Задание 1. Переведите словосочетания.

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a) die vorhandenen Rohstoffe, die Vorbehandlung des schmiedbaren Eisens, die Eignung zum Schmieden, der Anteil an Legierungszusätzen, der notwendige Zähigkeitsgrad, die maßgebenden Eigenschaften des Stahlgusses.

b) степень прочности, термообработка углеродистой стали, присадка легирующих элементов, содержание хрома, требо- вания к коррозиоустойчивости, причины хрупкости.

Задание 2. Дополните предложения, заменяя русские слова, данные в скобках, на немецкие эквиваленты.

1.Der Gehalt an Legierungszusätzen ist für (ковкость металла,

степени прочности) maßgebend.

2. Die chemische Analyse zeugt von (высокие прочностные свой-

ства, относительно легкой обрабатываемости) des Stahls.

3. Stahl gilt als (металл, хорошо подвергающийся ковке, формо-

ванию и резанию).

4. Die Vorbehandlung ist für (свойства металла, качество, по-

строение структуры) maßgebend.

5. Ein geringer Gehalt an Kohlenstoff ist in (в каждом сплаве, в

каждом железном материале, в любой стали) vorhanden.

6. Die chemische Analyse zeigt (грубозернистую структуру,

имеющиеся добавки) des Metalls.

Задание 3. Сообщается ли данная информация в тексте?

1. Das Eisenerz ist an vielen Stellen der Erde vorhanden und mit technischen Mitteln nicht schwer zu gewinnen { Ja { Nein

2. Jede Stahlsorte enthält in erster Linie das Element Eisen. { Ja { Nein

3. Maßgebend für die Eigenschaften des Stahls ist der Kohlenstoffgehalt. { Ja { Nein

4. Es gibt verschiedene Klassifikationen des Stahls. { Ja { Nein

5. Das technische Eisen ist also niemals völlig rein, sondern stellt eine Legierung dar. { Ja { Nein

6. Die Zahl der möglichen Stahlzusammensetzungen beträgt etwa 2000. { Ja { Nein

Практическое занятие № 1 1 .

Elektrizität.

Цель занятия: Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения.

Übung 1. Behalten Sie folgende Wörter und Wortgruppen zum Text „Elektrizität“.

der Bernstein	янтарь
die Anziehung	притяжение
die Abstoßung	отталкивание
die Ladung	заряд
das Verhalten	поведение; характеристика
die Festkörperphysik	физика твердого тела
für etw. (A) zuständig sein	ведать чем-либо
die Aufladung	заряд
erstaunlich	удивительный, поразительный
das Tierfell	шкура животного
die Strohstückchen	кусочки соломы
das Tongefäß	глиняный сосуд
der Eisenstab	металлический стержень (прут)
abgedichtet	(за)герметизированный
das Reiben	трение
kindskopfgroß	величиной с детскую голову
die Schwefelkugel	серный шарик
die Leidener Flasche	лейденская банка
der Blitzableiter	молниеотвод, громоотвод
der Froschschenkel	лягушачья ножка
der Begründer	основатель
die Gesetzmäßigkeit	закономерность
konzipieren	составлять (набрасывать) черновик
die Glühlampe = die Glühbirne	лампа накаливания
anwendungstauglich	годный к употреблению
die Energieübertragung	передача энергии; перенос энергии

Übung 2. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text über die Pioniere der Elektrizität.

Mit Elektrizität (griech. elektron Bernstein) bezeichnet man in der Physik ein auf der Anziehung bzw. Abstoßung elektrisch geladener Teilchen beruhendes, in Gestalt der elektrischen Ladung und des elektrischen Stroms auftretendes Grundphänomen der Natur. Physikalisch werden elektrische Phänomene durch die Elektrostatik, die Magnetostatik, die Elektrodynamik und die Quantenelektrodynamik beschrieben. Das Verhalten elektrischer Ladungen in Leitern oder Halbleitern wird in der Festkörperphysik untersucht. Für die Anwendung der Elektrizität ist die Elektrotechnik zuständig.

