Значение и виды подвижных игр.
Подвижная игра — естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой силой. Подвижные игры разнообразны по своему содержанию и организации. Одни игры имеют сюжет, роли и правила, тесно связанные с сюжетом; игровые действия в них производятся в соответствии с требованиями, заданной ролью и правилами. В других играх сюжет и роли отсутствуют, предложены только двигательные задания, регулируемые правилами, которые определяют последовательность, быстроту и ловкость их выполнения. В-третьих сюжет, действия играющих обусловлены текстом, определяющим характер движений и их последовательность.
Сюжетные подвижные игры строятся на основе опыта детей, имеющихся у них представлений и знаний об окружающей жизни, профессиях (летчик, пожарный, шофер и т.п.), средствах транспорта (автомобиль, поезд, самолет), явлениях природы, образе жизни и повадках животных и птиц. Сюжет игры и правила обуславливают характер движения играющих. Движения носят имитационный характер. Дети начинают, прекращают или изменяют движения в соответствии с правилами игры.
Бессюжетные подвижные игры, типа ловишек, перебежек очень близки к сюжетным — в них лишь нет образов, которым дети подражают, все остальные компоненты те же: наличие правил, ответственных ролей (ловишек, салок), взаимосвязанные игровые действия всех участников. Эти игры, так же как и сюжетные, основаны на простых движениях, чаще всего беге в сочетании с ловлей и прятанием и т.п. Такие игры доступны и младшим и старшим дошкольникам.
|
|
|
Соблюдение прав ребенка в ДОО.
Конвенция. Декларация.
Право ребенка на жизнь и здоровье период дошкольного детства — критический период в жизни ребенка. Именно в этом возрасте формируется нервная система, физическое и психическое здоровье. Право ребенка на образование Нормативные документы предполагают функционирование ДОО в дневное, вечернее, ночное время, круглосуточно, в выходные и праздничные дни, в группах кратковременного пребывания. Право ребенка на игру «Игра — ведущая деятельность дошкольника». Сюжетная игра в дошкольном возрасте особенно благоприятна в сфере человеческой деятельности и межличностных отношениях. Основным содержанием детских игр является человек, его деятельность и отношения людей друг к другу. Кроме того, игра изменяет отношения детей и взрослых, они становятся теплее и ближе, возникает взаимопонимание. Право ребенка на сохранение своей индивидуальности. У каждого человека своя индивидуальность: характер, взгляды, отношения к окружающим. Индивидуальность великий дар природы, но его легко уничтожить в детстве, когда человек еще не окреп. Взрослые призваны не только понимать личность ребенка, но и помогать малышу сохранить и развивать свою индивидуальность. Нарушением прав ребенка можно считать: • Лишение свободы движения. •Применение физического насилия к ребенку. •Унижение достоинств ребенка грубые замечания, высказывания в адрес ребенка (воспитывает в ребенке озлобленность, неуверенность в себе, комплекс неполноценности, занижение самооценки, замкнутость, трусость, садизм) • Угрозы в адрес ребенка. Ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний. •Отсутствие элементарной заботы о ребенке, пренебрежение его нуждами. •Отсутствие нормального питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи
|
|
|
|
|
|
Коля (4 года 6 мес.) в детском саду, сталкиваясь даже с небольшими затруднениями, теряется и плачет. Если у него нет стульчика, он говорит: «А мне негде сидеть», — и ждет, когда стульчик подадут. Если не может застегнуть сандалии и завязать шнурки, то протягивает ноги и просит помощи.
Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и пр.) в данной ситуации и почему?
Беспомощность Коли вызвана тем, что за него все делают родители. Взрослым необходимо показывать, подсказывать, поощрять и стимулировать волевые усилия сына. Ребенку надо организовать интересную для него ситуацию, чтобы он мог с ней справиться.
БИЛЕТ №10
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 282; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!