Основные формы и методы, проверки
· Просмотр и анализ документации
· Беседа с воспитателем.
· Беседы с воспитанниками.
Карта анализа планирования индивидуальной работы педагогов с детьми
| Сроки проведения: Направление работы | Группа: ______________________________ Воспитатели:___________________________________________ | ||
| Оценка в баллах | Описание | Предложения | |
| 1.Рабочая программа | |||
| 2.Календарный план | |||
| 3.Проектная деятельность | |||
| 4.Работа с родителями | |||
| 5.Мониторинг | |||
| Систематичность работы | |||
| Учет склонностей и интересов | |||
| Использование спец. литературы | |||
Выводы:____________________________________________________________
____________________________________________________________________
Проверку проводил:__________________________________________________
Анализ организации двигательной активности детей
Сроки проведения
2. Возрастная группа
Ф. И. О.
4. Цели проверки - контроль за воспитательно-образовательным процессом; анализ системы работы по обеспечению двигательной активности детей.
Вопросы, подлежащие проверке.
Планирование физкультурно-оздоровительной работы в течение дня:
· содержание спортивных и подвижных игр;
· формы организации двигательной деятельности: занятия, утренняя зарядка, гимнастика после сна, физкультурные минутки;
· виды гимнастики: дыхательная, сюжетная, спортивная минитренировка, музыкально-ритмические движения, подражательные движения, лечебно-восстановительная или коррекционная, подвижные игры, длительный оздоровительный бег;
|
|
|
· планирование активного отдыха: физкультурные развлечения, праздники, дни здоровья;
· индивидуальная работа с детьми, которые имеют различного рода отклонения в состоянии здоровья;
· использование в работе специальной литературы.
Условия для самостоятельной двигательной деятельности детей:
· физкультурные уголки (спортивный инвентарь, атрибуты для подвижных игр, наглядные пособия);
· спортивный инвентарь на участке и соответствие его времени года;
· рациональное расположение мебели в группе для высвобождения игрового пространства;
· использование спортивного зала.
Знание воспитателем вариативных и альтернативных программ физического воспитания и использование их на практике.
Связь между различными видами двигательной деятельности детей.
Контроль за нагрузкой, связанной с двигательной деятельностью детей.
Организация двигательной деятельности на прогулке.
Соответствие задач двигательной активности уровню развития двигательных умений и навыков детей.
|
|
|
Учет интересов детей и склонностей к различным видам двигательной деятельности.
Работа с семьей:
· индивидуальные беседы об уровне двигательной подготовленности ребенка;
· консультации об организации двигательной активности дома;
· выставка литературы;
· участие родителей в спортивных мероприятиях.
Вывод. Удовлетворяется ли естественная потребность ребенка в движении; прослеживается ли система в работе?
Основные формы и методы проверки
· Беседа с воспитателем (инструктором, по физкультуре).
· Наблюдения за детьми во время занятий, прогулки, режимных, моментов,
· Анализ календарных, планов.
Карта анализа организации двигательной активности детей
| Направление работы | Группа: Воспитатель: | ||
| Оценка в баллах | Описание | Предложения | |
| 1) Планирование физкультурно-оздоровительной работы в течение дня | |||
| 2) Условия для самостоятельной двигательной деятельности детей: | |||
| 3) Знание воспитателем вариативных и альтернативных программ физического воспитания и использование их на практике. | |||
| 4) Связь между различными видами двигательной деятельности детей. | |||
| 5) Контроль за нагрузкой, связанной с двигательной деятельностью детей. | |||
| 6) Организация двигательной деятельности на прогулке. | |||
| 7) Соответствие задач двигательной активности уровню развития двигательных умений и навыков детей. | |||
| 8) Учет интересов детей и склонностей к различным видам двигательной деятельности. | |||
| 9) Работа с семьей: | |||
|
|
|
Выводы: ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Проверку проводил:__________________________________________________
Карта анализа условий для двигательной активности
| Дата проверки Направление работы | Группа № воспитатели | ||
| Оценка в баллах | Описание | Предложения | |
| Физкультурный уголок - наличие атрибутов для подвижных игр: - маски - атрибуты для игр с прыжками (скакалки, колечки, плоские круги для перепрыгивания и т.п.) - с бросанием, ловлей и метанием (кегли, кольцеброс, мячи, мешочки с песком) - наличие спортивных игр (городки, теннис, бадминтон, баскетбол и т.п.) | |||
| - наличие в группе условий для проведения закаливания и профилактика плоскостопия | |||
| - нестандартное оборудование, изготовленное воспитателем | |||
| - наличие выносного материала для проведения подвижных игр на прогулке | |||
|
|
|
Выводы: ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Проверку проводил:__________________________________________________
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 205; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!