Pioniere der Elektrizität

Schon in der Antike war den alten Griechen bereits die elektrostatische Aufladung des Bernsteins bekannt, der von ihnen als elektron bezeichnet wurde. Der griechische Philosoph und Mathematiker Thales von Milet machte eine erstaunliche Entdeckung: Reibt man Bernstein an einem Tierfell, so bleiben kleine leichte Gegenstände wie Federn oder Strohstückchen am Stein haften. Jedoch konnte er dieses Phänomen nicht erklären.
1. Jahrhundert v. Chr. 1936 wurde ein Tongefäß in der Nähe von Bagdad von Dr. Wilhelm König gefunden. Es enthielt einen Eisenstab und einen Kupferzylinder, der mit Asphalt abgedichtet war. Versuche des Museums in Hildesheim zeigten, dass mit dieser Anordnung und Traubensaft als Elektrolyt eine Spannung von 0,5 V erreicht werden konnte.
1672 – Gottfried Wilhelm von Leibniz entdeckte elektrische Funken durch Reiben (Aufladen) einer kindskopfgroßen Schwefelkugel.
1720 – Pieter van Musschenbroek, niederländischer Physiker, erfand die Leidener Flasche, den ersten Kondensator.
1752 – Benjamin Franklin, amerikanischer Politiker, erfand den Blitzableiter, interpretierte das Phänomen Pluspol und Minuspol.
1770 – Luigi Galvani, italienischer Mediziner, beobachtete „tierische“ Elektrizität an Froschschenkeln (elektrochemische Energie).
1776 – Alessandro Volta, italienischer Physiker, erfand das Elektrophor und die Batterie.
André Marie Ampère (1775-1836), französischer Physiker, erfand das Amperemeter, den elektrischen Telegraphen und den Elektromagneten. Er war Begründer der Theorie vom Elektromagnetismus.
Georg Simon Ohm (1789-1854), deutscher Physiker, formulierte den grundlegenden Zusammenhang zwischen elektrischer Stromstärke und Spannung.
Michael Faraday (1791-1867), britischer Physiker, Begründer der Elektrodynamik (Induktionsgesetz), formulierte auch die Gesetze der Elektrolyse.
James Prescott Joule (1818-1889), britischer Physiker, beobachtete und formulierte die Gesetzmässigkeiten der Wärmeerzeugung durch stromdurchflossene Leiter.
James Clerk Maxwell (1831-1879), schottischer Physiker, konzipierte die bis heute grundlegende Theorie der Elektrizität und des Magnetismus ruhender und bewegter Ladungen und Felder, als deren Folgerung er das Phänomen der elektromagnetischen Welle als erster beschrieb.
1866 – Werner von Siemens entwickelte den Dynamo.
1877 – Thomas Alva Edison erfand den Phonographen, er verbesserte auch das Telefon und machte die elektrische Glühlampe anwendungstauglich, was zu einer Revolution der Straßenbeleuchtung und damit zur erstmaligen Erstellung größerer Stromnetze geführt hat.

1884 wurde die erste experimentelle Erzeugung elektromagnetischer Wellen von Heinrich Hertz gemacht.
1886 – Nikola Tesla begründete die heute gebräuchliche elektrische Energieübertragung mittels Wechselstrom.
1948 – Walter H. Brattain und John Bardeen und William Shockley entwickelten den Transistor.

Übung 3. Finden Sie die richtige russische Übersetzung von den unterstrichenen Wortgruppen.

1. Für die Anwendung der Elektrizität ist die Elektrotechnik zuständig.

a) отвечает электротехника;

b) заведует электротехника;

c) в компетенции электротехники.

2. Schon in der Antike war den alten Griechen bereits die elektrostatische Aufladung des Bernsteins bekannt.

a) знаком электростатический заряд янтаря;

b) был известен электростатический заряд янтаря;

c) познакомились с электростатической зарядкой янтаря.

3. Reibt man Bernstein an einem Tierfell, so bleiben kleine leichte Gegenstände wie Federn oder Strohstückchen am Stein haften.

a) остаются прилипшими маленькие легкие предметы;

b) маленькие легкие предметы продолжают прилипать;

c) остаются прилипать маленькие легкие предметы.

4. James Prescott Joule beobachtete und formulierte die Gesetzmäßigkeiten der Wärmeerzeugung durch stromdurchflossene Leiter.

a) законы производства тепла;

b) закономерности теплового производство;

c) закономерности производства тепла.

5. Thomas Alva Edison machte die elektrische Glühlampe anwendungstauglich, was zu einer Revolution der Stra ß enbeleuchtung und damit zur erstmaligen Erstellung größerer Stromnetze gef ü hrt hat.

a) что привело к революции уличного освещения;

b) что привело к революционному освещению улиц;

c) что привело к перевороту в освещении улиц.

