Б.1 (6) Понятие «аномальный ребёнок». Психологические закономерности и особенности аномального развития
К аномал. относ. дети у котор. физические или психичес. отклонен. приводят к нарушен. общего развит.. такие дети нуждаются в специальном обучен. и воспит.
Классификация нарушен. развит.
1. На основании группировки локализации нарушения в той или иной системе организма. выделяют 3 группы:
-соматические (телесные) (хрон. заболев., наруш. функц. опорно-двиг. аппарата)
-сенсорные наруш. (слух, зрен)
-наруш. деятел. головного мозга.(умствен. отстал., речевое развит., психическ. развит.)
2. На основе особых образовательных потребностей детей с ограничен. возможн. Выдел. 7 основ. групп:
- Нарушен. слуха (глухие, слабослыш., поздно оглохш.)
-Наруш. зрен. (незряч., слабо видящ.)
- Нарушение функц. опорно-двиг. аппарата (ДЦП, дефект скелета)
- Нарушен. интеллектуал. развит. (олегофрения, ЗПР, труднообучаемые)
- Нарушение речевого развит. (алалия, дислалия)
- Нарушен. эмоционально-волевой сферы (аутизм, девиантное поведение0
- Сложно сочетаемые наруш. (слепоглухонемые, ДЦП+ речев. наруш.+интелект. наруш.)
Причины аномального развития: из года в год число таких детей возрастает. глобальные причины: ухудшен. эколог., ухудшен. материал. положен., отсутствие нормал. услов. для будущ. матери и будущ. реб.
В основе аномальн. развит. лежат нарушен. нервной системы или определён. анализатора, в результате чего возник. атипичное строение и деятельность органов или систем организма реб-ка.
|
|
|
Причины делятся на две группы:
1. Причин. возникновен. – врождённая аномалия.
(неблагоприят. течен. беремен.; зарожен. беремен. токсоплозмозом; наследственные генетические поражения (глухота, немота, слепота); алкоголизм, наркоман.
2. Причины возникнов. – приобретённые анамалии (родовые поражения; инфекционные болезни нервн. стстемы; детские инфекцион. заболев.; травматическое повреждение реб-ка; интоксикация, хронические заболев. и повреждение органов зрения, слуха.
Б.1(10) Понятия о методах психолого-пед. исследования. Классификация методов и многообразие их видов. Принципы выбора методов исследования. Методы имперического исследования.
Для ведения пед. исследований примен. особые научные методы, знание которых необходимо всем участвующим в индивидуальн. и коллективном научном поиске.
Метод психолого-пед. исслед. – способ получения научной информации с целью установления закономерностей связей, отношений и построения научных теорий.
Методы исследов. во многом определяются характером проблемы, теоретическим уровнем и содержанием гипотезы.
Исследовательские методы группируют по различным признакам:
По назначению: - методы сбора фактического материала; - методы диагностики; - объяснения; - прогнозирования; - коррекции; - статистической обработки.
|
|
|
По уровню проникновения в сущность: группа методов эмперического исследования; методы теоретического исследов.
К эмперическим методам исследования относятся:
- изучен. литер. и др. источников;
- наблюдение – это один из основных исследовател. методов. оно должно быть правильно зафиксировано. Применение метода наблюден. завершается анализом и установлением взаимосвязи между фактами наблюд. и высказыванием предположен. или утверждений.
- беседа – позволяет глубже понять психологические особенности личности человека, характер и уровень его знаний, интересов, мотивов действий и поступков путём анализа данных, полученных в ответах на поставлен. вопросы
- опрос – (интервью, анкетирование)
- изучение продуктов деятельности – позволяет опосредовано изучать сформированность знаний и навыков, интересов, способностей человека на основе анализа продуктов его деятельности.
- эксперимент – основной исследовательский метод. Это специально организованная проверка того или иного метода работы для выявления его педагогической эффективности. (лабораторный эксперимент, естественный эксперимент)
- научное изучение и обобщение опыта - служат различным исследовательским целям: выявлению существующего уровня решен. образов., воспит, задач; изучению доступности и эффективности научных рекомендаций, выявлению элементов нового.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 607; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!