Дисциплина психиатрия, медицинская психология. При подготовке к сдаче экзамена выпускнику необходимо знать и уметь пользоваться знаниями по этиологии
При подготовке к сдаче экзамена выпускнику необходимо знать и уметь пользоваться знаниями по этиологии, клиническим проявлениям, тактике и лечению психических заболеваний, знать правовые аспекты оказания психиатрической помощи, а также знать и уметь использовать знания, касающиеся экспериментально-психологического исследования. Данные знания и навыки будут актуальны не только для врачей психиатров, но и для специалистов соматического профиля ввиду отсутствия у многих психически пациентов критического отношения к своему расстройству, а также в связи с частой соматизацией психических расстройств, особенно аффективного регистра )депрессий). Это позволит своевременно диагностировать психиатрическую патологию и направлять пациентов на консультацию к психиатру.
Далее, знания и навык назначения препаратов психотропного спектра фармакологических эффектов будут актуальны для коррекции мягких, субклинических психических расстройств в виде тревоги и нарушений сна, астении, что повысит эффективность лечения соматических расстройств, создаст почву для полноценного комплаенса.
При диагностике психических заболеваний следует помнить про регистры психических симптомов и синдромов – психотический и невротический. При обнаружении симптомов психотического регистра показана неотложная консультация психиатра либо неотложная госпитализация в психиатрическое отделение. Следует иметь в виду возможность утаивания пациентами своих болезненных переживаний и знать невербальные проявления психических расстройств, находящих свое отражение в поведении, мимике, речи, поступках, эмоциях пациентов.
|
|
|
Также выпускнику нужно знать, уметь и владеть навыками сбора анамнеза и описания психического статуса.
Для более конкретного изучения положений подлежащих контролю на экзамене рекомендуется пользоваться стандартными ответами, приведенными выше, а также пользоваться по списку рекомендованной литературой.
Дисциплина педиатрия
При подготовке раздела по педиатрии к итоговой государственной аттестации выпускников, необходимо знать и применять на практике:
- вопросы пропедевтики детских болезней - знать и уметь оценить физическое развитие ребенка разного возраста, дать комплексную оценку здоровья ребенка с определением его группы здоровья, вопросы вскармливания здорового ребенка первого года жизни (грудное, смешанное, искусственное) и уметь назначить диету на одни сутки ребенку первого года жизни.
- в разделе неонатология необходимо знать характеристику доношенного и недоношенного новорожденного ребенка, клинические проявления пограничных состояний (физиологической желтухи новорожденных, убыли массы тела и др.), гемолитической болезни новорожденных, сепсиса, врожденных инфекций (TORCH – синдром), а также уметь оказать первичную реанимационную помощь при асфиксии новорожденного.
|
|
|
- в патологии детей раннего возраста обратить внимание на такие состояния как аномалии конституции (диатезы) – экссудативно-катаральный, нервно-артритический, лимфатико-гипопластический, аллергический, и такие нозологические формы как рахит, спазмофилия, гипотрофия (БЭН), врожденные пороки сердца, анемии, с учетом анатомо-физиологических особенностей детского организма.
- в разделе заболеваний старшего возраста знать этиологию, патогенез, особенности клинического течения у детей, лечения и профилактики болезней органов дыхания (бронхит, пневмония, бронхиальная астма); крови (геморрагический васкулит, идиопатическая тромбоцитопения, гемофилия); мочевыделительной системы (циститы, пиелонефрит, гломерулонефрит); желудочно-кишечного тракта (ФРЖ, хронический гастродуоденит, язвенная болезнь ДПК, дискинезии ЖВП); ревматических болезней; болезней эндокринной системы (сахарный диабет, врожденный гипотиреоз, диффузный токсический зоб, врожденная дисфункция коры надпочечников, ожирение, патология роста и полового развития).
|
|
|
- уметь оказывать первую помощь при неотложных состояниях у детей: гипертермическом синдроме, судорожном синдроме, при острых аллергических реакциях (крапивница, отек Квинке), острой сосудистой недостаточности (обморок, коллапс, шок), стенозе гортани, бронхообструктивном синдроме, диабетических комах (гипогликемической, кетоацидотической).
- знать систему динамического наблюдения здоровых детей в условиях детской поликлиники;
- в разделе инфекционных и паразитарных болезней у детей знать инфекционный и эпидемический процесс заболеваний, протекающих с экзантемой (корь, краснуха, ветряная оспа, скарлатина), кишечных инфекций, коклюша, эпидпаротита, дифтерии, менингококковой инфекции. Обратить внимание на вопросы вакцинопрофилактики.
Кроме того, выпускнику нужно знать и уметь оценить анамнез пациента (социальный, биологический, генеалогический), оценить факторы, влияющие на состояние здоровья пациента. Уметь интерпретировать результаты физикального обследования ребенка, результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики. Владеть формулировкой предварительного диагноза с последующим направлением пациента к соответствующему врачу-специалисту. Уметь наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза и получения достоверного результата. Владеть формулировкой развернутого клинического диагноза согласно МКБ-10 (основной, сопутствующий, осложнение) пациента. Составить программу лечения при установлении диагноза.
|
|
|
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 356; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!