Übung 4. Ergänzen Sie folgende Sätze.

1. Begründer der Theorie vom Elektromagnetismus war ... .

a) André Marie Ampère;

b) Georg Simon Ohm;

c) Thales von Milet.

2. Elektrische Funken durch Reiben (Aufladen) einer kindskopfgroßen Schwefelkugel waren von ... entdeckt.

a) Werner von Siemens;

b) Gottfried Wilhelm von Leibniz;

c) Michael Faraday.

3. ... schrieb die grundlegende Theorie der Elektrizität und des Magnetismus ruhender und bewegter Ladungen und Felder hin.

a) William Shockley;

b) Benjamin Franklin;

c) James Clerk Maxwell.

4. Den grundlegende Zusammenhang zwischen elektrischer Stromstärke und Spannung war von ... formuliert.

a) Benjamin Franklin;

b) Alessandro Volta;

c) Georg Simon Ohm.

5. Die erste experimentelle Erzeugung elektromagnetischer Wellen wurde von ... gemacht.

a) Gottfried Wilhelm von Leibniz;

b) Alessandro Volta;

c) Heinrich Hertz.

6. Begründer der Elektrodynamik war ... .

a) Michael Faraday;

b) Dr. Wilhelm König;

c) John Bardeen.

7. … beobachtete „tierische“ Elektrizität an Froschschenkeln.

a) Walter H. Brattain;

b) James Clerk Maxwell;

c) Luigi Galvani.

Практическое занятие № 12.

Perfekt

Цель занятия: Совершенствование грамматических навыков говорения.

PERFEKT

haben	sein	Partizip II
1) Все переходные глаголы (vt) ▲Wir haben die Frage beantwortet. 2) Все возвратные глаголы ▲ Hast du dich gut erholt ? 3) Все безличные глаголы ▲ Es hat geregnet . 4)Непереходные глаголы, обозначающие длительность действия, состояние покоя. ▲ Das Kind hat geschlafen . !!! Er ist mit dem Auto gefahren. Er hat das Auto gefahren	Только непереходные глаголы( vi ), обозначающие 1) движение 2) изменение места или состояния ▲ Das Kind ist eingeschlafen . 3) исключения : sein, werden, bleiben, begegnen, fallen, folgen, geschehen, passieren, gelingen…▲Was ist passiert?	(ge) + Verballstamm + (e)t / en ▲ gemacht , geatmet Если глагол имеет отделяемую приставку, то приставка находится между отделяемой приставкой и основой ▲ abgemacht Отсутствует, если глагол имеет неотделяемую приставку (be, ge, er, ver, zer, ent , emp . miss ) или заканчивается на – ieren ▲ begonnen, erzählt, studiert

Übungen

1. Mini-Dialoge. Ergänzen Sie die Dialoge mit einer Form von haben oder sein.

Ingo:

Axel:

Was _______________ du am Sonntag gemacht? Nach dem Frühstück _______________ ich zum Fischmarkt gegangen.

Martin:

Jens:

Wann _______________ ihr gestern Abend eingeschlafen? Um Mitternacht. Wir _______________ bis elf Uhr ferngesehen, dann _______________ wir ins Bett gegangen.

Frau Pauli:

Frau Kamm:

_______________ Sie in Deutschland gewohnt? Ja, wir _____________________ bei meinen Verwandten in Hamburg geblieben.

2. Liebe auf den ersten Blick. Gestern hat sich Katrin in Kurt verliebt. Helfen Sie Katrin, diese Seite ihres Tagebuchs zu schreiben. Ergänzen Sie die Sätze mit einem Partizip der Verben in Klammern.

Gestern habe ich einen ganz netten Mann __________________________ (kennen lernen). Er heißt Kurt. Ich habe ihn zuerst im Kaffeehaus mit meinen Bekannten Heiko und Nils ____________________ (sehen). Dort haben wir alle Kaffee ___________________ (trinken) und Karten ____________________ (spielen). Wir haben über Sport und Politik ____________________ (sprechen). Kurt und ich haben uns sofort gut ____________________ (verstehen). Ich habe Kurt meine Telefonnummer ____________________ (geben). Am Abend hat er mich ____________________ (anrufen) und ____________________ (fragen), ob ich am Samstag mit ihm zum Faschingsfest gehen möchte. Natürlich habe ich ja ____________________ (sagen). Jetzt glaube ich, dass ich mich in ihn _____________________ (verlieben) habe!

