Тема: МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА (МОДУЛЬ “ВСТУП ДО ПСИХОЛОГІЇ. ОСОБИСТІСТЬ У ДІЯЛЬНОСТІ І СПІЛКУВАННІ”)
Мета заняття: узагальнення і систематизація знань і вмінь студентів з модулю “Вступ до психології. Особистість у діяльності і спілкуванні”
І. Модульна контрольна робота.
Питання до контрольної роботи з модулю “Вступ до психології. Особистість у діяльності і спілкуванні”
1. Розкрийте предмет та завдання сучасної психології.
2. Проаналізуйте галузі сучасної психології.
3. Проаналізуйте предмет психологічної науки на різних етапах її розвитку.
4. Розкрийте зв’язок між мозком та психікою. Поясніть сутність проблеми локалізації психічних функцій та її вирішення у сучасній психології.
5. Дайте визначення методу та розкрийте класифікацію методів психологічного дослідження.
6. Проаналізуйте основні положення психоаналітичного напрямку психології, біхевіоризму, гештальтпсихології, гуманістичної та трансперсональної психології.
7. Розкрийте основні положення вітчизняної психології про сутність психіки та механізми ії функціонування й розвитку.
8. Проаналізуйте стадії розвитку психіки в філогенезі.
9. Дайте характеристику структури свідомості як вищої форми психічного відображення, проаналізуйте її зв'язок з ментальністю.
10. Поясніть сутність та структуру діяльності як форми людської активності.
11. Проаналізуйте основні види діяльності та їх розвиток в онтогенезі.
12. Проаналізуйте спілкування як специфічну форму активності людини та розкрийте його структуру.
|
|
|
13. Охарактеризуйте види та рівні спілкування.
14. Розкрийте специфіку педагогічного спілкування.
15. Розкрийте сутність та види конфлікту. Проаналізуйте способи вирішення конфліктів.
16. Охарактеризуйте феномен групи. Проаналізуйте класифікацію груп у психології.
17. Розкрийте особливості великих груп.
18. Проаналізуйте психологічну структуру та види малих груп.
19. Розкрийте психологічні ознаки колективу.
20. Проаналізуйте зміст понять “індивід”, “особистість”, “індивідуальність”.
21. Проаналізуйте системну будову особистості.
22. Розкрийте сутність спрямованості особистості.
23. Розкрийте психологічні особливості самосвідомості особистості.
ІІ. Перевірка самостійної роботи студентів з модулю “Вступ до психології. Особистість у діяльності і спілкуванні”
Завдання до самостійної роботи
Дати письмову відповідь на запитання
1. Міфологічний етап в історії психології.
2. Розвиток вітчизняної психології в повоєнні роки.
3. Відмінність психіки людини і психіки тварини.
4. Праця як проблема психології.
5. Особистість як суб’єкт діяльності.
6. Психодинамічні підходи до структури особистості.
7. Концепція особистості Г.С.Костюка.
|
|
|
8. Стилі спілкування (за І.М. Юсуповим).
Література до самостійної роботи
1. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посібник / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001.-С. 46-48.
2. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2т., Т.2. – М., 1992.- С. 34-38
3. Загальна психологія: Навч. посібник / О.Скрипченко, Л.Долинська, З.Огороднійчук та ін. – К., 1999.- С. 48-62, 101-103, 333-337, 341-343, 365-380, 403-405.
4. Максименко С.Д., Соловієнко В.О. Загальна психологія: Навч. посіб. – К., 2000.- С.59-68, 83-85.
5. М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. посіб. – К., 2000.-С. 39-41, 59-61, 201-206, 236-239, 226-242.
6. Психологія: Підручник / За ред. Ю.Л.Трофімова. – К., 2001.- С. 98-100.
7. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности – СПб., 2000.- С.116-127, 165-178, 199-201, 204-205.
Модуль 2. Психічні процеси особистості
Плани практичних та лабораторних занять
Практичне заняття № 1
Тема: ВІДЧУТТЯ. СПРИЙМАННЯ.
Мета заняття: поглиблення знань студентів про відчуття і сприймання, їх класифікації; формування вмінь аналізувати закономірності відчуттів, властивості та індивідуальні особливості сприймань.
План
1. Поняття про відчуття та сприймання. Фізіологічні основи відчуттів і сприймань.
2. Класифікація відчуттів. Класифікація сприймань.
|
|
|
3. Закономірності відчуттів.
4. Властивості сприймань.
5. Індивідуальні особливості сприймань.
Основні поняття: відчуття; відчуття (інтероцептивні, пропріоцептивні, екстероцептивні); подразники (адекватні, неадекватні); відчуття (протопатичні, епікритичні); якість, інтенсивність, тривалість, локалізація відчуттів; чутливість, пороги чутливості (абсолютний нижній та абсолютний верхній), поріг розрізнення (диференційний поріг), закон Бугера-Вебера, закон Вебера-Фехнера; адаптація; взаємодія відчуттів; сенсибілізація; контраст відчуттів; синестезія; сприймання; фігура і фон; сприймання (довільне, мимовільне); сприймання простору, часу, руху; акомодація; конвергенція; бінокулярний зір; закон сприймання теперішнього і минулого; властивості сприймання (предметність, цілісність, константність, осмисленість, узагальненість, вибірковість, апперцепція); ілюзії сприймання; типи сприймання (синтетичний, аналітичний, аналітико-синтетичний, емоційний).
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1308; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!