Примерное распределение часов коррекционно-развивающих занятий и внеурочной деятельности для слабовидящих обучающихся
Варианты:
Года обучения),
Лет обучения)
| Направления внеурочной деятельности | Количество часов в неделю | |||||
| I | II | III | IV | IV (доп.) | Всего | |
| Коррекционно-развивающие занятия | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 30 |
| Другие направления внеурочной деятельности | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 20 |
| Итого: | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 50 |
Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ включает коррекционно-развивающую область и другие направления внеурочной деятельности. Коррекционно-развивающая область может быть представлена следующими курсами: ритмика; адаптивная физическая культура; развитие зрительного восприятия; социально-бытовая ориентировка; пространственная ориентировка; развитие коммуникативной деятельности; индивидуальные коррекционные занятия.
Примерное распределение часов коррекционно-развивающих занятий и внеурочной деятельности для (вариант 4.3.)
| Направления внеурочной деятельности | Количество часов в неделю | |||||
| I | II | III | IV | IV (доп.) | Всего | |
| Коррекционно-развивающие занятия | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 |
| Другие направления внеурочной деятельности | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 |
| Итого: | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 50 |
Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ включает коррекционно-развивающую область и другие направления внеурочной деятельности. Коррекционно-развивающая область может быть представлена следующими курсами: ритмика; адаптивная физическая культура; развитие зрительного восприятия; социально-бытовая ориентировка; пространственная ориентировка; развитие коммуникативной деятельности; индивидуальные коррекционные занятия.
|
|
|
ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). Организация занятий внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса и предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.
Коррекционно-развивающая область включает часы следующих коррекционных курсов: «Логопедическая ритмика», «Произношение», «Развитие речи». В структуру коррекционно-развивающей области включаются индивидуальные и подгрупповые логопедические занятия по коррекции речевых нарушений, развитию речи, когнитивных, коммуникативных и творческих способностей обучающихся. Индивидуальные логопедические занятия проводятся с одним обучающимся в течение 20 минут. Частота посещений индивидуальных занятий обучающимися – не менее 2 раз в неделю. Подгрупповые логопедические занятия с 2-4 обучающимися составляют 20-25 минут. Частота посещений подгрупповых логопедических занятий – не менее 2 раз в неделю.
|
|
|
Часы, отводимые на коррекционно-развивающую область, включаются в часы, отводимые на внеурочную деятельность (в объеме не менее 5 часов), и являются обязательными.
Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, и не должно допускать перегрузку обучающихся в течение учебного дня,
но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию адаптированной основной общеобразовательной программы.
Примерное распределение часов коррекционно-развивающих занятий и внеурочной деятельности для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
Вариант 5.2.
I отделение - для обучающихся с алалией, афазией, ринолалией, дизартрией и заиканием, имеющих общее недоразвитие речи и нарушения чтения и письма, препятствующие обучению в общеобразовательных организациях
|
|
|
Лет обучения (для обучающихся, не имевших дошкольной подготовки и (или) по уровню своего развития не готовых к освоению программы
Класса)
Внеурочная деятельность
| Направления внеурочной деятельности | Количество часов в неделю | |||||
| I доп. | I | II | III | IV | Всего | |
| Коррекционно-развивающие занятия | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 35 |
| Другие направления внеурочной деятельности | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 |
| Итого: | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 50 |
Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ включает коррекционно-развивающую область и другие направления внеурочной деятельности. Коррекционно-развивающая область может быть представлена следующими курсами: произношение, развитие речи, логопедическая ритмика, индивидуальная и подгрупповая логопедическая работа.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 279; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!