Типовые контрольные задания или иные материалы
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМАМ КУРСА
Экзамен
Целями освоения дисциплины (модуля) «Психофизиология» являются:
1) формирование представлений у специалиста-психолога о человеке как субъекте психической деятельности, источниках его активности, о закономерностях освоения и переработки информации, а также физиологических процессах обуславливающих психическую активность;
2) формирование общекультурных и профессиональных компетенций:
- овладение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-7);
- способность осуществить психологическую диагностику уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самопознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психологических отклонениях с целью гармонизации психологического функционирования человека (ПК-6);
- способность прогнозировать изменения и динамику уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самопознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях (ПК-14);
|
|
|
При сдаче экзамена по дисциплине
- «отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование проблемных ситуаций.
- «хорошо» - выставляется студенту, если он твёрдо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении проблемных ситуаций некоторые неточности.
- «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, несистематизированный характер знаний, недостаточно правильную формулировку базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он усвоил содержание основных разделов учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации.
- «неудовлетворительно» - выставляется студенту который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач или проблемных ситуаций
|
|
|
Студент, получивший за работу в семестре оценку «неудовлетворительно», допускается к повторной пересдаче учебного материала.
6.2.2 Наименование оценочного средства* (в соответствии с таблицей 6.1)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Календарно-тематический план дисциплины «Психофизиология»
|
№ п/п |
Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра (18 недель) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) | баллы | |||||
| минимальный | максимальный | |||||||||
| 1 | Введение в психофизиологию | 3 | 24-25 | ПР-2 | 4 | 7 | ||||
| 2 | Психофизио-логия сенсорных процессов, движений, памяти, обучения, функцио-нальных состояний | 3 | 26-27 | ПР-2. | 4 | 7 | ||||
| 3 | Психофизиология высших психических функций | 3 | 28-31 | ПР-2. | 4 | 8 | ||||
| 4 | Психофизиология ориентиро-вочноисследо-вательской деятельности и принятия решений | 3 | 32-33 | ПР-2. | 4 | 8 | ||||
| 5 | Когнитивная психофизио-логия | 3 | 34-36 | ПР-1. | 4 | 8 | ||||
| 6 | Методы психофизио-логического исследования | 3 | 37 | ПР-2. | 5 | 8 | ||||
| 7 | Системная психофизио-логия | 3 | 38-40 | ПР-2. | 5 | 8 | ||||
| 8 | Психофизиология индивидуальных различий | 3 | 41 | ПР-2. | 5 | 8 | ||||
| 9 | Прикладная психофизио-логия | 3 | 42-43 | УО-4 (экзамен). ПР-1 | 5 | 8 | ||||
| Итого (текущий контроль)
| 40 | 70 | УО-3 (зачет) | |||||||
| Итоговый контроль (экзамен) | 20 | |||||||||
| ИТОГО | 60 | 100 | ||||||||
Выпускник по направлению подготовки «Психология» с квалификацией (степенью) «бакалавр» в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями:
- овладение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-7);
- реализация базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-14);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
• современный выпускник в области психологии должен владеть всем понятийным арсеналом психофизиологического материала для четкого понимания сложных психических процессов человека;
|
|
|
• специфику психофизиологического исследования;
• анатомию и физиологию сенсорных и соматосенсорных систем, специфику передачи сигналов в нервной системе, а также механизм обработки поступающей в головной мозг информации;
• психофизиологическую трактовку понятия движение, память, внимание, научение;
• основные постулаты системной психофизиологии;
• место психофизиологии в системе психологических дисциплин;
уметь:
• составить программу психофизиологического исследования;
• определять возможные психические нарушения по результатам психофизиологического исследования;
• определять детерминанты развития психики, обусловленные строением и развитием сенсорных систем и головного мозга;
• отличать нарушения психики вызванные поражениями нервной системы;
• проводить эволюционную перспективу развития ЦНС и развития психических функций от примитивных к более сложным, от древних к новейшим;
владеть:
• базовыми методами психофизиологического исследования;
• навыком определения специфики получения, передачи и обработки по основным рецепторным каналам;
• анализа сознательного и бессознательного на основании психофизиологического исследования;
• владеть понятиями психофизиологии научения;
• феноменологией связанных с событиями потенциалов мозга.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 28; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!