Процесс социализации ( формирования
Человеческого Я ). Социальная природа Я .
Три стадии социализации : имитация , play , game .
Установка " другого " и " обобщенного другого "
Человеческий организм и self (Я) не тождественны: нервно-физиологическая структура человека составляет лишь условие появления Я; в каждом индивидуальном случае Я человека (личность) формируется и развивается в ходе социализации.
( Self постоянно находится в становлении = это процесс)
Процесс социализации заключается в том, что человек научается относиться к себе как к объекту, т. е. так, как к нему относятся другие ("смотреть на себя со стороны"), воспринимает, усваивает и воспроизводит отношение к себе других людей. = Иначе говоря : ставит себя на место другого (принимает роль другого). -> Self — социальный продукт; его происхождение целиком социально; Я невозможно без других.
ДЖ . Г . МИД (цит. по[1, с.63])
" Должны быть другие Я , если мы хотим , чтобы было наше
собственное ".
"Я существуют только в отношении к другим Я".__________
Особую роль в социализации играет усвоение универсальных значений, зафиксированных в словах языка (выражающееся в тождественности восприятия "голосового жеста" производящим его и принимающим его).
Формирование self (и сознания) у ребенка происходит в ходе сужения первоначально широкого репертуара случайных жестов и отбора жестов , облегчающих приспособление к среде, в процессе взаимодействия со значимыми людьми, в первую очередь родителями.
|
|
Этими жестами являются конвенциональные жесты (прежде всего голосовые).
Воспринимая конвенциональные жесты и начиная ими осознанно (целенаправленно) пользоваться, человек принимает "роль другого" (участвует в "перспективе" другого).
Развитие self идет по пути принятия роли все возрастающего числа "других":
1. Принятие "роли другого" = участие в перспективе отдельного конкретного лица.
2. Принятие "роли других" = одновременное участие в перспективах нескольких конкретных лиц.
3. Принятие роли "обобщенного другого" = участие в общей перспективе сообщества (группы): принятие "мнения группы" (общих убеждений, норм, ценностей, свойственных различным сферам взаимодействия).
Только стадия принятия установки "обобщенного другого" обеспечивает целостность self и завершает превращение физиологического организма в рефлексивное социальное Я.
92
"Образы Я", полученные от разных лиц, из разных ситуаций, интегрируются в единую и устойчивую "Я-концепцию".
Структура "завершенного Я" отражает единство и структуру социального процесса.
|
|
ДЖ . Г . МИД: " Действительная универсальность и безличность мысли и разума ... является результатом принятия индивидом установок других людей по отношению к себе и последующей кристаллизации этих частных установок в единую установку или точку зрения , которая может быть названа установкой обобщенного другого " (цит. по [2, с.69]).
ТРИ СТАДИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА (формирования личности)
// по Н. Смелзеру
1. Имитация : ребенок копирует поведение взрослых, не понимая его.
2. Play (начальные игры): ребенок понимает поведение как исполнение опреде
ленной роли (врач, пожарный, родитель и т.д.) = в процессе игры эти роли
воспроизводятся. Напарник в таких играх необязателен.
// принятие "роли другого"
3. Game (коллективные игры с твердыми правилами) — от простых (с неболь
шим количеством участников) до сложных (с большим числом участников и
I |
сложными правилами): ребенок учится осознавать ожидания (принимать "роли", или "установки") не только отдельных людей, но и всей группы (эти ожидания выражены в правилах игры). // принятие "роли других" I
* принятие роли "обобщенного другого"
На стадии Game приобретается чувство социальной идентичности (единая "Я-концепция": целостный образ себя в сознании).
|
|
8. Понятие " взаимодействие ". Два уровня
взаимодействия в человеческом обществе :
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 129; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!