Задания для самостоятельной работы студентов:
| Название задания | Форма контроля |
| 1. 1.Ведение первого периода родов в пред- родовой палате. | 1. Протокол карты наблюдения. |
| 2. Определение состояния плода. | 2. Проведение аускультации, функциональных проб, КТГ, интерпретация полученных данных. |
| 3. 3.Влагалищное исследование роженицы (фантом). | 3. Описание полученных данных. |
| 4. 4.Ведение второго периода родов, прием родов (ассистенция). | 4. Протокол родов. |
| 6. 5.Отработка моментов биомеханизма родов при переднем и заднем виде затылочного предлежания. | 5. Описание и демонстрация моментов биомеханизма родов на фантоме. |
| 7. 6.Упражнения по определению расположения головки в тазу. | 6. Описание заданной ситуации. |
| 7.Обработка новорожденного. Профилактика гонобленореи. | 7. Протокол последовательности манипуляций. |
| 8. 8. Отработка приемов защиты промежности. | 8. Демонстрация приемов на фантоме. |
Литература
Основная:
1. Айламазян, Э. К. Акушерство [Текст] : учеб. для студ. мед. вузов / Э. К. Айламазян. - 6-е изд., испр. и доп. - СПб.: СпецЛит, 2007. - 528 c.
2. Акушерство [Электронный ресурс]: учеб. / Э. К. Айламазян [и др.]. - 9-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 704 с.:- http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970433164.html
3. Акушерство [Электронный ресурс]: учеб. / Савельева Г.М., Шалина Р.И., Сичинава Л.Г., Панина О.Б., Курцер М.А. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. – Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970432952.html
Дополнительная:
1. Акушерство. Руководство к практическим занятиям [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. В.Е. Радзинского. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. -728 с.
|
|
|
2. Дзигуа, М.В. Акушерство [Электронный ресурс]: учеб. пособие / М.В. Дзигуа, А. А. Скребушевская - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970427613.html
3. Физиологическое акушерство [Электронный ресурс]: учеб. / М. В. Дзигуа - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970431016.html
4. Схема истории родов (пояснительная записка к ней) [Текст] : учеб. пособие / сост.: В.А. Аксененко, Р.В. Павлов, Л.Н. Можейко, Т.А. Назарова. - Ставрополь: Изд-во СтГМУ, 2015. - 120 с.
Базы данных:
1. Каталог профессиональных медицинских ресурсов, раздел «Акушерство и гинекология» http://www.medlinks.ru/speciality.php?topic=60
2. Форму общения врачей по разделам акушерства и гинекологии Русского медицинского сервера https://forums.rusmedserv.com/forumdisplay.php?f=2
3. Международный информационно-образовательный портал http://univadis.ru
4. Медицинское обозрение http://medscape.ru представляет для обзора оригинальные журнальные статьи медицинские тематики
5. Каталог профессиональных медицинских ресурсов http://webmed.irkutsk.ru включает ссылки на наиболее авторитетные тематические сайты, журналы, общества, а также полезные документы и программы.
|
|
|
6. Научная электронная база научных медицинский журналов, рецензируемых ВАК http://elibrary.ru
7. База данных медицинских и биологических публикаций http://ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez
8. Периодические издания
· Научно-практический журнал Акушерство и гинекология https://www.aig-journal.ru/
· Журнал акушерства и женских болезней http://www.jowd.ru/
· Научно-практический медицинский рецензируемый журнал Доктор.ру http://www.medicina-journal.ru/ (тематические выпуски «Гинекология»)
· Журналы «Женская консультация» и «Гинекология» http://con-med.ru/magazines/obstetrics/
· Журнал Акушерство, гинекология и репродукция http://www.gynecology.su/jour/index
· Русский медицинский журнал: http://www.rmj.ru/current.htm
· Биомедицинский журнал: http://www.medline.ru/
· Free Medical Journals: http://www.freemedicaljournals.com/
Consilium Medicum: http://www.consilium-medicum.com/
Занятие 4
Тема : «Физиологические роды ( III ,послеродовый периоды)»
Цель занятия: Изучить клиническое течение и ведение третьего периода физиологических родов; послеродового периода.
Компетенции : В процессе проведения занятия у студентов формируются: ОК-1, ПК-5, ПК-12.
Студент должен
Знать:
- основные закономерности развития и жизнедеятельности организма женщины;
- функциональные системы организма женщины, их регуляцию и саморегуляцию в норме;
|
|
|
- принципы диспансерного наблюдения беременных;
- современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования беременных, рожениц;
- организацию акушерско-гинекологической помощи населению, диагностику и ведение беременности;
- виды и методы современной анестезии у беременных, рожениц.
Уметь:
- собрать анамнез, провести опрос рожениц, родильниц их физикальное обследование (осмотр, пальпация, аускультация);
- интерпретировать результаты обследования, поставить предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза;
- сформировать клинический диагноз;
- оказывать помощь при родовспоможении.
Владеть:
- методами общего клинического и специального обследования рожениц, родильниц;
- интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у рожениц, родильниц;
- алгоритмом постановки предварительного диагноза роженицам, родильницам с последующим дополнительным их обследованием;
- алгоритмом развернутого клинического диагноза;
- навыком оказания помощи при приеме родов.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение понятия «последовый период», укажите его фазы, продолжительность.
|
|
|
2. Опишите механизм отделения плаценты в третьем периоде родов.
3. Перечислите признаки отделения плаценты.
4. Дайте определение понятий «физиологическая, «пограничная», патологическая кровопотеря».
5. Опишите механизм гемостаза в раннем послеродовом периоде.
6. Укажите, с какой целью производится осмотр последа в раннем послеродовом периоде.
7. Укажите, с какой целью производится осмотр родовых путей в раннем послеродовом периоде.
8. Дайте определение понятиям «ранний послеродовый период», «последовый период».
9. Опишите динамику инволюции послеродовой матки.
10. Опишите динамику формирования шейки матки в послеродовом периоде.
11. Укажите, когда заканчивается эпителизация плацентарной площадки.
12. Опишите характер лохий в динамике послеродового периода.
13. Опишите, какие изменения происходят в молочных железах родильницы.
14. Укажите особенности санитарно-эпидемического режима в послеродовом отделении.
15. Опишите организацию работы отделения новорожденных, санитарно - эпидемический режим.
16. Обоснуйте преимущества совместного содержания матери и новорожденного.
17. Обоснуйте преимущества грудного вскармливания.
18. Опишите признаки доношенности новорожденного.
19. Укажите физиологические особенности доношенного новорожденного.
20. Дайте определение понятий «физиологическая желтуха», «гормональный криз» новорожденного.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 52; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!