Порядок проведения дифференциального зачета.
Задание №1. Тестирование.
1. Задание: выполнения теста, состоящего из 5 закрытых и 3 открытых заданий.
2. Максимальное время на выполнение теста – 30 минут.
3. По окончанию времени участники сдают работы для проверки.
Задание №2. Работа с радиоэлементами.
1. Задание: подготовить рассказ о радиоэлементах, полученных в начале этапа (название, принцип работы и характеристики).
2. В начале этапа ученикам выдается 5 различных радиоэлементов (транзистор, резистор, потенциометр, светодиод, конденсатор)
3. Ученик подготавливает рассказ в течение 30 минут.
4. На ответ предоставляется не более 5 минут.
Задание №3. Представление собственного проекта.
1. Задание: подготовить презентацию и речь для представления собственного проекта, собранного и запрограммированного во время подготовки к зачету.
2. Ученику допускается пользоваться дополнительными материалами вовремя выполнения задания.
3. На выполнение задания отводится 25 минут.
4. По окончании времени на выполнение задания каждый участник представляет свой проект судьям в виде презентации. На защиту проекта каждому участнику выделяется 6 минут. Дополнительное время выделяется в случае возникновения у преподавателя вопросов по проекту.
Примерный перечень вопросов для проведения итоговой аттестации в форме дифференцированного зачета.
Задание №1. Тестирование.
Закрытый тест.
1 Вопрос. В чем измеряется мощность?
|
|
|
A. В Ваттах (А)
B. В Омах(Ом)
C. В Вольтах (В)
2 Вопрос. Виды маркировок резисторов (Несколько вариантов)
A. Цифровая
B. Кольцевая
C. Буквенная
3 Вопрос. Для чего служит флюс?
A. Нейтрализует образующуюся при нагревании металла и припоя окисную плёнку
B. Позволяет припою прочно пристать к спаиваемым поверхностям
C. Все ответы верны
4 Вопрос. Что такое припой?
A. Металл для соединения контактов при пайке
B. Средство очистки жала паяльника
C. Простая металлическая проволока
5 Вопрос. Как называется специализированный прибор для удаления лишнего припоя при пайке на плате?
A. Паяльник
B. Оловоотсос
C. Губка
Открытый тест
1 Вопрос. Напишите, в чем сходство между потенциометром и фоторезистором?
2 Вопрос. Напишите формулу и словесную формулировку закона Ома.
3 Вопрос. Нарисуйте светодиод. Укажите плюс и минус.
Задание №2. Работа с радиоэлементами.
1. Транзистор КТ8101
2. Резистор 0.25 Вт, 220 Ом, 5%
3. Резистор переменный 10кОм
4. Светодиод красный
5. Конденсатор электролитический 1000 мкФ, 25 В
Задание №3. Представление собственного проекта.
Примеры проектов:
1. Дальномер.
2. Копилка со счетчиком монет.
3. Лазерная сигнализация.
|
|
|
| Тематическое планирование курса «Робототехника на основе Arduino_3» | ||||||
| № п/п | Тема учебного занятия | Планируемые результаты (предметные) | Дата проведения | |||
| 1. | Программирование в Arduino. Повторение пройденного материала. | Повторение основных функций, использующихся при программировании простейших сборок в ArduinoIDE. Рассмотрение возможностей среды Arduino IDE. | 07.09.2019 | |||
| 2. | Типы данных. Виды переменных и особенности работы с ними. | Знакомство с видами переменных и особенностями их применения. Изучение основных типов данных и работы с ними. | 14.09.2019 | |||
| 3. | Условный оператор и оператор выбора. | Изучение работы условного оператора if-else и оператора выбора case. Повторение логических операций. | 21.09.2019 | |||
| 4. | Цикл while. | Углубленное изучение видов цикла while, принципа их работы и применения. | 28.09.2019 | |||
| 5. | Цикл for. | Повторение принципа работы цикла for. Изучение видов применения и особенности работы с ним. | 5.10.2019 | |||
| 6. | Одномерные и двумерные массивы. | Повторение понятия массив. Изучение работы с одномерными и двумерными массивами. Особенности их применения для оптимизации кода и работы с различными устройствами. | 12.10.2019 | |||
| 7. | Функции для работы со временем. | Подробное знакомство с принципом работы основной функции ожидания delay. Изучение альтернативных функций ожидания, подсчета времени работы микроконтроллера. Изучение понятия прерывание. Рассмотрение преимущества использования прерываний при программировании микроконтроллера Arduino. | 19.10.2019
| |||
| 8. | Библиотеки. Работа с библиотеками. Изучение содержимого библиотек. | Знакомство с понятие библиотека. Рассмотрение структуры библиотеки. Обзорное рассмотрение синтаксиса написания библиотек. Изучение функционала библиотеки по ее коду. | 26.10.2019 | |||
| 9. | Библиотеки. Изменение библиотек. | Базовое изучение синтаксиса написания библиотек. Простейшие работы с кодом библиотек для изменения ее функционала. | 2.11.2019 | |||
| 10. | Практическое занятие. Программирование в среде Arduino IDE для управления различными датчиками. | Программирование в среде Arduino IDE с использованием библиотек для управления датчиками (на выбор). | 9.11.2019 | |||
| 11. | Экраны. | Рассмотрение видов экранов. Изучение особенностей подключения и программирования экранов. | 16.11.2019 | |||
| 12. | Практическое занятие. Программирование в среде Arduino IDE для отображения информации на различных экранах. | Программирование в среде Arduino IDE с использованием библиотек для отображения данных с датчиков на различных видах экранов. | 23.11.2019
| |||
| 13. | Повторение пройденного материала. Программирование проектов повышенной сложности. | Повторение основных понятий курса. Творческая работа над созданием и программированием проекта повышенной сложности. | 30.12.2019 | |||
| 14. | Подготовка к соревнованиям. Поиск проекта. | Подготовка к итоговым соревнованиям: работа над созданием проекта для соревнований. | 7.12.2019 | |||
| 15. | Подготовка к соревнованиям. Сборка проекта. | Подготовка к итоговым соревнованиям: сборка проекта для соревнований. | 14.12.2019 | |||
| 16. | Подготовка к соревнованиям. Отладка проекта. | Подготовка к итоговым соревнованиям: программирование проекта для соревнований. | 21.12.2019 | |||
| 17. | Итоговые соревнования | 28.12.2019 | ||||
Выходной контроль :
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 196; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!