нельзя было оста­ваться, потому что уже только минуты решали, успе­ют ли они сами выскочить из сжимающего кольца немцев. 6. Первое, что поразило Маргариту, это та тьма, в которую она попала. 7. Было сказано, что в квартире открывали окна изнутри, что доносились из нее звуки пианино и пения и что в окне видели сидящего на подоконнике и греющегося на солнце черного кота. 8. Слезы отступили пе­ред тем огромным, что стояло сейчас перед ней, с чем нужно было разобраться, к чему следовало подгото­виться. 9. Колька уже не молчком шагал, а рассказывал про жаркие страны, про моря, на кото­рых никогда не был, и про слонов, которых никогда не видал. 10. Только когда учитель, как сле­пой ветер, промчался мимо, Лужин заметил, что сто­ит перед парикмахерской витриной и что завитые го­ловы трех восковых дам в упор глядят на него

 

Упражнение 5. Озаглавьте текст. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки пре­пинания.

Леса являются величайшими источниками вдохно­венья и здоровья. Это исполинские лаборатории. Они вырабатывают кислород и улавливают ядовитые газы и пыль.

Каждый из вас конечно помнит воздух после гро­зы. Он душист свеж полон озона. Так вот в лесах как бы бушует (не) видимая и (не) слышная вечная гроза и расточает по земле потоки озонированного воздуха.

Не знаю слышали ли вы что в больших городах в кубическом метре воздуха находится около сорока тысяч разных бактерий а в лесах в каждом куби­ческом метре их всего двести триста а то и мень­ше. Там вы дыш..те воздухом который в двести раз чище и здоровее воздуха городов. Кто знает как дыш..тся в прогретых солнцем сосновых лесах тот вспомнит конечно удивительное состояние как бы безотчетной радости и силы охватывающее нас как только мы попадаем в леса из душных городских до­мов.

Но главное не в этом. Лес это самый первый наш помо..ник в борьбе за урожай. Он хранит почве..ную влагу смягчает климат останавливает сухие и жаркие ветры преграждает путь сыпучим пескам. Из лесных болот берут начало реки. И наконец грунтовые воды в лесах и (в) близи лесов стоят гораздо выше чем в безлесных областях.

(Не) возможно перечислить все бедствия какие несет истребление лесов. Если бы вы знали о них то у вас должно быть не поднялась бы рука даже на то чтобы сломать для букета ветку цветущей липы.

(по К. Г. Паустовскому)

1. Составьте схему последнего предложения текста.

2. Найдите предложения с вводными словами.

3. Укажите состав слов безлесный, безотчетный, перечислить.

 

 

Упражнение 6. Объясните наличие или отсутствие запятой при стечении союзов (сочинительного и подчинительного, двух подчинительных союзов или подчинительного союза и союзного слова).

1. У Антона Прокофьевича были, между прочим, одни панталоны такого странного свойства что когда он надевал их то всегда собаки кусали его за икры. 2. За огородом следовали крестьянские избы которые хотя были выстроены врассыпную и не заключены в правильные улицы но показывали довольно обитателей. 3. Вот с неба звезды глянут и как река засветит Млечный Путь. 4. Горничная была сирота которая чтобы кормиться должна была поступить в услужение. 5. Крепкий был человек Гуляев и когда он вернулся на Урал за ним тянулась блестящая слава миллионера. 6. Слепой знал что в комнату смотрит солнце и что если он протянет руку в окно то с кустов посыплется роса. 7. Мои спутники знали что если нет проливного дождя то назначенное выступление обыкновенно не отменяется. 8. Его койка стояла третьей от окна и хотя он заранее выдвинул ее к центру палаты ему предстояло преодолеть заметное пространство.

 

Упражнение 7. Перепишите, расставляя нужные знаки препина­ния.

