Кадровые условия реализации ООП ООО.
Школа укомплектована кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определѐнных основной образовательной программой образовательного учреждения, способными к инновационной профессиональной деятельности.
| Должность | Количество единиц |
| Директор | 1 |
| Заместитель директора по учебно-воспитательной работе | 3 |
| Заместитель директора по воспитательной работе | 1 |
| Педагог-психолог | 1 |
| Социальный педагог | 1 |
| Преподаватель ОБЖ | 1 |
Сведения о педагогических работниках (включая руководящих и др. работников, ведущих педагогическую деятельность)
| Показатель | Кол-во | |
| Укомплектованность штата педагогическими работниками | ||
| всего педагогических работников: из них: | 50 | |
| Образовательный ценз педагогических работников | - с высшим образованием | 43 |
| Педагогически работники, имеющие квалификационную категорию | - всего | 32 |
| - высшую | 2 | |
| - первую | 30 | |
| Прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности | 7 | |
| Состав педагогического коллектива | - учитель | 50 |
| - социальный педагог | 1 | |
| - педагог-психолог | 1 | |
| -билиотекарь-педагог | 1 | |
| Состав педагогического коллектива по стажу работы | До 5 лет | 2 |
| 5-15 лет | 10 | |
| 15-20 лет | 10 | |
| свыше 20 лет | 28 | |
| Педагогические работники, имеющие государственные и ведомственные награды, почетные звания: из них: | ||
|
| Почётный работник ОО | 8 |
| Отличник народного просвещения | 2 | |
| Почетная грамота МО и Н РФ | 1 | |
| Почетная грамота МОиН УР | 27 | |
| Почетная грамота Госсовета УР | 5 | |
Как видно из приведѐнных данных, основная часть учителей находятся на этапе
профессиональной зрелости, имеют достаточный опыт работы и необходимый потенциал для самосовершенствования.
Реализуя учебные программы в соответствии с учебным планом, педагоги используют системно -деятельностный подход в организации обучения, эффективно применяют современные образовательные технологии, позволяющие достигать положительных результатов, апробируют инновационные методики: технологию групповой и парной работы, ИКТ-технологию, проектной деятельности, технологию критического мышления, технологию мастерских .
Для решения учебных задач используют современные компьютерные средства обучения, применяют проблемные и поисковые методы.
Чтобы обладать необходимым уровнем педагогической и методологической культуры, учителя школы постоянно занимаются самообразованием, повышением профессионального уровня, проходят соответствующую курсовую подготовку в ИПК и ПРО, активно сотрудничают с коллегами района по изучению и апробированию инновационных подходов к процессу обучения в основной школе. В настоящее время к уровню профессиональной подготовки учителя предъявляются особые требования.
Заместители директора по учебной и воспитательной работе координируют работу учителей, классных руководителей, обеспечивают совершенствование методов организации воспитательно-образовательной деятельности в соответствии с программой воспитания и социализации учащихся основной школы. Школа укомплектована работниками пищеблока, вспомогательным и техническим персоналом.
В ОУ имеется утвержденный директором персонифицированный план- график повышения квалификации работников в условиях введения ФГОС, а также графики аттестации кадров на соответствие занимаемой должности и квалификационную категорию в соответствии с приказом Минобрнауки России от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений».
Г.
| 6 | Васильева Нина Николаевна | Учитель технологии | 30.03.2015 -03.04.2015 |
| 7 | Верещагина Нина Петровна | Учитель удмуртского языка | 23.01.2015- 27.01.2015 |
| 8 | Данилова Елена Степановна | Учитель русского языка и литературы | 22.06.15-26.06.15 |
| 9 | Кендерева Любовь Николаевна | учитель русского языка и литературы | 22.06.2015-26.06.15 |
| 10 | Кузнецова Татьяна Александровна | Учитель химии | 17.08.2015-21.08.2015 |
| 11 | Кузнецова Ирина Кузьминична | Учитель начальных классов | 30.01.2015 |
| 12 | Лопатина Галина Геннадьевна | Учитель иностранного языка | 14.05.2015 |
| 13 | Овчинникова Ольга Анатольевна | Учитель сельхозтруда | 23.03.2015-27.03.2015 |
| 14 | Петрова Елена Георгиевна | Учитель начальной школы | 24.04.2015-24.04.2015 |
| 15 | Прокошева Светлана Николаевна | Учитель истории | 07.09.2015 -11.09.2015 |
| 16 | Сарманова Елена Семеновна | Учитель географии | 17.08.2015-21.08.2015 |
| 17 | Сметанина Надежда Леонидовна | Учитель английского языка | 12.10.2015-16.10.2015 |
| 18 | Соколова Лариса Валерьевна | Учитель физической культуры | 30.03.2015-03.04.15 |
| 19 | Фёдорова Елена Тимофеевна | Учитель начальных классов | 24.04.2015-26.06.2015 |
| 20 | Шестакова Алевтина Николаевна | Учитель физической культуры | 30.03.2015-03.04.15 |
| 21 | Назырова Елена Анатольевна | Учитель русского языка и литературы | 31.10.2015 |
2019
| № п/п | ФИО педагога работника | Должность (преподаваемый предмет) | Сроки прохождения предыдущих курсов повышения квалификации |
| 1. | Абрамова Елена Петровна | Воспитатель ГПД | 17. 03.2016-18.03.2016 |
| 2. | Барба Ирина Анатольевна | Учитель начальных классов | 17. 03.2016-18.03.2016 |
| 3 | Васильева Валентина Витальевна | Учитель изобразительного искусства | 28.01.2016-12.05.2016 |
| 4. | Губкина Татьяна Егоровна | Учитель математики | 17. 03.2016-18.03.2016 |
| 5. | Ерохина Вера Валентиновна | Учитель начальных классов | 17. 03.2016-18.03.2016 |
| 6. | Лебедева Ольга Игоревна | Учитель математики | 17. 03.2016-18.03.2016 |
| 7. | Лукина Лариса Петровна | Учитель начальных классов | 17. 03.2016-18.03.2016 |
| 8. | Павлова Ольга Николаевна | Учитель математики | 17. 03.2016-18.03.2016 |
Одним из условий готовности образовательного учреждения к введению ФГОС основного общего образования является создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение деятельности педагогов на всех этапах реализации требований ФГОС.
Ожидаемый результат повышения квалификации – профессиональная готовность работников образования к реализации ФГОС ООО:
- Обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;
- Принятие идеологии ФГОС общего образования;
- Освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам еѐ освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;
- Овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.
Методическая работа в МОУ СОШ № 1 с.Малая Пурга включает в себя следующие мероприятия:
1. Семинары, посвящённые содержанию и ключевым особенностям ФГОС.
2. Заседания методических объединений учителей, воспитателей по проблемам введения ФГОС.
3. Участие педагогов в проведении мастер-классов, круглых столов, внеурочных занятий и мероприятий по отдельным направлениям введения и реализации ФГОС, проведение и взаимопосещение уроков в рамках методических недель
Подведение итогов и обсуждение результатов мероприятий осуществляются в разных формах: совещания при директоре, заседания педагогического и методического советов, решения педагогического совета, презентации, приказы и т. д.
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 281; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!