Неопределенность действия . Проблематическая

Ситуация . Концепция изменения : роль I в социальных

Изменениях . Общество как процесс

НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ ДЕЙСТВИЯ: социальное действие всегда происходит в той или иной ситуации:

• в ситуации всегда есть элемент случайности;

• в действии, поскольку оно конструируется (и этот процесс конструирования длится во времени, пока совершается действие), всегда есть момент неопределенности.

Г . БЛУМЕР: " Обычно большинство ситуаций , с которыми сталкиваются люди в данном обществе , дефинируются или «структурируются» ими одним и тем же образом . Посредством предшествующей интеракции они развивают и приобретают общее понимание или определение того , как надо действовать в той или иной ситуации . Эти общие определения дают возможность людям действовать одинако во ... Поскольку под рукой имеются готовые и общепринятые определения ситуа ций , то руководство действиями , их организация не требуют большого напряже ния у людей . Однако многие другие ситуации не могут определяться участвующи ми людьми одинаково . В этом случае линии их действий не согласуются и коллек тивное действие блокируется . Необходимо развивать интерпретации и выраба тывать эффективное приспособление участников друг к другу . В случае таких неопределенных ситуаций необходимо выделить и изучить процесс возникновения определения " [4, с. 177-178].

"... Как бы то ни было , путь совместных действий также должен быть рассмотрен как неопределенность , открытая для множества возможностей " [5, с. 22].

Неопределенность действия может проявиться в том, что:

(1) начавшись, действие может быть прервано, приостановлено, изменено;

(2) могут иметь место значительные расхождения в индивидуальных линиях поведения в рамках одной и той же ситуации;

(3) новая ситуация может вызвать к жизни совершенно новые типы взаимодействия; и т.п.

Г . БЛУМЕР: "... неопределенность , случайность и трансформация являются частью и предпосылкой процесса совместного действия " [5, с.23].

Неопределенность действия задается тем, что те (кристаллизованный опыт индивида) не всегда содержит ответ на вопрос, как надо действовать в такой-то ситуации, а наличие в self подсистемы / выражается в своеобразно-индивидуальных, непредсказуемых ответах на ситуационные требования.

ПРОБЛЕМАТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ <термин Дж. Дьюи>:

проблематическая (или сомнительная) ситуация возникает с появлением помехи на пути привычного действия. Возникновение и разрешение проблематических ситуаций придает процессу "реконструкции среды" прерывный характер.

Функция мышления (перцепции — 2-й стадии акта) в проблематической ситуации состоит в том, чтобы наметить новые способы действия и создать новые объекты так, чтобы задержанное действие могло продолжаться.

<Мышление = инструмент решения проблем>

В проблематической ситуации может оказаться (и оказывается довольно часто) каждый человек, поскольку он существует в нескольких различных перспективах одновременно.

См. выше п. 5.

Дж.Г. Мид дает подробный анализ "проблематической ситуации" и ее разрешения в научном исследовании (как особом виде деятельности) [1, с.75-82].

Проблематическая ситуация возникает лишь на фоне и в рамках бесспорного и непроблематичного мира. Проблема всегда имеет конкретный характер и затрагивает лишь некоторую часть непроблематичного мира (= совокупности принятых в научном сообществе верований, "объектов" науки).

Проблема возникает в результате исключительного опыта индивида (ученого), который противоречит принятой в научном сообществе совокупности теорий, установок, норм, традиций.

Этот исключительный опыт = эмерджентное образование: возникновение чего-то нового, в принципе не укладывающегося в существующие теории, не находящего себе места в старом мире общепризнанных "объектов" науки. Возникающее в силу этого опыта сомнение = = препятствие для дальнейшего нормального (привычного) поведения, т. е. исследования в рамках признанной научной теории

КОНФЛИКТ НОВОГО ФАКТА И СТАРОЙ ТЕОРИИ

ПЯТЬ ЭТАПОВ РАЗРЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ:

1 появление проблемы;

2 формулировка проблемы в терминах условий ее возможного решения;

3 создание гипотез;

4 умственная проверка гипотез;

5 экспериментальная проверка гипотез

Реконструкция (изменение) старой теории, ко
торая одновременно является и реконструкцией
мира__________________________________

Соответствующие стадии социального акта:

- импульс (1)

- перцепция (2)

манипуляция (3)

консуммация (4)

ДЖ. Г. МИД: "Формулируя новые гипотезы, научный ум
сам создает новые миры " ( цит . по [1, с .77]).____________

Новая гипотеза, будучи проверена и принята, превращается в факт объективного (конструированного) мира: влечет изменение научных понятий и теорий ("объектов" науки).

