Вопросы к курсовой работе по дисциплине «Теория менеджмента: Теория организации».
1. Возникновение и становление научных представлений об организации.
2. Классическая теория организации.
3. Административная теория организации.
4. Бюрократическая теория организации.
5. Неоклассическая школа.
6. Школа человеческих отношений.
7. Характеристика организации как объекта управления.
8. Свойства организации как системы, закономерности ее функционирования.
9. Организационно-правовые формы предприятий.
10. Социальная система, её основные структурные элементы.
11. Классификация хозяйственных организаций.
12. Понятие департаментализации.
13. Линейные системы управления. Особенности.
14. Функциональные системы управления. Особенности.
15. Дивизиональные системы управления. Особенности.
Перечень вопросов для оценки уровня сформированности компетенции ОПК-2 на этапе «Умения»:
Вопросы к курсовой работе по дисциплине «Теория менеджмента: Теория организации».
1. Матричные системы управления. Особенности.
2. Классификация законов организации.
3. Закон синергии и вариант его реализации.
4. Закон самосохранения в различных системах. Параметры, влияющие на уровень самосохранения.
5. Характеристика закона развития в оргпанизации.
6. Специфические законы организации.
7. Частные законы организации.
8. Какова взаимосвязь законов организации.
9. Общая характеристика мотивации. Мотивационный процесс.
|
|
|
10. Содержательные теории мотивации. (Теория иерархии потребностей А.Маслоу. Теория К.Альдерфера. Теория приобретенных потребностей Д.МакКлелланда. Теория двух факторов Ф.Герцберга)
11. Процессуальные теории мотивации. (Теория ожидания В.Врума. Теория постановки целей Э. Лока. Теория справедливости С.Адамса. Комплексная теория мотивации Портера-Лоулера).
12. Роль коммуникаций в управлении организацией.
13. Каковы основные элементы коммуникационного процесса.
14. Основные типы коммуникации. Основные элементы коммуникации.
15. Понятие об управленческом решении. Участники процесса принятия решения.
Перечень вопросов для оценки уровня сформированности компетенции ПК-3 на этапе «Умения»:
Вопросы к курсовой работе по дисциплине «Теория менеджмента: Теория организации».
1. Основные этапы принятия управленческого решения. Типы управленческих решений.
2. Методы индивидуального и группового принятия решений.
3. Понятие трудового коллектива, его функции, структура.
4. Социально-психологический климат в коллективе, методы его изучения и коррекции. Формальная и неформальная группы.
5. Причины, заставляющие людей становиться членами неформальных групп. Характеристики неформальных групп.
|
|
|
6. Общая характеристика стратегического управления.
7. Миссия и цели организации.
8. «Дерево» целей фирмы.
9. Выработка и выполнение стратегии фирмы.
10. Особенности стратегического контроля и оценки результатов.
11. Концепция организационной культуры. Содержание организационной культуры. Типология организационных культур.
12. Формирование, поддержание и изменение организационной культуры.
13. Влияние культуры на организационную эффективность.
14. Национальные особенности организационной культуры. Модель Хофстеде. Модель Оучи. Системный подход к анализу культуры.
15. Корпоративная культура, ее особенности.
Перечень вопросов для оценки уровня сформированности компетенции ОК-3 на этапе «Владения»:
Контрольная работа:
Пример анализа действия законов организации на основе становления и развития компании «Сони»
На протяжении всего организационного развития компании «Сони» от мелкого производителя до крупной монополии действует всеобщий закон организации - закон синергии.
