М етодические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
Процедура промежуточной аттестации проходит в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся федерального казенного образовательного учреждения высшего образования «Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний».
Зачет является заключительным этапом изучения дисциплины и имеет целью проверить теоретические знания обучающихся, их навыки и умение применять полученные знания при решении практических задач, навыки самостоятельной работы с учебной и научной литературой, уровень формирования компетенций.
Зачет проводится в объеме программы учебной дисциплины. Форма проведения зачета может быть устная или письменная. В билеты включены теоретические вопросы из разных разделов программы и одно практическое задание или задача.
Перед началом устного зачета обучающийся предъявляет свою зачетную книжку, после чего лично берет билет, называет его номер, получает чистые промаркированные листы бумаги для записей ответов, решения задач и приступает к подготовке ответа. В аудитории могут одновременно находиться не более восьми обучающихся. На подготовку к ответу отводится не менее 30 минут. После подготовки или по истечении отведенного для этого времени обучающийся сообщает преподавателю о готовности и с его разрешения или по вызову отвечает на поставленные в билете вопросы.
|
|
|
По окончании ответа на вопросы билета преподаватель может задать обучающемуся дополнительные и уточняющие вопросы в пределах учебного материала. Прерывать обучающегося не рекомендуется, исключение – ответ не по существу вопроса. После ответа на все вопросы обучающийся сдает билет и тезисы ответа. Если обучающийся отказался от ответа на вопрос, ему выставляется «не зачтено».
Результат зачета объявляется обучающемуся сразу после ответа, заносится в ведомость и зачетную книжку.
Письменные зачеты, в том числе в виде тестовых заданий,проводятся в лекционных залах и аудиториях, обеспечивающих свободное размещение учебной группы (один обучающийся за аудиторным столом). Время для написания письменной работы (решения тестовых заданий, задач или упражнений) не должно превышать 40 минут.
Перед началом письменного зачета учебная группа представляется преподавателю. Выдается необходимое количество листов чистой промаркированной бумаги. Пользоваться другими листами бумаги, кроме выданных, не разрешается. Все листы выданной бумаги, в том числе с черновыми записями, по окончании работы должны сдаваться преподавателю.
Выход обучающихся из помещения, где проводится письменный зачет, может быть разрешен преподавателем лишь в случае особой необходимости. При этом обучающийся обязан сдать свою работу преподавателю.
|
|
|
Обучающиеся, выполнившие работу, сдают ее преподавателю. По истечении времени, отведенного на зачет, сдаются все работы, в том числе незавершенные.
Оценка по результатам письменного зачета объявляется после проверки работы с кратким анализом достоинств и недостатков и проставляется в зачетную ведомость, зачетную книжку.
8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
Основная литература
1. Персикова, Т. Н. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. Н. Персикова. – М.: Логос, 2011. – 224 с. – ISBN 978-5-98704-127-9. – Режим доступа: http://znanium.com/
bookread2.php?book=469331.
Дополнительная литература
1. Гелястанова, Э.Х. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура [Электронный ресурс] / Э.Х.Гелястанова // Успехи современной науки и образования. – 2017. – Т.1. – №6.– С.209-212.– Режим доступа: http://elibrary.ru/download/elibrary_29822007_74126870.PDF.
2. Евминов, К.Н Функциональный анализ корпоративной культуры [Электронный ресурс] / К.Н.Евминов // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2011. – № 8 (100). – С. 236-238. – Режим доступа: http://elibrary.ru/download/elibrary_16701243_16025674.pdf.
|
|
|
3. Крысько, В.Г. Психология межнациональных отношений [Электронный ресурс]: курс лекций / В.Г. Крысько. — 2-е изд., доп. и дораб. — М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2017. — 228 с. — (Курс лекций). – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=567316.
4. Леоновец, О.К. Копроративная культура как инструмент управления человеческими ресурсами [Электронный ресурс] / О.К.Леоновец // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. – 2009. – № 17. – С. 146-153. – Режим доступа: http://elibrary.ru/download/elibrary_17735612_36592080.pdf.
