ПРО ПОСИЛЕННЯ УВАГИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ДЕРЖАВНОЇ
СИМВОЛІКИ У ДОШКІЛЬНИХ, ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ, ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ ТА ПОЗАШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Методичний лист Міністерства освіти і науки України від 25.02.2004 року №1/9-86
У статті 20 Конституції України визначені та описані державні символи нашої країни: Державний Прапор України, Державний Герб України, Державний Гімн України. Вивчення історії виник-нення та вигляду зовнішньої атрибутики державності України, тексту Державного Гімну України має велике значення у станов-ленні громадян нашої держави. Історичне надбання українсько-го народу, частка його етнокультури – державна символіка – пок-ликана формувати громадянську гідність, патріотичні почуття, свідоме розуміння символів у житті молодого покоління, впев-неність молоді у майбутньому України.
Головна роль у вихованні шанобливого ставлення до держав-них символів України належить органам освіти. Тому Міністерс-тво освіти і науки України звертає увагу керівників дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних та позашкільних нав-чальних закладів на необхідність проведення роз’яснювальної роботи серед дітей та учнівської молоді щодо ідейної суті держав-них символів і правил їх використання в навчально-виховному процесі.
Державна символіка повинна бути складовою оформлення всіх навчальних кабінетів, бібліотеки, актової зали, адміністра-тивних приміщень і використовуватись при проведенні офіцій-них церемоній, різноманітних урочистих заходів, таких як Свято знань, Свято першого дзвоника, Свято останнього дзвоника, при врученні атестатів, посвідчень про закінчення навчального за-кладу, державних відзнак.
|
|
|
147
Особлива роль у громадсько-політичному житті країни як силі, що мобілізує, організовує, підносить національний дух, на-лежить Державному Гімну України. Вважаємо за необхідне по-силити роботу серед учнів щодо вивчення тексту Гімну та вміння його виконувати, передбачити заходи (виховні години, бесіди, учнівські науково-теоретичні та читацькі конференції, свята державної символіки тощо), які розкривають історію виникнен-ня Державного Гімну України, його сучасне тлумачення, вико-ристання його в урочистих подіях.
Рекомендуємо інститутам післядипломної педагогічної осві-ти під час проведення курсової підготовки педагогічних праців-ників передбачити вивчення тексту і мелодії Державного Гімну України.
Заступник міністра В.О. Огнев’юк
ПРО ПОПЕРЕДЖЕННЯ ВЖИВАННЯ УЧНЯМИ АЛКОГОЛЬНИХ НАПОЇВ
Методичний лист Міністерства освіти і науки України від 08.11.2004 року №1/9-560
В Україні спостерігається високий рівень вживання алкоголю підлітками та учнівською молоддю, а також зростання обсягів споживання найпоширеніших для цього віку пива, слабоалко-гольних та міцних напоїв.
|
|
|
Розвиток нових економічних відносин, відкритість нашого суспільства зумовили істотне розширення ринку алкогольних виробів в Україні. Нав’язлива реклама, відносно доступні ціни, легкість придбання та різноманітність асортименту алкогольних виробів роблять їх привабливими для молоді.
Інтенсивне «знайомство» з цими виробами призводить до зни-ження віку споживачів алкогольних напоїв.
Варто зазначити, що початок вживання пива припадає на до-сить ранній вік (діти 12—13 років), а міцних напоїв — на 14 років. Більше 90 % неповнолітніх хлопців і дівчат вже мають «досвід знайомства» з алкоголем. В уявленні багатьох з них вживання алкогольних напоїв є ознакою стильного життя, що стимулює бажання «йти в ногу з часом».
Систематичне вживання алкоголю у середовищі неповноліт-ніх має тенденцію до зростання. Останнім часом особливого по-
148
ширення набуло побутове пияцтво серед дітей та молоді. Не може не турбувати факт зростання частки підлітків (хлопців), які про-тягом місяця більше 10 разів вживають алкогольні напої. За да-ними Українського інституту соціальних досліджень, Держав-ного інституту проблем сім’ї та молоді 9 % підлітків 13—14 років випивають частіше ніж раз на тиждень, а серед 15—16-річних хлопців – кожний сьомий та кожна десята дівчина у цьому віці, частіше ніж раз на тиждень вживає алкоголь кожний п’ятий хлопець та кожна сьома дівчина віком 16—17 років. Практично щоденно вживають алкоголь майже 3 % хлопців та 1 % дівчат. Таким особам лікарі встановлюють діагноз «дитячий або підліт-ковий алкоголізм».
