Классификация видов деятельности. Основные виды деятельности 9 страница
1. Реакция избегания опасности. Достаточно хорошо известная и распространенная категория реагирования.
А. Врожденные защитные реакции. В их основе лежит врожденный, безусловный, называемый «оборонительным», рефлекс.
1 Значительный вклад в исследование психофизиологических факторов надежности работы оператора внес В.Д. Небылицын (см., например, Небылицын В.Д. Психофизические исследования индивидуальных различий). — М, 1976.
2 Петровский В А. Психология нададаптивной активности. — С. 93—106.
Б. Индивидуально-приобретенные реакции ухода от опасности. Они возникают как результат перенесенной ранее травмы и представляют собой продукт собственного опыта взаимодействия индивида с некоторым угрожающим объектом, явлением, ситуацией. Так автомобилисты, попавшие в аварию или сбившие человека, бывает отказываются от вождения автомашин вообще или на более или менее продолжительное время.
В. Ценностно-обусловленные реакции из-
бегания. Разумно-осторожное, осмотрительное поведение — одна из ценностей, сформировавшихся многотысячелетней историей жизни людей, понятная и принимаемая каждым человеком. Народная мудрость нашла воплощение в русских пословицах и поговорках: «семь раз отмерь — один раз отрежь», «береженого и бог бережет», «гляди в ноги: ничего не найдешь, так хоть нос не расшибешь», «не спросясь броду, не суйся в воду», «хорошо медведя в окно дразнить», «не клади волку пальца в рот», да и других народов, например японской — «огонь не обжигает тех, кто на него не ступает», или туркменской — «не дергай ишака за хвост, если не знаешь какой у него нрав».
|
|
|
2. Стремление навстречу опасности. Оно менее очевидно, но тем не менее существует.
A. Врожденная ориентировочная реакция имеется даже у животных. Если, например, собаку поместить в какое-нибудь новое помещение, то первыми у нее будут ориентировочные, «исследовательские» действия: взволнованное и быстрое изучение помещения, в которое она попала, обнюхивание углов, предметов с целью изучения обстановки и проверки отсутствия опасностей. Человек, сталкиваясь с новым объектом или ситуацией, мера опасности которых не известна, стремится их понять, найти свойства и особенности, которые могут составить предмет опасений. Активность, проявляемая в поиске контакта с такими свойствами и особенностями, уже обнаруживает влекомость человека опасностью, наличие скрытых опасений. Когда она не обнаруживается и контакт с возможной опасностью не устанавливается, эта сторона активности исчезает.
Б. «Жажда острых ощущений». Обусловливается опытом преодоления опасности в прошлом как тенденция к воспроизводству пережитого, которое чем-то удовлетворило человека, доставило какое-то удовольствие, было сопряжено с катарсисом — особой эмоциональной встряской, которая, однако, стала эмоциональной разрядкой, «очищением» психики от иных имевшихся у человека неблагоприятных аффективных трудностей.
|
|
|
B. Ценностно-обусловленное стремление к опасности. Это может быть названо «ценностью» риска («риск — благородное дело», «запретный плод сладок», искушение сделать нечто неординарное, но рискованное, чтобы отличиться, выделиться), социальной установкой, диктующей предпочтение рискованных действий. Настоящим профессионалам известно, что успех невозможен без риска неудач.
Стремление навстречу опасности, обусловливается также:
• влечением к получению не только положительных, но и отрицательных эмоций;
• желанием испытать радость от преодоленной опасности, доказать себе и другим, что способен на смелые и мужественные поступки;
• парадоксом пережитого катарсиса, когда слабые, отчаявшиеся, потерявшие надежду люди вдруг словно перерождаются и находят в себе силы для дерзких и бесстрашных действий.
Таким образом, отношение к опасности,имея психофизиологические предпосылки, трансформируется под влиянием психологических и социально-психологических особенностей, развивающихся при жизни человека. Оно превращается в личностную, социально обусловленную индивидуальную особенность человека, становится компонентом его экстремальной устойчивости. Поэтому пси-
|
|
|
хологическая, а говоря шире, — экстремальная устойчивость человека, не может быть производной только от его психофизиологической или эмоциональной устойчивости. Она — системный продукт устойчивости всей психической деятельности и в решающей степени зависит от базовых, социально детерминированных свойств личности.
