Показатель: Жилая среда
Руководство по оценке качества жизни
©. Ассоциация «Латвийское Движение за независимую жизнь», 2012.
Использование «Руководства по оценке качества жизни» только с разрешением ассоциации Латвийское Движение за независимую жизнь" после окончания обучающего курса о методологии оценки качества жизни.
Для людей с ограниченными возможностями качество жизни означает, что основные потребности индивида удовлетворены, человек осуществляет основные функции общества (образование, работа, семья и социальные отношения).
Лица, чьи потребности удовлетворяются и у которых обеспечена возможность осуществовлять себя приемлимом для них и обществу в целом образом, имеют высокое качество жизни. (Robert L. Schalock е† al., 2002).
Качество жизни: принципы
• Качество жизни относится к каждому человеку, это не привилегия какой-то либо части общества;
• Аспекты качества жизни для людей с функциональными нарушениями точно такие же как у людей без функциональных нарушений;
• Аспекты качества жизни для людей с тяжелыми функциональными нарушениями такие же как у любого другого человека.
Сферы/домены качества жизни (по Schalock, 2002).
• Физическое благополучие
• Эмоциональное благополучие
• Межличностные отношения
• Материальное благополучие
• Самоопределение
• Развитие личности
• Социальная интеграция
• Право
Разрабатывая инструмент оценки качества жизни, определены индикаторы и покзатели для каждой из сфер (доменов) качества жизни.
|
|
|
| Эмоциональное благополучие | |
| Индикаторы | Показатели |
| Чувство безапасности, стабильная и предсказуемая среда, позитивные реакции, удовлетворённость, духовная стабильность. | Выражение эмоций (позитивных и негативных). Заинтересованность в ежедневной активности. Желание познать что-то новое. Низкий уровень негативного стреса. Адекватное поведение / поведенческие расстройства. Чувство безапасности (дома, в социальной услуге). Доверие к окружающим. Предсказуемость ровседневной деятельности, стабильная среда. |
| Межличностные отношения | |||
| Индикаторы | Показатели | ||
| Принадлежность, привязанность, близость, дружба, взаимодействие, поддержка. | Отношения с семьей / родственниками. Отношения с людьми за пределом социальной услуги. Отношения с другими клиентами. Привязанность (безопасность в случае психического расстройства). Чувство принадлежности (например, к семье). Соответствующая нуждам поддержка. Близкий друг (неоплачиваемый персонал), посещение друзей на месте жительства. Безопасность в отношениях. | ||
| Физическое благополучие
| |||
| Индикаторы | Показатели | ||
| Жилая среда, мобильность, сон, здравоохранение, еда, свободное время, индивидуальные физические потребности. | Окружающая обстановка, комфорт. Мобильность в помещениях, мобильность на открытом воздухе. Обстановка спальни. Позиционирование во время сна. Расстройства сна. Питание. Соответствующий процесс принятия пищи. Место питания и столовые приборы. Приготовление еды. Напиток вне приёма пищи. Одежда. Свободное время в помещениях, свободное время на открытом воздухе. Доступность семейного врача и специалистов. Профилактика пролежней. Карантин. Личная гигиена, возможности в соответствии с потребностями и желаниями. Соблюдение интимности. Обеспечение индивидуальных физических потребностей, при необходимости – позиционирование. Обеспечение техническими вспомогательными средствами. Профилактика пролежней. Медицинская реабилитация. Социальная реабилитация. | ||
| Материальное благополучие | |||
| Индикаторы | Показатели | ||
| Личное имущество, занятность. | Принадлежат личные вещи. Персональный бюджет. Возможность копить. Занятность в соответствии с способностями. Возможность выплнять оплачиваему работу и получить соответствующую зарплату. Возможность поехать в отпуск. | ||
|
|
|
| Развитие личности | |
| Индикаторы | Показатели |
| Образование и абилитация, содержательная повседневная деятельность, коммуникация, вспомогательные технологии. | Возможности пожизненного обучения в соответствии с интересами. Доступность формального образования. Неформальное образование. Содержательная повседневная деятельность. Соучастие в повседневной деятельности. Вспомогательные технологии в соответствии с нуждами. Коммуникативная поддержка. Альтернативная коммуникация. Сексуальное образование. Абилитация. Развитие способности выбора. Соответствие повседневной деятельности человека с его возрастом. |