Истина относительна: это решение проблемы
(реконструкция старых гипотез, устраняющая их
_______ конфликт с новым фактом )__________________

ПРАГМАТИЗМ

Любое конкретное содержание опыта (значения=конституированные объекты), которое на данный момент считается бесспорным, в принципе может быть в будущем поставлено под сомнение и отвергнуто (путем формирования новых значений).

Любое значение может стать проблемой при определенном стечении обстоятельств (элемент случайности).

ДЖ . Г . МИД: " Что такое мир , как не непрерывная рабочая гипотеза , мысленная структура , находящаяся в процессе постоянного завершения по мере того , как проблемы возникают то тут , то там ?" (цит. по [1, с.80]).

КОНЦЕПЦИЯ ИЗМЕНЕНИЯ

Изменения (возникновение нового = "эмерджентность") определены самой "перспективной" структурой реальности: новое всегда возникает в момент перехода из одной перспективы в другую и влечет за собой переструктурирование мира ("реконструкцию среды" = переопределение объектов и ситуаций = формирование новых значений при разрешении проблематических ситуаций).

ЭМЕРДЖЕНТНОСТЬ (определение)

ДЖ . Г . МИД: " Я определяю эмерджентность как присутствие
вещи в двух или более различных системах таким образом ,
что ее присутствие в последней меняет характер ее при
сутствия в предыдущей , к которой она продолжает при -
надлежать" {\\\лх. по [1, с .82]).___________________________

Источником изменений в обществе являются процессы, протекающие в разуме и self , а именно:

= изменения вызываются действием подсистемы /: благодаря наличию в self этой подсистемы изменения всегда возможны (и зачастую непредсказуемы и непредвиденны даже для того, кто вызывает эти изменения своим поведением).

Всякая реакция индивида на окружающие общественные условия, какова бы она ни была, постепенно изменяет и его самого, и ту социальную среду, в которой он живет.

= В случае выдающихся личностей перемены могут быть быстрыми и радикальными; в подавляющем же большинстве случаев изменения малы, постоянны и незаметны (/ проявляется в настоящем, и изменения происходят в настоящем = для рефлексии как /, так и производимые им микроизменения недоступны).

ДЖ . Г . МИД: " Новое происходит в действии I , но структура , форма Я остается обыденной " (цит. по [1, с.68]).

Продуцируемые / действия, отклоняющиеся от (выбивающиеся из) ожиданий, изменяют структуру взаимодействия и, суммируясь, изменяют содержание социального процесса, не давая ему "застыть" в жесткий социальный порядок.

ОБЩЕСТВО КАК ПРОЦЕСС

Ввиду постоянного процесса изменения, происходящего в социальных взаимодействиях, общество постоянно находится в движении:

= общество есть постоянный процесс воссоздания и реконструкции социальных (=символических) значений во взаимодействиях индивидов; общество существует только во взаимодействии.

Г. Блумер: "... существует масса неожиданных препятствий в совместном действии , не имеющих установленных заранее предпосылок , которые должны быть сконструированы в новых линиях . Мид видел человеческое общество в этой связи как многообразный социальный процесс , в который вовлечены формирующие совместные действия люди для того , чтобы разрешать противостоящие им си туации " [5, с.23].

"... Сущность общества заключена в слаженном процессе действия , а не в установ ленной структуре отношений . Вне действия любая структура отношений между людьми лишена смысла ... общество должно рассматриваться и пониматься в тер минах , выражающих действие " [5, с.22].

Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 148; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 15 16 17 18 192021 22 23 24 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!