|
|
|
Складовою частиною будь-якого алкогольного напою є ети-ловий спирт – отрута, що руйнує статеві клітини та клітини го-ловного мозку. Відомо, людина, яка зловживає спиртним, може народити дитину з певними відхиленнями у фізичному та психіч-ному розвитку. При зловживанні алкоголем порушується обмін речовин, з’являються патологічні зміни у внутрішніх органах: шлунку, серці, печінці, нирках тощо. Настає соціальна та психо-логічна деградація особистості, зростає кількість злочинів, скоє-них в стані алкогольного сп’яніння.
Дитячий та підлітковий алкоголізм – соціальне явище. При-чин цьому багато. Найпоширенішою серед них є наслідування дорослих (батьків, знайомих, негативних літературних, кіно-, телегероїв). Причиною може стати соціально-напружена кон-фліктна ситуація, викликана сімейним неблагополуччям, не-порозумінням в колі однолітків і батьків. Вживання алкоголю дитина іноді може сприймати як своєрідний експеримент, як за-доволення допитливості, як потяг до «забороненого». Підлітки, що випивають, намагаються зняти стан тривожності, повернути впевненість, привернути до себе увагу, «відірватися» (за їхніми висловлюваннями) тощо.
|
|
|
Вирішення завдань попередження вживання алкогольних на-поїв, інших шкідливих звичок в учнівському середовищі реалі-зується під час вивчення окремих навчальних курсів, що входять до Базового навчального плану, зокрема предметів освітньої галузі «Здоров’я і фізична культура», затвердженого Державним стан-дартом середньої освіти (Постанова Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 року № 24 «Про затвердження Державного стандар-ту базової і повної середньої освіти»). Зміст лінії «Фізичне здоров’я людини» дає можливість учням вивчити особливості власного ор-ганізму та його фізичного розвитку, основи здорового способу жит-тя, набути практичні навички щодо систематичних занять фізич-
149
ною культурою, відновлення і корекції власного здоров’я, уміння організувати активне і безпечне дозвілля та відпочинок.
Відповідно до статті 56 Закону України «Про освіту» педаго-гічні працівники зобов’язані запобігати вживанню дітьми та мо-лоддю алкоголю, наркотиків, іншим шкідливим звичкам.
В практику роботи загальноосвітніх навчальних закладів України з 2000 року впроваджується Комплексна програма фор-мування навичок здорового способу життя у дітей і підлітків (за проектом «Діалог»), до якої ввійшли авторські програми психо-лого-педагогічних тренінгів: «Як бути цілісним і контролювати своє життя» (профілактика алкогольної залежності у підлітків і молоді), автор Коструб О.П., «Підлітковий алкоголізм – дорога в нікуди», автор Сомова І.Г. та інші.
Враховуючи, що проблема вживання учнями алкогольних на-поїв набула особливої гостроти, Міністерство освіти і науки Ук-раїни звертає увагу Міністерства освіти і науки Автономної Рес-публіки Крим, управлінь освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, керівників закладів освіти усіх типів та рівнів акредитації на необхідність:
• покращання профілактичної роботи щодо попередження вжи-вання алкогольних напоїв в учнівському середовищі, ефектив-ного використання спеціальної науково-методичної літератури із зазначеного питання у навчально-виховному процесі;
• спільно із медичними працівниками виявити всіх учнів, які систематично вживають алкогольні напої і запровадити їх об-лік; забезпечити індивідуальну профілактичну роботу з цією категорією дітей щодо позбавлення їх шкідливої звички, на-лагодити дієву взаємодію «навчальний заклад – сім’я» щодо профілактики вживання алкогольних напоїв;
• провести у грудні 2004 року педагогічні ради, та батьківські збори, присвячені посиленню профілактики вживання учня-ми алкогольних напоїв, запобіганню проявів побутового пи-яцтва серед дітей та підлітків;
• організувати конкурси серед дітей, учнівської та студентської молоді на кращий зразок інформаційно-просвітницького ма-теріалу антиалкогольного спрямування та переваг здорового способу життя (листівки, плакати, літературні твори тощо);
• сприяти залученню неурядових громадських організацій, працівників охорони здоров’я, правоохоронних органів, со-ціальних служб для молоді до участі в антиалкогольних про-пагандистських заходах тощо.
Заступник міністра В. О. Огнев’юк
150
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 433; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!