1. Тут он отвернулся чтобы скрыть свое волнение и пошел ходить по двору около своей повозки показывая будто осматривает колесо тогда как глаза его по­минутно наполнялись слезами. 2. Поэт может быть даже и тогда национален когда описывает совер­шенно сторонний мир но глядит на него глазами сво­ей национальной стихии глазами всего народа когда чувствует и говорит так что соотечественникам его кажется будто это чувствуют и говорят они сами. 3. Барыня приняла капли но тотчас же слезливым голосом стала опять жаловаться на собаку на Гаврилу на свою участьна то что ее бедную женщину все бросили что никто о ней не сожалеет и что все хо­тят ее смерти. 4. Трудно найти другой пример в истории где бы цель которую поставило себе истори­ческое лицо была бы так совершенно достигнута как та цель к достижению которой была направлена вся деятельность Кутузова. 5. Хаджи-Мурат сел и сказал что если только пошлют на лезгинскую линию и дадут войско то он ручаетсячто поднимет весь Да­гестан.6. Теперь когда Беликов лежал в гробу, выражение у него было кроткое приятное даже весёлое точно он был рад что наконец его положили в футляр из которого он уже никогда не выйдет.

 

§ 39. Бессоюзное сложное предложение. Сложные синтаксические конструкции.

Упражнение 1. Объясните постановку тире в приведенных предложе­ниях.

1. Один прыжок — и лев уже на спине буйвола. 2. Еще напор — и враг бежит. 3. Мгновение — и все опять то­нуло во мраке. 4. Тут раздался легкий свист — и Дубровский умолк. 5. Подложили огонь под готовый костер со стружками — и пламя запылало. 6. Еще одна минута объяснения — и дав­нишняя вражда готова была погаснуть. 7. Вавила бросил что-то в костер, притоптал — и тотчас же стало очень темно. 8. Но вот опять хлынули играющие лучи — и весело и величаво поднимается могучее светило. 9. С колесницы пал Додон, охнул раз — и умер он. 10. По крыше выложили жесть — и дом готов, и крыша есть. 11. Треск разрываемой рубахи — и Гаврила лежал на песке, безумно вытаращив глаза. 12. Короткая команда, пущенные на полный ход моторы, стремительно, с близкой дистанции торпедный залп – и с одним немецким транспортом, а через пятнадцать секунд со вторым было покончено.

Упражнение 2. Перепишите, расставляя знаки препинания и объ­ясняя их постановку.

1. Страшная мысль мелькнула в уме моем я вооб­разил Марью Ивановну в руках разбойников. 2. На ярмарке случилось странное происшествие все наполнилось слухом что между возов появилась крас­ная свитка. 3. Он мучительно провел глазами по потолку хотел сойти с места бежать ноги не повинова­лись. 4. Об одном прошу вас стреляйте скорее. 5. Я поднял голову перед огнем на опрокинутой кадке сидела мельничиха и разговаривала с моим охотником. 6. Шестнадцать лет служу такого со мной не случалось. 7. Берегов не видать их скрыла ночь и оттолкнули куда-то широкие волны разлива. 8. Руки коченели дыхание прерыва­лось хрипела грудь. 9. Снимок точно был за­мечательный изумленное распухшее лицо плавало в сероватой мути. 10. Я когда-то думал пробе­русь в Петербург, подниму восстание. 11. В эти годы письма шли долго только в июле пришел ответ. 12. Ганин не мог уснуть в ногах бегали мураш­ки и подушка мучила голову.  13. Сережка про­молчал он не любил словесных клятв и заверений. 14. В полдень пройти по мертвой улице чело­века не встретишь 15. Стемнеет по связи при­дете.

 

Упражнение 3. Опустив выделенные союзы, превратите данные предложения в сложные бес« союзные. Перепишите и расставьте знаки препинания.

1) Я поднял глаза и увидел, что высоко в небе неслись над станицей птицы. 2) Староста спросил у него документ, но документа не оказалось. 3) Мороз не страшен, потому что воздух сухой, ветра нет. 4) Снег долго не выпадал, поэтому на санях начали ездить лишь в декабре. 5) Солнце сильно палит, так что к вечеру, по-видимому, соберётся гроза.

 

 

Упражнение 4. Перепишите, расставляя знаки препинания. Устно объясните их расста­новку .

