Модель образовательного процесса
При конструировании образовательного процесса использованыположительные стороны комплексно-тематической и предметно-средовой моделей построения образовательного процесса: ненавязчивая позиция взрослого, разнообразие детской активности, свободный выбор предметного материала.
Комплексно-тематическая модель:в основу организации образовательных содержаний ставится тема, которая выступает как сообщаемое знание и представляется в эмоционально-образной форме. Реализация темы в разных видах детской деятельности («проживание»ее ребенком) вынуждает взрослого к выбору более свободной позиции, приближая ее к партнерской. Набор тем определяет воспитатель, и это придает систематичность всему образовательному процессу. Модель предъявляет довольно высокие требования к общей культуре и творческому и педагогическому потенциалу воспитателя, так как отбор тем является сложным процессом.
Предметно-средовая модель:содержание образования проецируется непосредственно на предметную среду. Взрослый –организатор предметных сред, подбирает автодидактический, развивающий материал, провоцирует пробы и фиксирует ошибки ребенка.
Организационной основой реализации программы является календарь тематических недель (событий, проектов, игровых обучающих ситуаций и т.п.)
Определенытемообразующиефакторы:
- реальные события, происходящие в окружающем мире и вызывающие интерес детей (яркие природные явления и общественные события, праздники);
|
|
|
- воображаемые события, описываемые в художественном произведении, которое воспитатель читает детям;
- события, специально «смоделированные» воспитателем (исходя из развивающих задач):внесение в группу предметов, ранее неизвестных детям, с необычным эффектом или назначением, вызывающих неподдельный интерес и исследовательскую активность («что это такое?», «что с этим делать?»,«как это действует?»);
- события, происходящие в жизни возрастной группы, «заражающие» детей и приводящие к удерживающимся какое-то время интересам, корни которых лежат, как правило, в средствах массовой коммуникации и игрушечной индустрии (например, увлечение динозаврамии т.п.);
Все эти факторы могут использоваться воспитателем для гибкого проектирования целостного образовательного процесса.
Модель имеет структуру и логику, которая отражает алгоритм деятельности педагога в течение дня:
- образовательная работа в утренние часы;
- проведение утренней гимнастики;
- организация гигиенических процедур, кормления, самообслуживания;
- непосредственно образовательная деятельность;
- проведение прогулки;
|
|
|
- образовательная работа в вечернее время;
- проведение вечерней прогулки.
К О Р Р Е К Ц И О Н Н Ы Й К О М П О Н Е Н Т
Профессиональная коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата в рамках адаптированной образовательной программы дошкольного образования детейс ОВЗ, имеющих НОДА,осуществляется в ходе:
- занятий лечебной физкультурой (ЛФК);
- лечебного плавания;
- массажа.
Занятия лечебной физкультурой – это педагогический процесс, поэтому они имеют четкую структуру и согласованность с другими методами лечения и профилактики.
Этапы реализации коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата, в течение учебного года
Диагностический период: диагностика состояния здоровья детей.
Подготовительный период:
- воспитание сознательного отношения к занятиям;
- обучение навыкам принимать и фиксировать правильную осанку;
- обучение специальным коррегирующим упражнениям;
- обучение правильному выполнению упражнений для формирования осанки и укрепления свода стопы;
- обучение массажу рук и стопмячами – массажерами.
Основной период:
- совершенствование навыка правильной осанки и выработка стереотипа правильной походки;
- развитие гибкости и подвижности позвоночника;
- обучение упражнениям, укрепляющим мышечный корсет, с применением гимнастического инвентаря.
Заключительный период:
- укрепление мышц верхнего плечевого пояса и ног с применением набивных мячей, наклонной доски;
- развитие общей и силовой выносливости;
- закрепление достигнутых навыков стереотипа правильной осанки и походки;
- тестирование.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 92; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!