Контингент учащихся учреждения (СШ)
| Общее количество учащихся школ в учреждении (СШ) |
Начальное общее (1-4 классы) | Основное общее (5-9 классы) | Среднее (полное) общее образование (10-11 классы) | |
| 727 | 305 | 267 | 155 | |
| Общее количество занимающихся в учреждении дополнительного образования | Группы СО | Группы НП | Группы УТ | Группы СС, ВСМ |
| 727 | 194 | 403 | 95 | 35 |
Расписание учебно-тренировочных занятий по рукопашному бою
Вид спорта)
| Группа | Кол-во часов в неделю | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | Примечания |
| НП-1 | 6 | 16.00-17.40 | 16.00-17.40 | 16.00-17.40 | ||||
| УТ-5 | 18 | 17.50-20.05 | 17.50-20.05 | 17.50-20.05 | 17.50-20.05 | 17.50-20.05 | 10.00-12.35 |
Соответствует ли режим учебно-тренировочных занятий групп нормативным требованиям к режиму учебно-тренировочной работы в ДЮСШ и СДЮШОР:
Режим учебно-тренировочных занятий в МБУ СШ «Металлург» соответствует нормативным требованиям к режиму учебно-тренировочной работы в СШ. Положение о режиме и формах деятельности обучающихся и педагогических работников Муниципального бюджетного учреждения Спортивной школы (МБУ СШ) (далее – Положение, СШ) разработано в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка, Конституцией РФ, Федеральным Законом от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Федеральным законом РФ от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 г. №1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», приказом Минспорта России от 27.12.2013 г. №1125 «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта», постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 г. №41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (далее – СанПиН), федеральными стандартами спортивной подготовки (далее – ФССП) и уставом СШ. Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом, годовым планом - графиком, расписанием учебных занятий, спортивно-массовыми мероприятиями
|
|
|
План работы тренерского (педагогического) совета базы практики
В период с 15.04.2017 по 15.04.2017 г.
| № | Темы | Сроки проведения | Ответственный |
| 1 | Проведение мероприятий внутришкольного контроля за проведением учебно-тренировочных занятий | апрель | зам. директора по УВР |
| 2 | Обсуждение и утверждение графика переводных экзаменов и контрольно-переводных нормативов по видам спорта | 29.03 | зам. директора по УВР, инструктор-методист тренер-преподаватель |
| 3 | Состояние учебно-спортивной и воспитательной работы в отделениях | 29.03 | Зам. директора по УВР инструктор-методист |
| 4 | Учет посещаемости в группах | апрель | зам. директора по УВР инструктор-методист |
| 5 | Анализ выполнения разрядных нормативов | 29.03 | инструктор-методист |
| 6 | Подготовка документации на присвоение разрядов, ходатайств на отчисление/зачисление/перевод учащихся | апрель | инструктор-методист |
| 7 | Своевременная подготовка и сдача отчетной документации | 29.03 | инструктор-методист |
| 8 | Благоустройство территории | апрель | директор |
|
|
|
«Утверждаю»
____________ Малахова Екатерина Юрьевна
Ф.И.О. курсового руководителя
«______» ______________ 20г.
Индивидуальный план
работы студента-практиканта Мешконоих Александра Михайловича
|
|
|
на период с «27»марта по «9» апреля 2016/ 2017 уч. года
(составляется на основе содержания педагогической практики)
| № п/п | Содержание работы по разделам практики | Сроки выполнения | Отметка о выполнении |
| Организационно-ознакомительная работа | |||
| 1 | Пройти собеседование с работниками спортивной школы с целью ознакомления с режимом работы учреждения, особенностями педагогического коллектива, системой и условиями физкультурно-спортивной работы, организацией медицинского контроля | 27.03.2017 г. | выполнено |
| 2 | Ознакомиться с учебной базой школы | 27.03.-28.03.2017 г. | выполнено |
| 3 | Ознакомиться с документацией, регламентирующей работу ДЮСШ | 28.03.2017 г. | выполнено |
| 4 | Составить индивидуальный план работы на весь период профессионально-ориентированной практики | 28.03.2017 г. | выполнено |
| 5 | Подготовить необходимую зачетную документацию по практике | 27.03. – 09.04.2017 г. | выполнено |
| Учебно-тренировочная работа | |||
| 1 | Посетить и провести анализ двух учебно-тренировочных занятий тренера и одного студента-практиканта под руководством методиста | 29.03., 31.03., 03.04.2017 г. | выполнено |
| 2 | Составить характеристику прикрепленной группы | 30.03.2017 г. | выполнено |
| 3 | Составить годовой план-график, планы-конспекты для учебно-тренировочных занятий в прикрепленной группе | 30.03.2017 г. | выполнено |
| 4 | Провести не менее 2 занятий в качестве помощника тренера с группами разного уровня подготовленности | 31.03., 01.04.2017 г. | выполнено |
| 5 | Провести самостоятельно 2 учебно-тренировочных занятия в прикрепленной группе | 03.04., 04.04.2017 г. | выполнено |
| 6 | Выполнить педагогический анализ 2-х учебно-тренировочных занятий в письменном виде | 05.04.2017 г. | выполнено |
| 7 | Выполнить анализ учебно-тренировочных занятий, проводимых тренером, с определением общей и моторной плотности | 05.04.2017 г. | выполнено |
| Организация соревнований | |||
| 1 | Принять участие в организации и проведении соревнований в качестве судьи, или секретаря соревнований. | 08.04.2017 г. | выполнено |
| 2 | Принять участие в подготовке и проведении спортивного праздника или показательных выступлений с целью пропаганды и популяризации физической культуры и спорта (предусмотреть подготовку материалов для наглядной агитации, лекции, беседы). | 05.04.2017 г. | выполнено |