Несколько одержимых человек (МасаруИбука - технический гений, основатель компании, АкиоМорита - коммерческий директор и др.) объединились в организацию с твердым намерением совместно трудиться и использовать свои технические способности для осуществления сокровенных желаний (оригинальными способами производить новейшие техноемкие товары), чтобы приносить пользу обществу. Маленькая неизвестная компания, работавшая в примитивных условиях, в 1946г. изготовила свой первый техноемкий продукт (микшер) высокого качества. В дальнейшем компания-новатор под руководством А. Мориты развивает уже известные технические идеи и создает новые перспективные товары, отличавшиеся высоким уровнем качества.
|
|
|
Постановкой главной и понятной всем {вплоть до рядового рабочего) цели позволила сплотить персонал фирмы в коллектив единомышленников. В фирме складывалась атмосфера всеобщей настроенности на решение центральной, на достижение главной цели, !|которой было подчинено все. Без имитации структур мелкой фирмы в рамках гигантской компании, крупные проекты «Сони» было бы сложно осуществить. Путем прямого выделения подразделении, обдающих широкой самостоятельностью, «Сони» получала шанс с большой степенью гибкости реагировать на изменения, адаптироваться к новым ситуациям и оставлять конкурентов далеко позади. Примером такого рода может служить выделение 10 параллельных исследовательских групп, независимо работавших над проектом видеомагнитофона.
|
|
|
В середине 60-х годов XX в., когда па американском рынке еще никто не слышал о торговой марке «Сони» и компания делала только первые шаги в организации продаж своей новой продукции в США, Морита получил выгодное предложение от американского торговца на большую партию транзисторных радиоприемников для его сети магазинов. В предложение просили указать цену на партии в 5000, 10000, 30000, 50000, 100000 приемников. В то время компания не могла производить 100000 транзисторных радиоприемников в год. Если бы она получила заказ на 100000 приемников, ей пришлось бы нанять и обучить новых рабочих и расширить производственные площади. Это требовало больших капиталовложений, значительного расширения производства и увеличения риска. Риск заключался в том, что если второй такой заказ не поступит на следующий год, то компания может обанкротиться, потому что она не даст работу дополнительно нанятым рабочим и платить за новые неиспользованные производственные мощности. А в Японии действует система долгосрочного найма.
Л. Морита дал свое предложение о цене, согласно которому чем больше был размер партии, тем дороже стоил приемник. Это было нелогично с точки зрения агента. Таким предложением Морита ограничил заказ до 10000 приемников по соответствующей цене, что устраивало торгового агента и компанию «Сони».
«Сони», практически не диверсифицированная, действовавшая в малоперспективной отрасли (какой считалась бытовая электроника), занятая выпуском массовой стандартной продукции в условиях острой конкуренции и обусловленного ею снижения цен, долго не осуществлявшая захватов других фирм, резко выделялась на фоне прочих компаний. Она действовала, успешно, хотя и нарушала чуть ли не все модные рецепты процветания согласно теории маркетинга (эффективная сбытовая сеть, действенная реклама, положительный образ, сложившийся у публики). Взамен «Сони» противопоставила козыри, связанные с самим товаром (новизна - качество - низкая себестоимость). Это путь во многом был вынужден для компании. Мог ли Морита по всем правилам рассчитать объем рынка для товара, которого не существовало в природе? Могла ли «Сони корпорейшн» в 60-х годах состязаться со старыми электротехническими гигантами Америки и Западной Европы в осуществлении захватов? Этот этап остался для «Сони» в прошлом.
В конце 80-х годов могущественная корпорация уже могла позволить себе масштабные захваты. Но и эти приобретения она делала ради повышения привлекательности производимых ею товаров (захват «Си-би-эс рекорд» и «Коламбиипикчерз» способствовал выпуску кинопродукции в соответствии с техническими требованиями «Сони»).
Структурные преобразования в «Сопи» проходили путем имитации структур мелкой фирмы в рамках гигантской компании и создания филиалов, совместных предприятий в других странах. Вместе с тем компания стремилась к обеспечению структурной устойчивости через укрепление наиболее слабо организованного звена. Недостаточно изготовить качественный товар, столь же необходимо профессионально управлять продвижением товара на рынок.
Задание. Оцените действие законов организации на различных этапах жизненного цикла компании «Сопи». При этом рекомендуется использовать табл. 1 и следующие условные обозначения: 01 - рождение, 02 - детство, 0З - юность, 04 - зрелость, 05 - старение, 06 - возрождение.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 181; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!