5. Макарова, Е.Л. Специфика эффективного общения в многонациональной компании [Электронный ресурс] / Е.Л. Макарова // Теория и практика инновационных технологий в АПК: Материалы научной и учебно-методической конференции научно-педагогических работников и аспирантов ВГАУ. Под общей редакцией В.Н.Плаксина. – 2018. – С. 201-205. – Режим доступа: http://elibrary.ru/download/elibrary_35763444_28374307.pdf.
6. Основы профессиональной межкультурной коммуникации [Электронный ресурс]: Учебник / Н.В. Барышников. – М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 368 с. – Режим доступа: http://znanium.com
/bookread2.php?book=408974.
7.Садохин, А. П. Межкультурная коммуникация [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.П. Садохин . – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009. – 288 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=177054.
|
|
|
8.Соломандина, Т.О. Организационная культура в таблицах, тестах, кейсах и схемах [Электронный ресурс]: Учебно-методические материалы / Т.О. Соломанидина. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 395 с. – Режим доступа: http://znanium.
com/bookread2.php?book=177224.
9.Соломандина, Т.О. Организационная культура компании [Электронный ресурс]: Учеб.пособие / Т.О. Соломандина. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 624 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=121094.
10. Сорокина, Н.В. Национальные стереотипы в межкультурной коммуникации [Электронный ресурс]: Монография / Сорокина Н.В. – М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 265 с. – Режим доступа: http://znanium.com/
bookread2.php?book=445197.
9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Каждый обучающийся обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по изучаемой дисциплине. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
1. Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM (ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М»). Ссылка на ЭБС: www.znanium.com;
2. АИБС МАРК-SQL;
3. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (ООО «Научная электронная библиотека»). Ссылка на ЭБС: www.elibrary.ru.
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
Лицензионное программное обеспечение: операционная система Microsoft Windows 7(8), Apache OpenOffice 4.1.3, Kaspersky Endoint Security для бизнеса – расширенный 2 years Base Educational License, Adobe Reader, программная система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах (интернет-версия), включая систему «Антиплагиат.ВУЗ», СДО «Прометей».
Современные профессиональные базы данных, информационные справочные системы, к которым обеспечен доступ обучающихся:
https:// www.coursera.org/courses?query=психология;
https://www.psychology.ru- портал психология на русском языке.
https://www.koob.ru/practic_psychology
https://www.knigi.tr200.ru
https://www.psy-gorod.ru
https://www.voppsy.ru
https://www.i-u.ru/biblio/default.aspx
https://www.psycheya.ru
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, оборудованная комплектом ученической мебели; мультимедийным проектором; доской, экраном.
Учебная аудитория для проведения семинарских (практических) занятий, оборудованная комплектом ученической мебели, мультимедийным проектором; доской, экраном, компьютерами с выходом в сеть «Интернет» и доступом к ЭИОС ВИПЭ ФСИН России.
Учебная аудитория для проведения индивидуальных и групповых консультаций по изучаемой дисциплине, оборудованная комплектом ученической мебели, компьютерами с выходом в сеть «Интернет» и доступом к ЭИОС ВИПЭ ФСИН России.
Учебная аудитория для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации, оборудованная комплектом ученической мебели.
Помещение для самостоятельной работы обучающихся, оборудованное комплектом ученической мебели, компьютерами с выходом в сеть «Интернет» и доступом к ЭИОС ВИПЭ ФСИН России.
Помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.
Все специальные помещения должны быть укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.
Рабочая программа дисциплины
«МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
И КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА»
по направлению подготовки 37.04.01 Психология
(заочная форма обучения),
квалификация выпускника (степень) – магистр,
направленность (профиль) – социальная психология
Верстка: С. Б. Парняков
Печать: Е. Н. Левичева
Подписано в печать 04.04.2019. Формат 60х84 1/16. Усл. печ. л. 1,1. Тираж 3 экз. Заказ № 7147.
ФКОУ ВО «Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний». 160002 г. Вологда, ул. Щетинина, 2
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 230; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!