| Воспитательная работа | |||
| 1 | Принять участие в выполнении мероприятий по плану воспитательной работы спортивной школы. | 28.03.-08.04.2017 г. | выполнено |
| 2 | Обеспечивать воспитывающий характер учебно-тренировочных занятий и соревнований. | 28.03.-08.04.2017 г. | выполнено |
| 3 | Провести индивидуальную воспитательную работу с учащимися группы. | 28.03.-08.04.2017 г. | выполнено |
| Учебно-методическая работа | |||
| 1 | Принять участие в методических семинарах, проводимых для тренеров спортивной школы (по мере возможности). | 29.03.2017 г. | выполнено |
| 2 | Подготовить и провести одно теоретическое занятие с учащимися по теме учебного плана спортивной школы или выступить с беседой, докладом по актуальным проблемам спортивной науки и практики перед родителями и учащимися спортивной школы. | 06.04.2017 г. | выполнено |
| Учебно-исследовательская работа | |||
| 1 | Провести оценку качества учебно-тренировочного занятия при помощи показателя эффективности восстановления (ПЭВ). | 07.04.2017 г. | выполнено |
|
|
|
Дайте характеристику прикрепленной группы по следующей форме
Прикрепленная группа рукопашного боя
Характеристика этапа подготовки спортсменов прикрепленной группы в многолетнем аспекте: спортивно-оздоровительный; начальнойподготовки; учебно-тренировочный; спортивного совершенствования; высшего спортивного мастерства (подчеркнуть).
Характеристика контингента:
- возраст спортсменов 10-15 лет
- пол жен, муж
- количество занимающихся в группе 14
- количество часов, занятий в неделю 8,4
- спортивный разряд всего 16, 3 юношеский-3, 1 юношеский – 3,
Задачи этапа подготовки (в многолетнем аспекте):
- укрепление здоровья, дальнейшее развитие физических качеств, функциональной подготовленности;
- совершенствование технико-тактического арсенала и приобретение соревновательного опыта с целью повышения спортивных результатов;
- воспитание
Характеристика периода подготовки в годичном цикле:
Подготовительный: общеподготовительный, специально-подготовительный.
Соревновательный: этап подводящих соревнований, основных соревнований.
Переходный период (подчеркнуть период, совпадающий с практикой).
Задачи периода подготовки: участие в подводящих, контрольных и основных соревнованиях
Основные средства подготовки (ранжировать по степени использования в рассматриваемом периоде):
3 ОФП, 1 СТП, 2 СФП. Другие средства (перечислить с указанием их места в целостном учебно-тренировочном процессе) 4 участие в соревнованиях (инструкторская и судейская практика), 5 психологическая подготовка, 6 теоретическая подготовка
Перечислить организационные формы работы с данным контингентом спортсменов:
- групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия по количеству детей, участвующих в занятии – групповые;
- по особенностям коммуникативного взаимодействия тренера и обучающегося – теоретические занятия, учебно-тренировочные сборы, выступления на соревнованиях различного уровня, участие в спортивно-массовых мероприятиях и спортивных праздниках, конкурсах и т.д.
- по дидактической цели – вводное занятие, занятие по совершенствованию теоретической подготовленности, практические занятия, занятия по систематизации и обобщению знаний, по контролю знаний, умений и навыков, комбинированные формы занятий.
Перечислить основные методы, используемые в процессе подготовки данного контингента в анализируемом периоде:
- работа по индивидуальным планам
- медико-восстановительные мероприятия
- тестирование и медицинский контроль
- участие в различных соревнованиях и учебно-тренировочных сборах
- инструкторская и судейская практика
Сформулировать и конкретизировать задачи на конкретный период подготовки, совпадающий с практикой, для конкретного контингента, исходя из педагогических требований к реализации триединой функции – обучения, развития и воспитания в педагогическом процессе
1. Обучение (ознакомление, разучивание, закрепление, совершенствование)
- изучение упражнений развивающего характера;
- овладение основами техники и ее совершенствование;
-развитие технико-тактического мышления;
- формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни;
2. Развитие физических – двигательных качеств
совершенствование физической и функциональной подготовленности развитие основных физических качеств: силы, ловкости, скорости, выносливости, быстроты реакции, гибкости
3. Развитие психических качеств
- развитие и коррекция двигательных качеств;
- повышение физической и умственной работоспособности;
- развитие способности к разнообразным волевым проявлениям, к саморегуляции психических процессов и эмоциональных состояний, к подавлению боевой инициативы противника, к наилучшему проявлению своих качеств
- обучение приемам саморегуляции организма (дыхательные упражнения, упражнения на расслабление, приемы самомассажа, изучение вариантов закаливания);
- снижение заболеваемости.
4. Воспитание (формирование) личностных качеств
Формирование морально-волевых качеств развитие эмоционально-волевой сферы обучающихся; формирование потребности в здоровом образе жизни; содействие развитию познавательных интересов, творческой активности и инициативы; становление основ спортивной этики и эстетики рукопашного боя.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 1522; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!