I. 1) Уже вечерело солнце скрылось за небольшую осиновую рощу лежавшую в полуверсте от сада тень от неё без конца тянулась через неподвижные поля. 2) Картина переменилась уже на чёрной скатерти полей кое-где виднеются белые пятна и полосы снежных сугробов. 3) Я стал звать хозяина молчат стучу молчат. 4) Несчастья бояться счастья не видать. 5) На мостике трудно было стоять обливали волны а ветер хлестал по лицу солёными брызгами как плетью. 6) Мне страшно нравилось слушать девочку она рассказывала о море незна­комом мне.

II. 1) Счастливы сосны и ели вечно они зеленеют гибели им не приносят метели смертью морозы не веют. 2) Мне стало со­вестно я не мог докончить начатой речи. 3) Это была песня. Прислушиваюсь напев стройный то протяжный и печальный то быстрый и живой. Оглядываюсь никого нет кругом прислушиваюсь снова звуки как будто падают с неба. 4) Взойдёт красно солнце прощай светел месяц! 5) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь. 6) Успокойтесь рана не опасная. 7) Шестнадцать лет служу такого со мной не было. 8) Кузь­ма Кузьмич уселся в кресло вынул из стола папку с бумагами и собрался было писать но не смог чернила замёрзли и выперли из чернильницы фиолетовым куском льда.

III. 1) И дни бегут желтеют нивы с дерёв спадает дряхлый лист. 2) Поздней осенью перед самой зимой степь опять зеленеет. Наверху журавлиный крик птицы улетают на юг. Внизу блеют козлы и бараны кочевники едут на зимнее стойбище. 3) Глубже пахать больше хлеба видать. 4) Я люблю лес как бродяга для меня он родной он дороже мне всего дороже моря и неба. 5) По лопухам по крапиве по всякой зелёной траве рассыпались белые лепестки отцветает черёмуха. 6) Бу­дешь книги читать будешь всё знать. 7) Уля попыталась поймать вожжи но не смогла дотянуться кони едва не налетев гру­дью на бричку впереди взмыли на дыбы и рванули в сторону чуть не оборвав постромки.

IV. 1) За мной гнались я духом не смутился. 2) Равнина была пустынна и печальна сжималось сердце. 3) Вез­де тишь ни собака не тявкнет ни голос человеческий не откликнется. 4) По сторонам дороги и вдали на горизонте змееобразные огни это горит прошлогодняя трава. 5) Пишу жизнь выходит роман пишу роман выходит жизнь. 6) Снег падал медленно тяжёлыми пушистыми хлопьями превращая дорогу в сугробы он наклонял своею тяжестью деревья. 7) Было так из тьмы глубокой огненный взметнув клинок луч прожектора протоку пере­сёк наискосок. 8) Есть закон служить до срока служба труд солдат не гость. Есть отбой уснул глубоко есть подъём вскочил как гвоздь.

 

Упражнение 5. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

I. 1. На ярмарке случилось странное происшествие все напол­нилось слухом что между возов появилась красная свитка. 2. На кухне опять трещит огонь опять раздается дробный стук ножей готовится ужин. 3. Об одном прошу вас стреляйте скорее. 4. Приятно после долгой ходьбы и глубокого сна лежать неподвижно на сене тело нежится и томится легким жаром пышет лицо сладкая лень смыкает глаза. 5. Сделай план квартиры как расположены комнаты где двери окна где что стоит. 6. Одеты они были кое-как на одних желтели деревенские старенькие шубы на других болтались отцовские стеганые пиджаки подпоясанные веревкой. 7. Темный лес хорош в яркий солнечный день тут и прохлада и чудеса световые. 8. Про себя Данилов сформулировал задачу так из доктора Белова надо сделать начальника поезда. 9. Тут его осенила мысль партизаны должны быть где-то поблизости. 10. В избе у нее всегда было опрятно стены чисто побеливались висели на окнах натянутые гармошкой белые шторки на подоконниках стояли оранжевые горшочки с цветами крашеный пол пеленали домотканые половички. 