Прав В.Э. Чудновский, который пишет1: «Устойчивость организма и устойчивость личности — две качественно различные ступени развития. Являясь продуктом социального развития человека, устойчивость личности имеет ряд коренных отличий от биологической устойчивости. Укажем некоторые из них. На уровне биологической устойчивости эмансипирован-ность организма от внешней среды есть по существу результат приспособления к ней; в условиях социального развития возникает новый, качественно отличный уровень эмансипации человека от непосредственного воздействия среды, когда человек начинает господствовать над ситуацией, нейтрализуя и преобразуя непосредственно действующие факторы.
|
|
|
Устойчивость организма является в основном результатом изменения его природы (И.П. Дубинин, 1972); для устойчивости личности характерна способность человека преобразовывать свое поведение в соответствии с определенными потребностями и намерениями. Только человек может формировать внутреннюю цель своего дальнейшего развития (Б.С. Украинцев, 1972). Чем более сложной и творческой является деятельность человека, тем большую роль в детерминации ее конечных результатов играет осознанный уровень системы регулирования деятельности (О.А. Конопкин, 1977).
Биологическая устойчивость определяется инвариантами, выработанными в процессе биологической эволюции организмов; устойчивость личности предполагает наличие нравственных инвариантов2...
Психологическую сущность устойчивости личности составляет специфически личностная ориентация на отдаленные факторы».
Общая
Экстремальная
Устойчивость
Личности
Логика рассуждений подвела нас к важному компоненту общих экстремальных особенностей личности — ее экстремальной устойчивости. Ее важно понимать и совершенствовать с позиций системного подхода, и изложенное выше свидетель-
ствует о сложном клубке ее личностных зависимостей. Общая теория систем — комплекс идей, входящих в методологию современной науки, — связывает устойчивость любой системы с ее способностью к самоорганизации. Один из ее создателей, У.Р. Эшби, писал в 1964 г.: «Каждая стабильная система обладает тем свойством, что если ее вывести из состояния равновесия и представить самой себе, то ее последующее изменение окажется в таком соответствии с исходным отклонением, что система вернется к состоянию равнове-
1 Чудновский В.Э. Нравственная устойчивость личности. — М., 1981. — С. 28—29.
2 Изложенное выше в п. 5.1 свидетельствует, что устойчивость личности связана не только с ее нравственностью.
сия»1. Устойчивость поэтому — особое свойство всей системы, характеризующее ее способность противостоять разрушающим факторам и самоорганизовываться. Системное качество человека, характеризующее его возможность успешно справляться с трудностями экстремальных жизненных ситуаций, представляет собой общую экстремальную устойчивость (жизнестойкость).
Свойства системы — интегральный, системный продукт взаимодействия элементов, из которых она состоит и которые объединяет в границах своей целостности. Психология личности, как отмечалось выше, целостна и системна. Она не существует по «частям». Дела и поступки совершают не отдельные качества или желания человека. Даже в тихой и мирной ситуации урока, лекции, обучающийся в аудитории не только тихо слушает. Успех его участия, то, что он приобретет на занятии, зависит от проявления и других личностных особенностей: добросовестного отношения, внимательности, желания усвоить весь учебный материал, прилагаемых для этого усилий, активности мышления, ответственности, дисциплинированности, проявлений воли, уважения к педагогу и др. На разных индивидов может влиять и другое, но это лишь дополнительно будет характеризовать системность его внутреннего мира.
Общая экстремальная устойчивость личности — одно из целостных проявлений ее внутреннего мира и не может быть сведено к какому-то отдельному элементу психики или к арифметической сумме нескольких. Чем сложнее дело, решаемая задача, обстановка, тем больше успех зависит от целостных характеристик личности, от их соответствия требованиям происходящего с ней и вокруг нее.
Между элементами системы, согласно положениям общей теории систем, существуют силы сцепления, взаимного притяжения и взаимного влияния, которые как паутина связывают их между собой. Системные свойства, возникнув как продукт действия этих сил, сами превращаются в системоукрепляющую силу, связывая все элементы в единую прочную целостность. Система — не карточный домик, не обладающий такими силами и рассыпающийся при малейшем прикосновении. Экстремальная устойчивость, являясь свойством всей психологии личности, укрепляет одновременно устойчивость каждого ее элемента. Проявление устойчивости отдельными элементами личности (характером, эмоциями, волей, психофизиологическими особенностями, знаниями, навыками и пр.) помимо собственных характеристик зависит и от взаимодействия с другими элементами и общей экстремальной устойчивости как целостного системного свойства.
Эшби У.Р. Конструкция мозга. — М, 1964. — С. 96.
