Психологическая диагностика индивидуального сознания



Сознание человека в психологии — это сформированная в процессе общественной жизни высшая форма психического отражения действительности в виде обобщенной и субъективной модели окружающего мира в форме словесных понятий и чувственных образов. К неотъемлемым признакам сознания относятся: речь, представление, мышление и способность создавать обобщенную модель окружающего мира в виде совокупности образов и понятий. Состоит из сознательного и бессознательного.

Самосознание понимается как психический феномен, осознание человеком себя в качестве субъекта деятельности, в результате которого представления человека о самом себе складываются в мысленный «образ Я».

Современная психология разработала широкий спектр методических приемов и процедур — от очень простых (графическая методика самооценки Дембо—Рубинштейн) до очень сложных (реконструкция субъективных семантических пространств на основе данных семантического дифференциала Ч. Осгуда или теста личностных конструктов Дж. Келли). Детальная классификация различных структурных свойств сознания и самосознания — предмет специального изложения для специалистов-психологов.

Психолого-педагогический смысл диагностики сферы сознания и самосознания состоит в выявлении доступного и освоенного человеком уровня сознательной, произвольной регуляции собственного поведения. Как правило, более дифференцированная, разветвленная категориальная система сознания приводит к более точной категоризации ситуации и сочетается с применением более богатого репертуара ситуационных тактик. В то же время грубая и бедная картина мира (узкое мировоззрение) приводит к тому, что поведение строится на основе плохо осознаваемых мотивационных импульсов низшего уровня, на основе стилевых диспозиций, обусловленных организмическими потребностями и темпераментом.

Корреляционный анализ в диагностической практике

Корреляционный анализ — метод обработки статистических данных, заключающийся в изучении коэффициентов корреляции между переменными. При этом сравниваются коэффициенты корреляции между одной парой или множеством пар признаков для установления между ними взаимосвязей.

 

Ограничения корреляционного анализа

1. Применение возможно в случае наличия достаточного количества случаев для изучения: 25 до 100 пар наблюдений.

 

Коэффициент корреляции моментов Пирсона и его применение в общей психологической диагностике

Для измерения переменных с количественной шкалами необходимо использовать коэффициент корреляции Пирсона (корреляция моментов) . этот метод позволяет определить наличие или отсутствие связи между двумя показателями, а также оценить ее силу и направленность.

Критерий c2 –Пирсона .

· применяют для сопоставления распределений: эмпирического распределения с теоретическим (нормальным и т.д.);

· сопоставления двух и более эмпирических распределений одного и того же признака друг с другом.

· используется также для определения взаимосвязей между признаками.

 Выборки должны быть случайными и независимыми. Желательно, чтобы объем выборки был ≥20, с увеличением объема выборки точность критерия повышается. Ряды данных одинаковы.

 

1. Если при увеличении значения одной величины происходит уменьшение значений другой , то их коэффициент корреляции отрицательный.

2. когда увеличение приводит к увеличениям, то можно говорить о положительном коэффициенте.

3. отсутствия статистической взаимосвязи - например, для независимых случайных величин.

Понятие о коэффициенте ранговой корреляции: природа и применение в диагностической практике

Коэффициент корреляции рангов Спирмэна — непараметричес­кая оценка, позволяющая измерить тесноту связи как между ко­личественными, так и между качественными признаками.

Позволяет определить тесноту (силу) и направление корреляционной связи между признаками

Часто их нельзя измерить, поэтому располагают в порядке возрастания или убывания по какому-либо свойству, т.е. ранжируют.

Для подсчета ранговой корреляции необходимы 2 ряда значений, например:

· два признака, измеренные в одной и той же группе испытуемых;

· две индивидуальные или групповые иерархии признаков,

Метод предполагает проведение ранжирования показателей в отдельности для каждого из признаков. Наименьшее значение имеет наименьший ранг.
 Для под­счета r кор.s необходимо определить разности между рангами признаков.

а) высокая положительная корреляция;

б) нулевая корреляция;

в) высокая отрицательная корреляция

·


Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 180; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!