Время проведения: 90 минут.  



Ход работы:

                                                              ВАРИАНТ № 1.

Задание № 1. Раскройте юридическую природу земельного налога по следующим критериям:

а) определение вида платежа;

б) категории плательщиков;

   в) порядок расчета платежей;

г) категории, в отношении которых устанавливаются льготы по взиманию данного вида платежа.

Задание № 2. Решите задачу:

Рассчитайте земельный налог с участка в составе ЛПХ (личного подсобного хозяйства), если его площадь составляет 1,5 га; удельный показатель кадастровой стоимости – 2 700 руб./м2

 

                                                              ВАРИАНТ № 2.

Задание № 1. Раскройте юридическую природу арендных платежей по следующим критериям:

а) определение вида платежа;

б) категории плательщиков;

в) порядок расчета платежа;

г) категории, в отношении которых устанавливаются льготы по взиманию данного вида платежа.

Задание № 2. Решите задачу:

Рассчитайте арендный платеж за год с лесного участка, используемого для заготовления древесины, если его площадь составляет 5,25 га; годовой объем заготовленной древесины составит 67000 м3

 

 

 

ТЕСТЫ ПО ТЕМАТИКЕ ПМ 02 «ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КАДАСТРОВЫХ ОТНОШЕНИЙ» МДК 02.01 «КАДАСТРЫ И КАДАСТРОВАЯ ОЦЕНКА ЗЕМЕЛЬ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тестовый материал по ПМ 02 «Осуществление кадастровых отношений» МДК 02.01 «Кадастры и кадастровая оценка земель» разбит на две части, согласно учебному плану средних профессиональных образовательных организаций, поскольку изучения данного междисциплинарного комплекса происходит в течение двух лет обучения: начинается на первом (для выпускников после 11- ти лет обучения в средней общеобразовательной школе) или на втором (для выпускников после 9-ти лет обучения в средней общеобразовательной школе) и заканчивается во втором семестре последнего, второго или третьего, соответственно, годов обучения.

Вопросы построены строго в соответствии с темами.

Основной целью составления тестового материала по курсу МДК 02.01 «Кадастры и кадастровая оценка земель» является закрепление материала, изложенного на лекциях в репродуктивных формах.   

Она реализуется через следующие задачи:

- понимание и правильная интерпретация обучающимися знаний, полученных на занятиях в образовательной организации;

- расширение кругозора по отдельным областям учебных курсов специальностей средних профессиональных или высших учебных заведений;

- выработка умения обосновать свою позицию по тестовым заданиям.

  Задания подобного типа мобилизовать функцию воспроизводства полученных знаний в оперативном режиме, что невозможно осуществить при решении задач и составлении проектов. Их можно включать на разных стадиях изучения темы или образовательного процесса по отдельно взятому курсу. При этом тесты выполняют разные по своей дидактической направленности функции:

  - закрепляющую на начальной стадии изучения нового материала;

   - ретроспективную, если речь идет о привлечении информации сразу нескольких занятий для ее систематизации и обобщения;

 

  -  контролирующую, когда путем проведения теста преподаватель осуществляет текущий, промежуточный, рубежный, завершающий типы  контроля степени усвоения полученных знаний по соответствующему курсу;

  - развивающую, связанную не только с получением обучающимися новых знаний по курсу, но и усвоением способов их продуктивного воспроизводства.

  Помимо дидактического направления при проведении тестов реализуется еще и мнемическая деятельность, что способствует развитию личностных способностей и несет в себе элемент воспитательного воздействия на обучающихся.

  В то же время нельзя исключать и влияние автоматизма при воспроизводстве обучающимися ответов при тестировании, когда аудитория предварительно заучивает правильные варианты без понимания их значения, что, в конечном итоге, снижает качество процедуры, даже несмотря на высокий процент правильных ответов.

  Для максимального повышения результативности тестирования необходимо предварительно провести пробный этап, что одновременно снизит повышенную нервозность аудитории, создав ситуацию успеха.

  Для преподавателя тестирование связано с минимально затраченным временем на проверку полученных результатов и проведение их рефлексии.

  Тестовый материал соответствует количеству и тематике лабораторных и практических занятий по курсу МДК 02.01 «Кадастры и кадастровая оценка земель», согласно учебному плану и рабочей программе указанного курса, разработанного для обучающихся средних профессиональных образовательных организаций по специальности 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения».

   Представленная аннотация позволит преподавателям охотнее включать тестовые задания в образовательный процесс.        

    

 

 

ЧАСТЬ I .


Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 214; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!