Урок 121. с. в. михалков. «котята»
Цели: познакомить учащихся с творчеством С. В. Михалкова; развивать речь, память, логическое мышление.
Оборудование:учебник, портрет С. В. Михалкова, предметные картинки.
Ход урока
I. Мобилизующая часть урока.
II. Закрепление опорных знаний.
· Разгадайте кроссворд «Лестница».
В пустые клетки вставьте пропущенные буквы так, чтобы получились названия предметов, которые изображены на рисунках.
| М | Я | ||||||
| М | Е | ||||||
| М | А | ||||||
| М | А | ||||||
| М | Е |
(Ответ: мяч, метр, майка, машина, медведь.)
· Игра «Прочтите фамилию».
Перед вами фамилия известного детского писателя.
КОВХАЛМИ
(Ответ: Михалков.)
Физкультминутка
& Работа по учебнику: с. 232.
1. Знакомство с творчеством С. В. Михалкова.
С. В. Михалков родился в 1913 г. в г. Москве. Автор стихов для детей «Дядя Степа», «А что у вас?», пьес «Красный галстук», «Дорогой мальчик», басен, сатирических комедий «Пена», «Все могут короли…», «Что написано пером…», книг, статей «Все начинается с детства», «Приметы времени». Автор текста гимна России после распада Советского Союза.
2. Сегодня вы познакомитесь со стихотворением «Котята».
▲ Чтение текста учащимися «цепочкой».
Обратить внимание на правильное чтение вопросительных и восклицательных предложений.
|
|
|
Вопросы:
– О чем автор хочет рассказать ребятам?
– Сколько родилось котят?
– Как их назвали?
– Какими они были? Опишите каждого.
▲ Повторное чтение стихотворения.
Заучивание стихотворения наизусть.
3. Расскажите о своих домашних питомцах. Как вы о них заботитесь?
Физкультминутка
4. Разгадайте кроссворд «Снеговик».
| 
|
(Ответ: 1. Метла. 2. Морковка. 3. Ведро. 4. Ветка.
Весенний месяц – март.)
Впишите в клетки названия предметов, из которых сделан снеговик, и вы узнаете, как называется первый месяц весны.
▲ Учитель читает стихотворение «Дядя Степа».
III. Итог урока.
– О ком узнали на уроке?
– Что особенно понравилось и запомнилось?
– Какие были затруднения?
Урок 122. в. а. осеева. «печенье»
Цели: познакомить с творчеством В. А. Осеевой; развивать речь, память, логическое мышление.
Оборудование: учебник, портрет В. А. Осеевой, предметные картинки, выставка книг.
Ход урока
I. Мобилизующая часть урока.
II. Закрепление опорных знаний.
1. Разгадайте кроссворд.
| Впишите в клеточки кроссворда названия предметов, которые изображены на рисунках, и вы узнаете животное – любителя меда. |
(Ответ: 1. Ромашка. 2. Ель. 3. Дуб. 4. Василек. 5. Шмель. 6. Дятел. 7. Карась. Животное – медведь).
|
|
|
▲ Чтение наизусть стихотворения «Котята». Самооценка.
Физкультминутка
& Работа по учебнику: с. 233.
2. Знакомство с творчеством В. А. Осеевой.
В. А. Осеева (Хмелёва) 1902–1969 гг. Автор стихов, сказок, рассказов для малышей. Написала трилогию «Васек Трубачев и его товарищи» о пионерах в годы Великой Отечественной войны. В 1952 г. получила Государственную премию. Вышли ее сборники «Волшебное слово», «Отцовская куртка», «Рыжий кот» и другие.
Сегодня вы будете читать рассказ «Печенье».
▲ Учитель читает рассказ целиком.
3. Работа с текстом.
Вопросы:
– Что мама высыпала в тарелку?
– Кто придвинул тарелку к себе?
– Что предложил Миша?
– Как поделили печенье?
– Что произошло за столом?
– Как вели себя мальчики? Оцените их поступок.
▲ Дети читают рассказ «цепочкой».
Обратить внимание на правильное чтение диалога.
Прочесть рассказ по ролям.
4. Дети пересказывают рассказ.
5. Инсценировка рассказа. Роли учащиеся выбирают сами.
Физкультминутка
· Игра «Превращение слов».
– очк –
В конце предложения ставится … (точка).
С буквой Д растет у мамы … (дочка).
Б в начале слова … (бочка).
|
|
|
С К я – на болоте … (кочка).
О на А заменим – … (качка).
Слева Т – и слово … (тачка).
Вместо А кто У возьмет,
В небе … (тучка) поплывет.
Маленькую тучку я возьму за … (ручку).
(Учитель читает стихотворный текст, дети досказывают слово.)
▲ Учитель читает текст «Волшебное слово».
6. Обсуждение поведения мальчика. Кто помог мальчику понять свои поступки?
III. Итог урока.
– О ком узнали на уроке?
– Какие задания особенно понравились?
– Какие задания вызвали затруднения?
– Интересно было почувствовать себя артистом?
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 233; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!