Шкалы измерения интеллекта Д. Векслера
Данная группа тестов интеллекта предназначена для измерения уровня интеллектуального развития. Шкала стандартизирована на выборке испытуемых в возрасте от 16 до 64 лет.
Он включает 11 субтестов, составляющих вербальную и невербальную шкалы:
Шкала вербальная
1. Субтест общей осведомленности. Исследует запас относительно простых сведений и знаний. Предлагается 29 вопросов, оценка - 1 балл за правильное решение каждого вопроса.
2. Субтест общей понятливости.
3 Арифметический субтест. Оценивает концентрацию внимания, легкость оперирования числовым материалом.
4. Субтест установления сходства. Оценивает способность к формированию понятий, классификации, упорядочиванию, абстрагированию, сравнению. 5.Субтест повторения цифровых рядов. Направлен на исследование оперативной памяти и внимания.
6.Словарный субтест.
Шкала невербальная
7. Субтест шифровки цифр. написать под каждой цифрой соответствующий ей символ (набор символов предлагается).
8. Субтест нахождения недостающих деталей. Изучает особенности зрительного восприятия, наблюдательность, способность отличить существенные детали.
10.Субтест последовательности картинок.
11.Субтест составления фигур.
Критериально -ориентированное тестирование
(КОРТ) позволяет выявить степень усвоения испытуемым определенного раздела в заданной предметной области.
делятся на :
|
|
|
· ориентированные на предметную область
· квалификационные тесты.
Целью является выяснение - знает ли испытуемый стандартный учебный материал (предмет, раздел, тему). КОРТ выступают в качестве оперативного средства контроля и оценки результатов обучения. Материалом для таких тестов служат задания из конкретных учебных предметов и установленные специальным анализом отдельные собственно психологические аспекты их выполнения.
Сопоставление результатов выполнения теста с критерием позволяет выявить, соответствуют ли осуществляемые учащимися умственные действия логике рассматриваемого материала.
ШТУР состоит из 6 субтестов, каждый из которых может включать от 15 до 25 однородных заданий. является групповым. Время, отведенное на выполнение каждого субтеста, ограничено. (СМОТРЕТЬ НИЖЕ)
Социальный норматив в психолого-педагогической оценке достижений школьника
разрабатывались тесты, в которых в качестве точки отсчета выступает независимый от результатов испытания, заданный социально-психологический норматив. Он реализуется в совокупности заданий составляющих тест.
Школьный тест умственного развития (ШТУР) построен на концепции социально-психологических нормативов. Согласно концепции психического развития каждый человек формируется под воздействием системы требований, которые предъявляет общество.
|
|
|
Требования социально-психологических нормативов существуют в виде образовательных программ, квалификационных профессиональных характеристик, в традициях, воспитании и обучении.
Система нормативов - дифференцируется в образовательно-возрастных границах. это некий обязательный уровень для каждого индивида на определенном этапе.
ШТУР демонстрирует, каким образом вести коррекционную деятельность, опираясь на особенности того или иного ученика.
Существуют 2 формы теста: А и Б - для соседей по парте.
6 субтестов ШТУР:
1, 2 - на общую осведомленность, для выявления внешкольных факторов:
- общение со взрослыми
- внешкольная деятельность
- чтение газет, книг
3 - на аналогии
4 - классификации
5 - обобщение
6 - числовые ряды
7, 8 - пространственное представление, мышление
Оценка интеллектуального развития ребенка в диагностических испытаниях
Интеллектуальные тесты предназначены для исследования и качественной оценки уровня интеллектуального развития индивида.
тесты Д. Векслера (предназначены для измерения уровней развития мышления и отдельных процессов - восприятия, внимания, воображения, памяти)
|
|
|
тесты Бине-Симоне (включают задания, направленные на исследование широкого диапазона способностей - от простого манипулирования до абстрактных рассуждении, разных по возрастному критерию).
Применение этих тестов интеллекта позволяет выявить личностные качества испытуемых: уровни их активности и мотивированности, уверенности, настойчивости, сосредоточенности и др.
На их основе рассчитываются количественные показатели уровней интеллектуального развития испытуемых IQ.
Умственный возраст
IQ = -------------------------------------------- х 100.
Хронологический возраст
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 142; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!