Дисциплина инфекционные болезни. Ознакомьтесь с заданием и продемонстрируйте навыки необходимые для его выполнения.
Ознакомьтесь с заданием и продемонстрируйте навыки необходимые для его выполнения.
(* - условия задания и вопросы к нему проверяют сформированность вышеперечисленных компетенций)
Вопрос № 1
Оснавная часть задания.
Вызов бригады СМП на дом. Больная женщина 24 лет. Больна сутки: лихорадка до 39,6, выраженная головная боль. При осмотре: В сознании, геморрагическая звездчатая сыпь на нижних конечностях, регидность затылочных мышц отрицательная, ЧДД 20 в минуту, ЧСС 120, АД 80/50 мм.рт.ст.
После ознакомления с условием задания:
1. Оцените состояние пациентки, что развилось у пациентки.
2. Определите последовательность диагностических действий.
3. Определите последовательность и объем лечебных мероприятий.
4. Определите тактику дальнейшего ведения пациентки.
Вопрос № 2
Оснавная часть задания.
В приемный покой доставили мужчину с многократной обильной рвотой до 15 раз, жидкий стул 5-7 раз, боли в эпигастральной области, температура 37,7. Заболел через 40минут после употребления старого торта. При осмотре ЧД-16 в минуту, ЧСС 110 в минуту; АД 100/60, болезненный живот в эпигастральной области.
После ознакомления с условием задания:
1. Оцените состояние пациента, что развилось у пациента.
2. Определите последовательность диагностических действий.
3. Определите последовательность и объем лечебных мероприятий.
4. Определите тактику дальнейшего ведения пациента.
|
|
|
Вопрос № 3
Оснавная часть задания.
На дому мужчина 30 лет с жалобами на интенсивную боль в горле, лихорадка до 39,0. Болеет второй день. При осмотре: ЧД-19 в минуту, ЧСС 110 в минуту; АД 120/70, Зев симметричен, гиперемия слизистых дужек, миндалин, миндалины гипертрофированы до 2 степени, в лакунах гнойный налет снимается шпателем, не кровоточит, за пределы миндалин не выходит, небные дужки визуализируются. От госпитализации отказался.
После ознакомления с условием задания:
1. Оцените состояние пациента, что развилось у пациента.
2. Определите последовательность диагностических действий.
3. Определите последовательность и объем лечебных мероприятий.
4. Определите тактику дальнейшего ведения пациента.
Дисциплина неврология
Ознакомьтесь с заданием и продемонстрируйте навыки необходимые для его выполнения.
(* - условия задания и вопросы к нему проверяют сформированность вышеперечисленных компетенций)
Вопрос № 1
Оснавная часть задания.
Оцените неврологический статус больного по следующей схеме:
1.Общемозговая симптоматика.
2.Менингеальные знаки.
3.Оценка Черепно-мозговых нервов.
4.Оценка двигательной системы.
5.Оценка чувствительной системы.
|
|
|
6.Оценка координации и мозжечковые пробы.
7.Оценка высших мозговых функций.
Рекомендации обучающимся по подготовке к заданию 7
Дисциплина офтальмология
При подготовке к сдаче экзамена выпускнику необходимо освоить основные разделы дисциплины (Анатомия и физиология органа зрения. Зрительные функции и методы их исследования. Оптический аппарат глаза и его работа. Методы исследования клинической рефракции и аккомодации. Аномалии и патологические состояния. Методы коррекции и лечения. Объективные методы исследования органа зрения. Бинокулярное зрение и его расстройства. Заболевания век и слезных органов. Заболевания конъюнктивы. Заболевания роговицы. Заболевания увеального тракта. Заболевания хрусталика. Глаукома. Повреждения органа зрения. Изменения органа зрения при некоторых общих заболеваниях).
В процессе подготовки необходимо использовать материал лекций и практических занятий, основную и дополнительную литературу, интернет-ресурсы и периодические издания; выполнить предложенные тестовые задания и решить задачи.
Дисциплина оториноларингология
Подготовка к разделу государственной итоговой аттестации, относящейся к дисциплине «Оториноларингология» включает в себя:
|
|
|
1. Работу с учебной литературой, электронными библиотечными ресурсами по дисциплине
«Оториноларингология».
2. Рассмотрение тестовых заданий, ситуационных задач из сборника тестовых заданий, сборника ситуационных задач в электронном виде, выданных на кафедре преподавателем.
3. Повторение практических умений из методических рекомендаций « Практические умения по оториноларингологии».
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 385; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!