Медицинское сопровождение детей младшего дошкольного возраста
Характеристика состояния здоровья детей с различными группами здоровья.
Таблица №1.
| I группа здоровья | II группа здоровья |
| Здоровые дети. | Дети, имеющие функциональные некоторые морфологические отклонения, а так же сниженную сопротивляемость к острым и хроническим заболеваниям:
|
| III группа здоровья | IV группа здоровья |
Дети больные хроническими заболеваниями в состоянии компенсации с сохранёнными функциональными возможностями организма:
| Дети, больные хроническими заболеваниями в состоянии субъкомпенсации с нарушениями функциональных возможностей организма. Это дети – инвалиды, посещающие группы «Особый ребёнок»:
|
|
|
|
IV . Оздоровительно - образовательные маршруты детей 3-4 лет .
| I маршрут | II маршрут | III маршрут | IV маршрут | ||||
| 1. Дети, I и IIа группы здоровья: - здоровые дети; - дети с группой риска, с ослабленным иммунитетом на фоне соматического здоровья. 2. Образовательные программы: - «Истоки»; - «Азбука здоровья»; - Кружки – два, не более. | 1. Дети, имеющие IIб и II группы здоровья: - дети, имеющие функциональные и некоторые морфологические отклонения, сниженную сопротивляемость к острым и хроническим заболеваниям. Это дети: * часто болеющие острыми респираторными вирусными инфекциями – ДЧБ; * дети с проявлениями экссудативного диатеза и аллергической предрасположенностью; * дети, имеющие нарушения осанки и плоскостопия, отчетливые рахитические деформации скелета; * тубинфицированные дети; * дети с нарушениями в поведении, с повышенной нервно-рефлекторной возбудимостью. 2.Образовательные программы: - «Истоки»; - «Азбука здоровья»; - Кружки – один, не более. | 1. Дети, имеющие III группу здоровья:
- дети, больные хроническими заболеваниями в состоянии компенсации с сохраненными функциональными возможностями организма. Это дети: * с неврозоподобными состояниями, с ночным энурезом; * с гиперкинезами; * дети с хроническим аденоидитом; * дети с хроническим тонзиллитом.
2. Образовательные программы: - «Истоки» (минимум); - «Азбука здоровья» (минимум); - кружки – нет. | 1. Дети, имеющие IV группу здоровья: - дети – инвалиды, дети, больные хроническими заболеваниями в состоянии субкомпенсации с нарушениями функциональных возможностей организма. Это дети: * перенесшие инфекционные заболевания мозга; * дети с органическими заболеваниями ЦНС, проявляющимися значительными двигательными нарушениями (остаточные явления невритов, детский церебральный паралич); * дети с глубокой формой задержки психического развития; * дети с частыми приступами эпилепсии (с нарушением интеллекта). Примечание : Дети IV здоровья посещают коррекционные детские учреждения. | ||||
| 3. Модель выпускника: здоровый (сохранение здоровья ребенка), жизнерадостный, пытливый, активный ребенок, правильно пользующийся свей речью в повседневной жизни, субъект своей деятельности, социально компетентный ребенок.
| |||||||
Специфика работы с детьми с различными группами здоровья.
II группа здоровья.
1) Дети, часто болеющие вирусными инфекциями; тубинфицированные дети.
Режим: чадящий (оберегать от сквозняков и переохлаждений; пролонгированный дневной сон).
Питание: обогащённое фруктами, овощами, зеленью с повышенным содержанием животного белка.
Закаливание: а) воздушно – комнатное и свето – воздушные ванны;
б) босохождение в помещении, ходьба по мокрым дорожкам после дневного сна, снеготоптание после дневного сна;
в) прогулка;
г) летом выезд за город.
Физическое развитие: а) ограничение физической нагрузки непосредственно после заболевания;
б) дыхательная гимнастика постоянно;
в) профилактическая гимнастика после сна с элементами ЛФК.
Повышение неспецифической резистентности организма:
а) фитотерапия – травяные поливитаминные чаи;
б) соки;
в) гомеотерапия – приём средства бальзам «Берёзка», элеутерококк, «Веторон» по лечебно- профилактической схеме;
г) поливитамины – курсы 2 раза в год;
|
|
|
д) оксолиновая мазь в нос – 2 раза в день в период карантина по гриппу;
е) физиотерапия- УФО индивидуальное носовых пазух, миндалин, небольших участков поверхностей тела (используя кварцевую лампу «Тубус – кварц», лампу «Соллюкс»);
ж) ультразвуковые и паровые ингаляции жидких лекарственных средств;
и) общеукрепляющий массаж – курсы 2 раза в год.
2) Дети, с проявлениями экссудативного диатеза и аллергической предрасположенности.
Режим: а) общий возрастной режим;
б) индивидуальный подход при проведении профилактических прививок.
Питание: а) индивидуальный подбор питания;
б) дотация сырых фруктов и овощей.
Закаливание: а) воздушные и солнечные ванны;
б) длительное, не менее 4 часов в день, пребывание на свежем воздухе;
в) босохождение в помещении, снеготоптание после дневного сна;
г) летом выезд за город.
Физическое развитие: физическая нагрузка без ограничений.
Повышение неспецифической резистентности организма:
а) специфическое гипосенсибилизирующеее лечение после консультации у аллерголога;
б) антигистаминные препараты возрастной дозировки по схеме;
в) гомеопатическое средство «Око» для экологической защиты, адаптации неблагоприятным факторам;
г) гомеопатическое средство «Реприз» для нормализации функционирования желудочно – кишечного тракта.
3) Дети, с нарушениями в поведении, повышенной нервно – рефлекторной возбудимостью.
Режим: а) щадящий:
· Спокойная обстановка, ровное отношение, постоянное внимание, улыбка воспитателя, индивидуальное общение на занятиях, на прогулке;
· Неторопливое, спокойное, без принуждения кормление;
· Пролонгированный дневной сон.
б) музыкотерапия.
Питание: сбалансированное.
Закаливание:
а) воздушные и солнечные ванны;
б) босохождение в помещении;
в) ходьба по мокрым дорожкам или снеготоптание после дневного сна;
г) прогулка на свежем воздухе;
д) дома на ночь приём общих ванн с настоями трав пустырника и валерианы.
Физическое развитие: физическая нагрузка без ограничений.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!