II.1. Обломов очнулся перед ним наяву не в галлюцинации стоял настоящий действительный Штольц. 2. Мы проехали мимо пруда на грязных и отлогих берегах еще виднелись ледяные закрайки. 3. Я поднял глаза на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье с распущенными волосами. 4. Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь. 5.Однажды проснулся он и видит прямо против его норы стоит рак. 6. Помню также она любила хорошо одеваться и пры­скаться духами. 7. Я понимаю вам трудно сейчас сказать о целях которые преследует литература. 8. Он видел вставала земля из пепла непокоренная земля неистребимая жизнь. 9. Лукашин остановился посмотрел во рву скапливалась вода снег был как мокрый сахар. 10. Люди знали где-то очень далеко от них идет война.

III.1. Напрасно вы смотрите кругом во все стороны нет выхода из бесконечных тундр. 2. Он покраснел ему было стыдно убить человека безоружного. 3. Хорошо что Лемм нас не слышал он бы в обморок упал. 4. И Жилин приуныл ви­дит— дело плохо. 5. Он даже испугался так было темно тесно и нечисто. 6. Науку надо любить у людей нет силы более мощной и победоносной чем наука. 7. Степан боялся подойти к обрыву скользко. 8. В Мексике похва­лить вещь в чужом доме нельзя ее заворачивают вам в бу­мажку. 9. Иногда лошади проваливались по брюхо почва была очень вязкой10. Осень и зиму Павел не любил они приносили ему много физических мучений.

 

Упражнение 6. Перепишите,  ставя нужные знаки препинания.

I. 1. Иван Иванович подошёл к воротам загремел щеколдой изнутри поднялся собачий лай. 2. Вдруг дверь каморки быстро распахнулась вся челядь тотчас кубарем скатилась с лестни­цы. 3. Упадёт луч солнца на траву вспыхнет трава изумру­дом и жемчугом. 4. Метелица был уже совсем близко от костра вдруг конское ржание раздалось во тьме. 5. Семь раз отбивался штыком Железняк семь трупов оставил разгромлен­ный враг. 

II. 1. Прошла неделя месяц он к себе домой не возвращался. 2. Он мучительно провёл глазами по потолку хотел сойти с места бежать ноги не повиновались. 3. До десяти часов шныряли мы по камышам и по лесу нет зверя. 4. Шестнад­цать лет служу такого со мной не случалось.

III. 1. Я умираю мне не к чему лгать. 2. Не было никакой возможности уйти незаметно он вышел открыто будто идет на двор и шмыгнул в огород. 3. Достав из кармана одновре­менно и спички и зажигалку Крайнев зажег шнуры они вспыхну­ли.

IV.1. Ехал сюда рожь начинала желтеть. Теперь уезжаю об­ратно эту рожь люди едят. 2. Победим каменный дом построишь.

V.1. Будет дождик будут и грибки; будут грибки будет и кузов. 2. На глаз поверишь криво отмеришь.

VI. Молвит слово соловей поёт.  2. Посмотрит рублем по­дарит.

Упражнение 7. Перепишите, расставляя нужные знаки препина­ния. Объясните их постановку.

1. Дуэли конечно между ними не происходило по­тому что все были гражданские чиновники но зато один другому старался напакостить где было можно что как известно подчас бывает тяжелее всякой дуэли. 2. Опрометью поскакали мы на выстрел смотрим на валу солдаты собрались в кучу и указывают в поле а там летит стремглав всадник и держит что-то белое на седле. 3. Множество низеньких домиков раз­бросанных на берегу Терека который разбегается ши­ре и шире мелькали из-за деревьев и дальше синелись зубчатой стеною горы и из-за них выглядывал Казбек в своей белой кардинальской шапке. 4. Его ма­ленькие желтоватые глазки так и бегали с тонких губ не сходила сдержанная напряженная улыбка а нос острый и длинный нахально выдвигался вперед как руль. 5. Голоса их были слабо слышны посреди общего гула и по лицам их видно было они отчаива­лись в возможности остановить этот беспорядок. 6. Небо было так ясно воздух так свеж силы жизни так радостно играли в душе Назарова когда он слившись в одно существо с доброю сильною лошадью летел по ровной дороге за Хаджи-Муратом что ему и в голову не приходила возможность чего-либо печаль­ного или страшного. 7. В дверях давка всякий спешил захватить шайку которых не хватало по крайней мере для третьей части учеников вследствие чего они должны были сидеть около часу дожидаясь пока кто-нибудь не освободит. 8. Я гляжу на вас теперь и вспоминается мне как когда-то давно в день ваших именин вы добрая веселая говорили о радостях труда .

