Б 1 (20) Физическое развитие и воспитание дошкольников.
Одной из основ. задач, решаемой в процес. физ. воспит., явл. обеспечение оптимал. разв-я физ. качеств, присущ. человеку. Физ. качествами принято называть врождён. морфофункциональные качества (мышечная сила, быстрота, ловкость, гибкость, выносливость.
Применительно к динамике изменения показат. физ. качеств употребляются термины «Физ. развит.» и «Физ. воспит.». Термин «развитие» харак-ет естествен. ход изменений физ. качества, а термин «воспитание» предусмат-ет актив. и направленное воздейств. на рост показателей физ. качества.
Естественно-научн. основу физ. рахзвит. и воспит. составляет учение И.М. сеченова и И.П. Павлова о высшей нервн. деятел. Оно позволяет понять закономерности формиров. двигат. навыков, особенности построения движений и развитие психофиз. качеств; методич. правильно построить процесс обучения и воспитания.
Детский организхм рассмат-ся как единая саморегулируемая система, в которой взаим-ют управляемые высшей нервной деятельностью физиологические, психологич. и функцион-ые процессы. Физиологическое и психическое являются функцией одной и той же рефлекторной отражательной деятел-ти. Псих. деят-ть реб-ка носит условно-рефлекторный характер и форм-ся на протяжении детства под воздействием воспитания.
Полноценное физ. разв-ие дошк-ка – это, прежде всего своевременное формир-ние двиг-ых навыков и умений, развитие интереса к различным, доступным ребёнку видам движений, воспитание положит. нравственно-волевых черт личности.
|
|
|
Задача всех взрослых научить ребёнка культуре физ. восп-ия, приучить его к тому, что поддержание спортивной формы – это естест-ый и постоянный процесс.
Физ. восп-ие в ДОУ – это единство цели, задач, средств, форм и методов работы, направ-ых на укреп. здоровья и всесторон. физ. развитие реб-ка.
Целью физ. воспит. – явл-ся формиров. у детей основ здоров. образа жизни.
В проц-се физ. восп. осущест-тся оздоровит., образоват., воспит. задачи.
Среди оздоров. задачособ. место занимает охрана жизни и укрепления здоровья детей, а так же всесторон. физ. разв-ие, совершен-ие функций организма.
Образоват. задачи,предусмат-ют форм-ие у детей двигат. умен. и навыков, развит. физ. качеств.
Воспитательные задачи направлены на разностороннее развитие детей (умств., нравств., эстетич., трудовое) формир. у них интереса и потребности к системат-им занятиям физ. культурой.
Система физ. воспитания в ДОУ строится с учётом возраст. и психол. особен. детей.
Формы организации физ. воспит. в ДОУ:
- утрен. гимнаст.
- физ. минутки
- подвиж. игры на прогулке и в помещении
- физ. досуг
- физ. праздник
- день здоровья
- закаливание
|
|
|
- походы и экскурсии.
Разнообраз. форм и средств физ. воспит. даёт возможн-ть доститчь наибольшего эффекта и учитывать интересы, желания и индив. психофизиол. особен. дошкол-ов.
В целях взаимосвязи всех форм, средств созд-тся комплексные программы, вариативные программы.
Программа «Истоки». Определены задачи, содерж-ие и услов. пед. раб., решение котор. содейств. укреплен. здоров. дет., формир-ию правильн. осанки, соверш-ию функц-ых возмож-ей детск. организма, жизненно важн. двиг. навыков, физ. качеств.
Программа «Успех». Содерж-ие физ. воспит. отражено в разделах «Физ. культура», «Здоровье», «Безопасность».
Психол.- пед-ая работа направлена на формиров. культуры здоровья воспитанников и включ. в себя формиров. культурно-гигиен-их навыков и первичных ценностных предст-ий о здоровье и здоровом образе жизни челов. Всё это дополняется формиров-ем физ. культуры дошкольников. Основные задачи:
- развит. физ. качеств
- накопление и обогащен. двиг-го опыта детей
- форм-ие потребн. в двиг. акетивн-ти и физ. совершен-ии.
Парциальная, вариативная программа Глазыриной Л.Д. «Физическая культура – дошкольникам».
Цель: оптимально реализовать оздоровит-ое, воспит-ое и образов-ое направления физ. воспит. учитывая индив. возмож-ти развит. ребёнка во все периоды дошк. детства.
Задачи:
- обеспечение качест-ой работы по укреп. здоров.
- обеспечен. социального формир-ия личности реб-ка, развит. его творч-их сил и способ-ей.
- обеспечение усвоения системат-ых знаний, формир-ие двиг-ых умений и навыков, разв-ие двиг-ых способ-ей.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 440; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!