Результаты зачетно-экзаменационной сессии.
Рейтинговым показателем по Блоку 2 является оценка, полученная студентом на экзамене или зачете (если изучение дисциплины в семестре заканчивается зачетом). Ответ студента на экзамене или зачёте оценивается в %, с учетом шкалы соответствия рейтинговых и балльных оценок.
В зачетно - экзаменационную ведомость и зачетную книжку выставляются оценки по пятибалльной шкале и рейтинговые оценки в %. При получении студентом на экзамене или зачёте неудовлетворительной оценки в ведомость выставляется рейтинговая оценка в % (<50%), соответствующая фактическим знаниям (ответу) студента.
При пересдаче экзамена или зачета используется следующее правило для формирования рейтинговой оценки:
- 1-я пересдача – фактическая рейтинговая оценка, полученная студентом за ответ, минус 10 (%);
- 2-я пересдача – фактическая рейтинговая оценка, полученная студентом за ответ, минус 20 (%).
График изучения дисциплины «Общая теория статистики»
Факультет:
Направление (специальность):
Часов на дисциплину по учебному плану: всего 136 , аудиторных 68 , на СРС 68 , в том числе в 4-ом семестре: всего 136 , аудиторных 68 , на СРС-68.
Форма итогового контроля: экзамен
| № недели | Часов в неделю по уч. плану: аудит. / СРС | Виды СРС (самостоятельной работы студента) и затраты времени | Комментарии | № недели | |||
| 1 | 4/4 | Текущая работа с учебной литературой, выполнение домашних заданий и подготовка к занятиям подготовка к контрольным работам (8 час)
| Выполнение реферативной работы (всего 15 часов)
| Выдача тем рефератов | 1 | ||
| Тестирование по теме 1 | 2 | ||||||
| 2 | 4/4 | Тестирование по теме 2 | 3 | ||||
| 3 | 4/4 | Подготовка к контрольной работе № 1 | 4 | ||||
| 4 | 4/4 | контрольная работа № 1 | 5 | ||||
| 5 | 4/4 | Подготовка к контрольной работе № 2 | 6 | ||||
| 6 | 4/4 | контрольная работа № 2 | 7 | ||||
| 7 | 4/4 | 8 | |||||
| 8 | 4/4 | 9 | |||||
| 9 | 4/4 | 10 | |||||
| 10 | 4/4 | Тестирование по теме 8 | 11 | ||||
| 11 | 4/4 | 12 | |||||
| 12 | 4/4 | 13 | |||||
| 13 | 4/4 | Подготовка к контрольной работе № 3 | 12 | ||||
| 14 | 4/4 | контрольная работа № 3 | 14 | ||||
| 15 | 4/4 | 15 | |||||
| 16 | 4/4 | 16 | |||||
| 17 | 4/4 | Защита реферативной работы | 17 | ||||
| 18 | каникулы согласно графика учебного процесса | 18 | |||||
| 19 | Экзаменационная сессия
| Подготовка к сдаче экзамена по дисциплине
| 19 20 | 20 | |||
| 20 | 21 | ||||||
| 21 | 22 | ||||||
Обоснование затрат времени на СРС
1. Суммарный объем часов на СРС составляет: 68 часа.
2. Планирование затрат времени на текущую работу с учебной литературой, выполнение домашних заданий и подготовку к занятиям (из расчета 0,25 часа на 1 час лекций и 0,7 часа на практические занятия):
|
|
|
0,25×34=9
0,7×34=24
3. Для подготовки к контрольным работам: 2×4=8
4. Написание реферативной работы (15 стр.): 0,4×15=8
5. Подготовка к тестированию и экзамену 19
Суммарные планируемые затраты времени на СРС:
(9 + 24) часов по п.2 + 8 часов по п. 3 + 8 часов по п. 4 + 19 часов по п. 5= 68 часов
5. Структурированный по темам и разделам лекционный теоретический материал
Лекция №1
Тема 1. Предмет, метод, задачи и организация статистики на современном этапе.
Статистика насчитывает многовековую историю развития (5 тыс. лет до н. э. – переписи населения в Китае; учет имущества в Древнем Риме; переписи населения, домашнего имущества, земель в средние века). С помощью статистических данных сравнивали военный потенциал стран, осуществляли сбор налогов.
У истоков статистической науки стояли две школы – немецкая описательная школа и английская школа политических арифметиков.
Немецкая описательная школа. Цели: систематизация существующих способов описания государств, создание теории такого рода описаний, разработка их подробных схем. Описание велось только в словесной форме, без цифр и вне динамики (отражение особенностей государства только на момент наблюдения).
|
|
|
Английская школа политических арифметиков. Гораздо ближе к современному пониманию статистики. Цели: изучение общественных явлений, характеристика состояния и развития общества путем обобщения и анализа фактов с помощью числовых характеристик, выявление закономерностей развития общественных явлений на массовом материале. Два направления - демографическое и статистико-экономическое.
Третье направление (статистико-математическое) возникло в 19 веке (учение о средних величинах бельгийского статистика Кетле, теория вероятностей английских математиков, труды земских статистиков в России).
В настоящее время термин имеет три значения:
1. Статистика – отрасль практической деятельности по сбору, обработке, анализу и публикации массовых цифровых данных о самых различных явлениях и процессах общественной жизни (цифровой учет).
2. Статистика – совокупность цифровых сведений, служащая для характеристики какой-либо области общественных явлений, территориального распределения какого-либо показателя (статистические данные из отчетности предприятий, публикаций).
3. Статистика – отрасль знания, специальная научная дисциплина, учебный предмет.
Статистика как наука – целостная система научных дисциплин: теория статистики, экономическая статистика, социальная статистика.
|
|
|
Теория статистики разрабатывает понятийный аппарат и систему категорий, общие принципы и методы статистического исследования.
Экономическая статистика изучает макроэкономические показатели. Социальная статистика изучает показатели, характеризующие социально-экономические явления.
Предмет и задачи статистики.
Статистика изучает:
- массовые общественные явления, их количественную и качественную сторону в конкретных условиях места и времени при помощи статистических показателей (численность населения, количество произведенной продукции за определенный период и т. д.);
- их динамику (изменение с течением времени);
- взаимосвязь количества и качества, процесс перехода количественных изменений в качественные (например, количественные изменения структуры экспорта и импорта говорят о качественных изменениях в экономике);
- количественные связи между общественными явлениями и закономерности их развития.
В условиях рынка роль статистики возрастает. Систематическая, полная и своевременная информация – необходимое условие эффективного управления на всех уровнях. Первоочередная задача – совершенствование статистической методологии, переход на международную систему учета и статистики, компьютеризация.
Методология статистики.
При массовом наблюдении, закономерности можно выявить благодаря закону больших чисел – совместное действие большого числа случайных факторов приводит к результату, почти не зависящему от случая.
Статистические методы используются комплексно (системно). Статистическое исследование состоит их 3-х стадий:
1) сбор первичной статистической информации (метод массового статистического наблюдения, обеспечивающий полноту и представительность первичной информации);
2) статистическая сводка и обработка первичной информации (метод статистических группировок, обеспечивающий переход от единичных фактов к общим характеристикам);
3) анализ статистической информации (применение обобщающих показателей, обеспечивающее проверку причинно-следственных связей, выявление закономерностей, оценку эффективности принятых решений, прогнозирование).
В статистике широко применяется табличный и графический методы.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 565; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!