 

Упражнение 8. Перепишите, расставляя нужные знаки препина­ния.

1. Тучи ползли по небу так же медленно и скуч­но как и раньше но их все больше вздымалось из моря и можно было глядя на небо думать что и оно тоже море только море взволнованное и опрокину­тое над другим сонным покойным и гладким. 2. Лучше всего задремать но не мог то прислуши­вался не идут ли за ним тащить на допрос к атама­ну то беспокоили мысли что мальчишка заробеет. 3. Зима начала хозяйничать над землей но мы знали что под рыхлым снегом если разгрести его руками еще можно найти свежие лесные цветы зна­ли что в печах всегда будет трещать огонь что с на­ми остались зимовать синицы и зима показалась нам такой же прекрасной как лето. 4. По-преж­нему земля источала удушающий зной и по тон­ким словно замерзшим в мольбе пыльным веточ­кам молодых деревцев видно было как томится из­нуренная природа и ждет движения перемены. 5. Ваню поставили перед столом и он тотчас уви­дел на столе свой компас и свой букварь развернутый как раз на том месте где он пытался нарисовать план местности с речкой мостом и рощей той самой ро­щей где он теперь находился.  6. Подпи­сан будет мир и вдруг к тебе домой к двенадцати часам шумя смеясь пророча как в дни войны при­дут слуга покорный твой и все его друзья кто будет жив к той ночи.  7. Сабуров не любил и не ценил Бабченко но уважал его за личную храбрость и кроме того это все-таки был его командир полка человек вместе с которым через час они вступят в бой.  8. На рожон лезть после бессонной ночи с простреленной рукой расчета не было и по­тому Федот Евграфыч прикинув откуда ветерок тянет просто ждал когда немец из избы вылезет.

 

 

Список использованной литературы

1.Ахременкова Л.А.К пятёрке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором: рус. яз.: 9 кл.: пособие для учащихся / Л.А. Ахременкова. – М.: Просвещение, 2008. – 320 с.

 

2.Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А.Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы/М.: «Просвещение», 1984.

 

 

3.Розенталь Д.Э. Практическое пособие по русскому языку для поступающих в вузы. – М.: Просвещение, 1990. – 224 с.

 

4.Розенталь Д.Э. Русский язык.10-11 классы: пособие для общеобразоват. учеб. заведений. – 4-е изд., стереотип. – М.:Дрофа, 2000. – с. 162-330.

 

 

5. Розенталь Д.Э. Современный русский язык: Учеб. Пособиедля студентов-филологов заочного обучения/ Д.Э. Розенталь и др. – м.: Высш. ШК., 1992. – 559 с.

6.Русский язык. 9 класс. Итоговая аттестация 2009: Учебно-методическое пособие/.Л.И.Мальцева, П.И.Нелин, Т.М. Бандоля, Н.М Смеречинская. – Ростов н/Дону: Издатель Мальцев Д.А.; М.: НИИ школьных технологий, 2008. – с. 56-69.

 

7.Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий/Е.В.Ганопольская, Т.Ю. Волошинова, Н.В. Анисина и др.// – СПб.: Питер, 2005. – 336 с.

 

8.Сенина Н.А., Гармаш С.В., Диденко С.А., Кобякова Г.Н.Русский язык. 9-й класс. Подготовка к итоговой аттестации – 2011: учебно-методическое пособие для подгтовоки к итоговой аттестации/ под ред. Н.А. Сениной. – Ростов н/Д: Легион, 2010.

---

Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 3965; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!