| Самоопределение | |
| Индикаторы | Показатели |
| Выбор, принятие решений, личные цели. | Возможности выбора (где и с кем жить, повседневная деятельность). Контроль над своим бюджетом. Поддержка в принятии решения. Соучастие в принятии решения. Возможность высказать мнение. Самозащита. |
| Социальная интеграция | |
| Индикаторы | Показатели |
| Поддержка, включающая среда, соучастие. | Оказание поддержки другим людям. Взаимосвязь с соседями. Повседневная деятельность в местном селе \ городе (покупки, парикмахерская, кафе...). Соучастие в общественных мероприятих. Принадлежность к группе по интересам, НПО. |
| Право | |
| Indikatori | Показатели |
| Конфиденциальность, собственность / имущество, процессуальные права, среда свободна от барьеров. | Конфиденциальность в среде (спальня, ванная). Возможность побыть одному. Возможность Iespēja būt vienam. Возможность управлять собственностью, надлежащая поддержка. Свободное участие в выборах. Возможность подачи жалобы. Защита интересов / право на общение. Доступность среды, доступность информации. Безопасность имущества. |
Физическое благополучие
|
|
|
Показатель: Жилая среда
Методология: Осмотр помещений, интервью с клиентами и сотрудниками, документы
| Окружающая обстановка | Соответствует индивидуальным физическим нуждам человека. | 0 | 1 | 2 |
| Измерения | Жилая среда оценивается в целом по всем помещениям (гостиная, спальня, кухня, где человек сам может приготовить еду, помещения для занятий, санитарные помещения, коридоры). Окружающая среда адекватна физическим потребностям: ширина дверных проемов (не менее 90 см), пороги (до 2 см). Необходимая мебель для повседневной жизни (стол, шкаф для одежды, стул). Необходимая техническая поддержка (ручки, опоры, поручни, место, где сесть и расслабиться). |
| Оценка | 2 | Выполнены все условия. Если люди не имеют двигательные расстройства, не измеряется ширина дверных проемов и порогов. |
| 1 | Имеется возможность двигаться, но частично обеспеченна мебель. Имеется возможность двигаться, но частична техническая поддержка. | |
| 0 | Если люди имеют двигательные расстройства - ограниченная возможность войти хотя бы в одно из помещений жилой среды. |
| Жилая среда | Оформленная в соответствии с потребностями и желаниями человека. | 0 | 1 | 2 | |
| Измерения | Существует возможность самому обставить жилье. Доступна поддержка для благоустройства жилой среды (персонал). Доступны предметы домашнего обихода (утюг, холодильник, электрический чайник, посуда). Другие бытовые предметы (метла, принадлежности для шитья, ...). Помещения обустроены, чтобы люди с ограниченными физическими возможностями и слабовидящие могли попасть в нужное место. | ||||
| Оценка | 2 | Выполнены все условия. Предметы домашнего обихода люди могут использовать совместно. |
| 1 | Часть условий выполнены, например, существует возможность самому обставить жилье, но не доступны некоторые предметы домашнего обихода. | |
| 0 | Нет возможностей человеку самому обставить жилье, как и повлиять на благоустройство жилья. Доступен лишь один предмет домашнего обихода, напрмер, кружка. |
|
Комфорт | Помещения соответствуют общепринятым нормам | 0 | 1 | 2 | |||||
| Измерения
| Проветриваемое помещение, состояние окон нормальное (окна открываются, нет сквозняка). Температура воздуха (в зимний период не менее 20/22, если человек малоподвижный, летом не более 25). Помещение чистое, ухоженное. Достаточное естественное освещение (если ли вообще окна). Пол - не скользкий, ровный -для снижения риска падения. Выключатели на доступном уровне.
| ||||||||
| Оценка | 2 | Выполнены все условия. | |||||||
| 1 | Часть условий выполнены. | ||||||||
| 0 | В помещениях, где постоянно находятся люди, сквозняк. В жилом помещении отсутсвует естественное освещение. В жилом помещении температура воздуха ниже 18 , в ванной ниже 20.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||||