3. Haben oder sein im Perfekt? Setzen Sie das richtige Hilfsverb ein!

1. Wir ____ mit der Aufgabe schnell ferdig geworden. 2. Die Eltern ____ Martin gut erzogen. 3. Das Studium ____ am 1. September begonnen. 4._____ Sie gestem im Theater gewesen? 5. Was ____ Sie sich angesehen?

6. Meine Eltern _____ Urlaub bekommen und ... aufs Land gefahren. 7. Die Versammlung ____ 2 Stunden gedauert. 8. Der neue Rim ____ hat alien gut gefallen. 9. Meine Schwester _____ schon Lehrerin geworden.

10. Die Arbeit _______ uns gelungen. 11. Der Freund _____ mir „Das Nibelungenlied" geschenkt, ich ... es mit Interesse gelesen. 12. Hermann _____ uns eine heitere Geschichte erzählt, wir... darüber lange galacht.

13. Die ganze Nacht ____ es gebilitzt, gedonnert und geregnet.

4. Haben Sie ein gutes Gedächtnis? Was haben Sie am letzten Wochenende gemacht? Übersetzen Sie die Fragen und beantworten Sie sie.

1. Что интересного ты прочел? 2. Ты вчера рано проснулся? 3. Как долго ты делал уроки? 4. Твои родители уезжали в деревню? 5. Ты с кем-нибудь познакомилась? 6. Ты был у зубного врача? 7. Ты катался на лыжах? 8. Ты долго сидел за компьютером? 9. Ты что-нибудь терял или находил? 10. Как часто ты звонил друзьям?

Практическое занятие № 13.

Transformator .

Цель занятия: Совершенствование навыков перевода технических текстов.

Lesen und übersetzen Sie den Text:

Transformator

Transformatoren werden verwendet, um elektrische Energie eines Wechselstromes von einem Primärstromkreis auf einen Sekundärstromkreis zu übertragen. Bei dieser Übertragung kann man die Werte für die Spannungen und Stromstärken verändern. Das Funktionsprinzip von Transformatoren beruht auf der elektromagnetischen Induktion.

Physikalische Grundlagen

In einer Spule wird eine Spannung induziert, wenn das sie durchsetzende Magnetfeld seine Stärke ändert. Wird das veränderliche Magnetfeld durch eine von Wechselstrom durchflossene Spule erzeugt, dann stellt die Anordnung von zwei benachbarten Spulen eine einfache Möglichkeit dar, elektrische Energie von einem Stromkreis auf einen anderen zu übertragen. Damit die Übertragung möglichst verlustfrei erfolgt, müssen sich beide Spulen dicht beieinander befinden. Die magnetische Kopplung wird erhöht, wenn die Spulen gemeinsam auf einem ringförmigen Eisenkern gewickelt sind. Um zu vermeiden, dass sich größere Mengen elektrischer Energie bei der Übertragung in Wärme umwandeln, verwendet man meist Eisenkerne, die aus genieteten Metallplättchen bestehen. Dadurch wird die Ausbildung von Wirbelströmen unterdrückt. Dennoch müssen größere Transformatoren mitunter durch Luft, Wasser oder Öl gekühlt werden. Die von den Spulen ausgehenden Kraftwirkungen können auch einen Verlust durch mechanischer Energieabgabe bewirken. Das Brummen, das man gelegentlich an Transformatorenhäuschen hören kann, stammt letztlich aus elektrischer Energie, die im Takt des Wechselstromes in mechanische Schwingungsenergie der Transformatorenbauteile umgewandelt wird.

Obgleich immer Verluste in einem Transformator auftreten, nimmt man für vereinfachende Untersuchungen an, dass diese Verluste unter Idealbedingungen zu vernachlässigen sind. Einen verlustfreien Transformator bezeichnet man als idealen Transformator. Reale Transformatoren kommen dem Ziel der vollständigen Energieübertragung schon sehr nahe. Ihr Wirkungsgrad beträgt fast 99% und kann zukünftig durch den Einsatz von gekühlten Stromleitern ohne elektrischen Widerstand, so genannten Supraleitern, wahrscheinlich noch weiter verbessert werden.

Практическое занятие № 14.

Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 175; Мы поможем в написании вашей работы!

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