Понятие о способностях. Задатки и способности.
Задатки являются предпосылками к развитию способностей, а это значит, что от задатков зависит развитие личности в целом.
Способности - это, прежде всего, особенности личности, которые позволяют достичь успеха в делах и общении. Чаще всего это те качества, которые мы давно в себе обнаружили и которые приносят нам удовольствие.
Задатки - это те умения, которые позволяют развиться способностям.
Задатки и способности личности можно разделить природные и специфические.
Природные заложены в человеке биологически, и формируются через жизненный опыт. Например, если развить хорошие физические задатки, можно добиться неплохих результатов в спорте.
Специфические способности и задатки человека в свою очередь можно разделить на три составляющих:
теоретические и практические.
теоретические определяют склонность человека к абстрактно-логическому мышлению.
Практические определяет практические действия. У разносторонне развитых людей обе эти способности прекрасно сочетаются и дополняют друг друга;
Общие способности определяют различные виды деятельности и коммуникации человека. Например, умственные способности и функции памяти и речи.
Специальные способности позволяют добиться успеха в конкретных сферах деятельности. Например, в спорте, музыке, технике, математических и литературных направлениях;
учебные помогают человеку с легкостью усваивать навыки и знания, а также способствуют формированию личности.
|
|
|
творческие способности помогают создавать произведения искусства и культуры, а также делать различные открытия.
Развитие способностей.
одаренность - совокупность способностей, которая дает человеку возможность успешно выполнять определенную деятельность;
мастерство - выполнение определенной деятельности с совершенством;
талант – сочетание высокоразвитых способностей. Одна развитая способность еще не является талантом;
гениальность – наивысший уровень развития способностей. Очень редкое явление в истории человечества. Всего можно насчитать около четырехсот гениев за время существования нашей цивилизации.
Развить в себе те или иные способности можно только при определенных условиях. Для этого, вы как минимум должны находиться в благоприятной социальной среде, то есть общаться с людьми, которые могут поделиться с вами знаниями, опытом или просто дать вам дополнительную мотивацию для развития. Интерес и поддержка являются главным фактором развития способностей.
Понятие об эмоциях и чувствах. Классификация и виды эмоций.
Эмоции и чувства — это связь между внутренним состоянием человека и внешними обстоятельствами, которые его окружают. Учиться управлять чувствами полезно, ведь эмоциональный комфорт напрямую связан с физическим состоянием, болезнями, неудачами.
|
|
|
На одну и ту же ситуацию реакция может быть различной у разных людей.
Эмоции делятся по проявлению:
Позитивные несут положительный заряд. К ним относятся интерес, радость, восторг, ликование.
Негативные заряжены отрицательно: гнев, обида, тоска, горе, стыд, вина, страх, неуверенность.
Нейтральные бывают с позитивным или негативным оттенком, но не несут сильной эмоциональной окраски, не имеют бурных проявлений. Это любопытство, удивление, оживление.
По интенсивности и длительности: эмоции, чувства, настроение и др.
По модальности: радость, удивление, гнев, стыд, страдание и др.
По степени мобилизации организма: стенические (повышают жизнедеятельность организма: чувство радости =улучшение кровообращения и всего организма; и астенические наоборот, угнетают и подавляют все жизненные процессы в организме = чувство печали. В состоянии печали кровеносные сосуды сокращаются)
Каждая реакция сопровождается проявлениями: жестами, взглядом, словами, интонациями.
Если уметь вовремя определять, какая из эмоций захватила в конкретный момент, можно научиться их контролировать.
|
|
|
виды эмоций сводятся к четырём базовым: радость, грусть (тоска печаль уныние- потухший взгляд, тихий голос, поникшая голова), страх, гнев. Степень проявления зависит от личности и ситуации.
Открыто демонстрируют свои чувства только дети. Чем старше становится человек, тем больше у него возможностей контролировать эмоции.
Контролировать себя можно двумя способами:
Сдерживаться против воли, не высказывать гнев, не проявлять любовь. Этот способ — результат либо воспитания, либо перенесённого психологического потрясения.
Проявлять эмоции по ситуации, нежелательные прорабатывать мысленно. Такой способ — результат работы над собой.
Чувства -личность может испытывать всю гамму эмоций, но при этом не проявлять чувств, если для этого нет предпосылок. Например, не испытывать ненависть к врагу, если врага не существует. При этом проявлять гнев, если что-то послужило для этого поводом.
Виды чувств:
нравственные (моральные патриотизм, чувство долга- аморальные жестокость, эгоизм);
интеллектуальные (специфические: вдохновение, жажда познания- неспецифические: юмор, ирония);
праксические (выбор деятельности: любимый досуг);
эстетические (удовлетворение от созерцания, прикосновения, прослушивания: музыка, картины)
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 108; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!