В научном обиходе и практике часто употребляются слова: «стрес-соустойчивость», «психофизиологическая устойчивость», «помехоустойчивость», «эмоциональная устойчивость», «эмоционально-волевая устойчивость», «психологическая устойчивость», «моральная устойчивость», «морально-психологическая устойчивость». Безусловно, они имеют право на существование, ибо за ними стоят реальные особенности элементов психологии личности. Но очевидно и другое — каждое из них лишь фрагментарно, частично, обособленно, аналитически выделяет элемент из целостного внутреннего мира личности, которая не может обнаруживаться в экстремальных ситуациях вне зависимости от других ее особенностей, системных свойств, всего внутреннего мира.
Специальными исследованиями Я. Рейковского1 выявлено влияние притязаний личности на ее эмоциональную устойчивость. Бывают люди с завышенным («рискующие»), заниженным («перестраховщики») и обоснованным уровнем притязаний. «Рискующие» заранее знают, что подвергают себя воздействию неудач и, следовательно, большим психологическим нагрузкам, но не опасаются этого. «Перестраховщики» всегда повышенно напряжены. Их позиция в работе основана на излишней тревоге перед возможной неудачей; они занижают свои притязания, осторожничают и обеспечивают себе как бы некоторую зону безопасности. Наиболее высокой эмоциональной устойчивостью обладают люди, правильно (обоснованно) соразмеряющие свои притязания с возможностями. i"* В работах М.А. Котик показана существенная зависимость психологи-
*■' ческой устойчивости от коллективистских нравственно-деловых качеств С' личности: чем больше человек способен подчинять личные интересы интересам своего трудового коллектива, тем выше его устойчивость ко всякого рода трудностям. Самоуверенность, индивидуализм, эгоизм, равнодушие к требованиям коллектива и дисциплины оборачиваются повышенной неустойчивостью, предрасположенностью к совершению нарушений и отказу от преодоления трудностей. Работники, чаще других допускающие ошибки в трудных условиях, обычно отличаются и худшим отношением к труду, отрицательным мнением о коллегах, коллективе и руководителях, повышенной критичностью к другим и малой к себе, стремлением переложить ответственность за свои неудачи на других, не связывая их с собственными недостатками. Устойчивые в поведении работники отличаются серьезным отношением к вопросам поддержания порядка и организованности в работе, к соблюдению запретов; установками на следование социальным ценностям (честность в работе, аккуратность, добросовестность, настойчивость, законность, порядочность, человечность и др.)2.
Вероятно, первым глубокую и обоснованную психологическую характеристику устойчивости личности дал в 1981 г. известный отечественный психолог
1 Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций /Пер. с польск. — М., 1979. - С. 268-270.
2 Котик М.А. Психология и безопасность. — Таллин, 1981. — С. 97.
В.Э. Чудновский в связи с исследованной им нравственной устойчивости как «интегративного свойства» личности1.
Давно занимающийся проблемами психологического отбора и экстремальности в профессиональной деятельности В.А. Бодров вместе с соавтором определяет стрессоустой-чивость человека как интегративное свойство, которое: (1) характеризуется необходимой степенью адаптации к воздействию экстремальных факторов среды и профессиональной деятельности, (2) детерминируется уровнем активации ресурсов организма и психики индивида и (3) детерминируется уровнем активизации его функционального состояния и работоспособности. Из этого определения
авторы делают вывод, что механизмы регуляции и специфика проявлении стрессоустойчивости человека обусловливаются особенностями: а) мотивации и намерений; б) функциональных и оперативных ресурсов; в) личностных черт и когнитивных возможностей; г) эмоционально-волевой реактивности; д) профессиональной подготовленности и работоспособности2.
Таким образом, общая устойчивость личности к экстремальным ситуациям — особое проявление всего, чем обладает личность перед лицом экстремальных испытаний. Она характеризует общую возможность человека встречать и переносить трудности, невзгоды, неудачи (которых в жизни вовсе избежать нельзя), умение «держать удар», не отчаиваться при неудачах, а добиваться своих целей при любых трудностях. Как и все в человеке, это свойство индивидуализировано и определенным образом зависит от природных задатков данного человека, от особенностей его прижизненного развития, подготовки и социального окружения.
