Revolution: The Russian Colony in Zuerich (1870-1873); a Contribution to the Study of Russian Populism. Assen, 1955. P. 208-212. 77 страница
начале 1870-х гг. многие русские женщины, воодушевленные успехом Сусловой, отправились в Цюрих, где они были зачислены
университет и Политехническую школу. Из 120 женщин, посту пивших с 1864 по 1874 г. в университет, 85 (71%) посвятили себя изучению медицины. Поскольку радикальных взглядов придер живалось менее четверти всех студенток университета, то ясно, что большинство из них поступили для серьезных занятий меди циной. Однако дело было не только в радикализме или медицине. Такие радикалки как, например, Вера Фигнер или Аделаида Лука-нина, продолжали заниматься медициной и после того, как избра ли революционный путь. Для них было трудно разграничить эти
Санкт-Петербургские высшие женские (бестужевские) курсы (1876-1918). С. 7, 10, 16, 30-73, 167-172.
129
5 Заказ 5510
два тесно взаимосвязанных способа самовыражения. Более идей ные радикалки присоединялись к революционным кружкам и от правлялись освобождать свою страну. Остальные продолжали обучение в Берне, Париже, Филадельфии или же вернулись в Рос сию и поступили на только что открытые медицинские курсы. «Эта часть студенчества, - отмечала Вера Фигнер, - не примк нувшая к социализму и к активной борьбе за свободу, может быть отнесена к числу тех пионерок русского женского движения, кото рые боролись за равноправие в области высшего специального об разования и с блестящим успехом овладевали им»1.
Трудно сказать, насколько сильно женское участие в радикаль ных кружках в Цюрихе повлияло на решение правительства от крыть в 1872 г. медицинские курсы для женщин. В своем указе, предписывавшем студенткам покинуть Цюрих, правительство гово рило об открывшихся курсах, как об основной причине, по которой женщины должны вернуться для продолжения обучения домой. Идея открытия женских медицинских курсов в свое время вызвала сильную полемику. Министр просвещения Толстой выступал про тив этой идеи, удачно найдя поддержку в выводах профессора из Мюнхена фон Бишоффа, который на основе «научного исследова ния» утверждал, что женщины физиологически непригодны для за нятий медициной и врачебной практики. Либеральные и фемини стские журналы подняли волну протеста, указывая на постыдно малое количество докторов в России. Сторонников они нашли в Военном министерстве, в частности в лице министра Дмитрия Ми лютина, который стремился улучшить военную медицинскую службу. Во главе Военной Медико-хирургической академии стоял Н.И.Козлов, чья дочь, Прасковья Тарновская, впоследствии стала одной из самых известных в России женщин-врачей. План Козлова открыть при Академии женские медицинские курсы был одобрен, и, получив пожертвование в 50 ООО рублей от состоятельной госпо жи Родственной, курсы были открыты в ноябре 1872 года2.
Фигнер В.Н. Студенческие годы (1872-1873) / / Голос минувшего. 1922. Окт.
X. С. 180. Данные о колонии русских в Цюрихе см.: Meijer J.M. Knowledge and
Revolution: The Russian Colony in Zuerich (1870-1873); a Contribution to the Study of Russian Populism. Assen, 1955. P. 208-212.
2 Die Geschichte der Frauenbewegunf in den Kulturlдndern / Ed. by H.Lange and G.Bдumer. Berlin, 1901. P. 72-73; Дело. 1872. Сент. VI. C. 119-122; Вестник Евро пы. 1872. Сент. VII. С. 357-383; Отечественные записки. 1872. Апр. CCI. С. 260-264; Отечественные записки. 1872. Ноябрь. CCV. С. 31-49. О происхож дении курсов см.: Некрасова Е.С. Женские врачебные курсы в Петербурге: из воспоминаний и переписки первых студенток / / Вестник Европы. 1882. Дек.
XVII. С. 807-845. Другая дочь Козлова была бабушкой Владимира Набокова.
130
первый семестр было зачислено 90 женщин, в основном из семей дворян и чиновников, в небольщом количестве присутст вовали девушки из мещанского сословия; относительно много было евреек. Для поступления требовалось свидетельство об образовании, а для тех, кому было меньше 20 лет - согласие ро дителей и характеристика. Вступительный экзамен, как ни странно, состоял в написании сочинения о монголо-татарском иге и о творчестве Белинского. Порядки на курсах были строги ми, а обстановка - официальной. Студентки должны были пря мо сидеть на скамейках, носить форму и не стричь волосы; отно сились к ним как к детям, несмотря на то, что многим было больше 20 лет, а некоторые были уже матерями. Общение со студентами-мужчинами, даже родственниками, было запреще но. Повседневная жизнь была сложна для тех, у кого в городе не было семьи. Курсистки снимали рядом с Академией недорогие комнаты, расположенные в квартале от Финляндского вокзала. Когда предоставлялась возможность, они скрашивали свою «книжную» жизнь тем, что устраивали вечера музыки и поэзии. Надзор за студентками был очень строгим. Одна из бывших курсисток вспоминала, что, отношения между студентами и сту дентками всегда были «абсолютно корректными», несмотря на грязные намеки тех, кто был неспособен понять чувства и по мыслы порядочных людей1.
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 233; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!