Как бы ни были важны общие экстремальные способности, только их недостаточно, чтобы обеспечить уверенные действия человека в экстремальных ситуациях. Мало
быть подготовленным ко всему в жизни. Важно быть еще особо
подготовленным к экстремальным ситуациям, учитывая их высокие требования к человеку и те неприятные, тяжелые, а порой и трагические последствия, которые почти неизбежны при недостаточной подготовленности к ним. А для этого человеку необходимо:
• знать с какими экстремальными ситуациями можно столкнуться, в чем их особенности, какие трудности они в себе таят;
• знать и уметь выполнять обычные, например профессиональные, действия, не ухудшая их качество под влиянием своих психических состояний и необычных обстоятельств экстремальных ситуаций;
• уметь выполнять особые действия, адекватные специфике конкретных экстремальных ситуаций;
• обладать специально развитыми качествами, повышающими специальную способность к успешным действиям в специфичных, наиболее вероятных в жизни и деятельности экстремальных ситуациях;
• обладать повышенной экстремальной устойчивостью, чтобы безопасно выходить из экстремальных испытаний без негативных последствий для дела, жизни и здоровья;
• быть способным настойчиво, невзирая на трудности, реализовать свои намерения, наступательно преобразуя обстоятельства экстремальной ситуации и гибко управляя своим поведением.
Хорошо подготовленный к экстремальным ситуациям человек более уверен в себе, чем неподготовленный. Сознание собственной неподготовленности, неумелости — источник трусости и волнений там, где для них нет оснований. Подготовленный лучше разбирается в особенностях возникающих ситуаций, более правильно оценивает их, предвидит развитие событий, что делает возникновение трудностей понятными, ожидаемыми, исключает если не все, то многие неожиданности, не позволяет застать себя врасплох и действовать впопыхах. Подготовленный меньше нервничает, волнуется, действует спокойнее, допускает меньше ошибок и промахов, не создает себе дополнительные трудности. Профессионализм товарища, находящегося в экстремальной ситуации рядом, усиливает «чувство локтя», благотворно сказывается на психическом состоянии даже слабо подготовленного. Уверенность в профессионализме руководителя, командира придает силы всем, кто действует под его началом.
Нет таких экстремальных ситуаций, в которых подготовленность человека не имела бы значение. Чем сложнее экстремальные ситуации, чем они опаснее, чем разнообразнее, чем больше в них нео-
жиданного, тем значимее роль подготовленности в устойчивости и успехе действий.
Экстремальная подготовленность — особая подготовленность человека к успешным действиям и обеспечению безопасности в экстремальных ситуациях. Как показывает опыт и проведенные исследования, она включает (рис. 5.8):
• общую экстремальную подготовленность;
• специальную экстремальную подготовленность.
Общая экстремальная подготовленность человека заключается в:
• знании о существовании проблемы экстремальности в жизни и деятельности и тенденций ее усложнения;
• знании сущности, типов, видов экстремальных ситуаций и их характеристик;
• понимании основных требований экстремальных ситуаций к человеку, трудностей и опасностей, возникающих перед ним, их
влиянии на него, возможных последствий позитивного и негативного характера;
• понимании зависимости воздействий экстремальных ситуаций и его успеха от личной подготовленности к ним;
• понимании структуры и содержания личных общих экстремальных способностей и экстремальной подготовленности;
• убежденности в необходимости тщательной и полноценной подготовки себя к экстремальным ситуациям в жизни и деятельности и обеспечения таким образом личной безопасности;
• знании педагогической системы экстремальной подготовки (целей, задач, содержания, условий, организации, форм, методов, технологий, средств, личных возможностей и др.);
• сформированном и проявляющемся стремлении человека к непрерывному повышению собственной экстремальной подготовленности.
Такая общая экстремальная подготовленность важна. По данным, например, Л.А. Китаева-Смык даже только осведомленность человека о стрессе, изучение его проявлений на себе уже положительно отражается на устойчивости1. Но для практических действий одной общей экстремальной осведомленности явно недостаточно. Наличие ее не означает, что человек будет одинаково успешен и обезопасен в любых экстремальных ситуациях, например — в условиях космического полета, в ходе проведения водолазных работ, хирургических операций, в конфликтах с другими людьми, экзаменов, в случае аварии, пожара, езды на мотоцикле, морского плавания, устранения повреждений высоковольтной аппаратуры и др. Но всего этого ему и не нужно. Зато обязательны уверенные действия в экстремальных ситуациях, типичных для особенностей его жизни и рода занятий. Например, опытный парашютист, совершивший много сотен прыжков, в очередной раз покидает борт самолета не только без страха, но с удовольствием. Но случись ему встретиться ночью в переулке с преступником, угрожающим ножом или пистолетом, его самочувствие окажется скорее всего противоположным. В то же время милиционер, хорошо владеющий боевыми приемами рукопашного боя и самозащиты и неоднократно принимавший участие в задержании вооруженных преступников, не растеряется при встрече с очередным, будет действовать уверенно, собранно, с подъемом. Но если ему предложить прыгнуть с парашютом, чего он никогда не делал, у него
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 196; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!