Создания лечебно-охранительного режима для детей является орга-
Низация их досуга, особенно в вечерние часы. Проводимые в конце
Больничного дня ручной труд, лепка, рисование, чтение вслух улуч-
Шают настроение детей и способствуют спокойному сну. Важную
Роль в правильной организации досуга детей играют палатные (по-
Стовые) медицинские сестры.
В комплексе лечебно-профилактических мероприятий особое
Значение имеет правильно организованное лечебное питание. Для
Этого детей, находящихся на естественном вскармливании, госпита-
Лизируют вместе с матерями или обеспечивают грудным донорским
Молоком. Все другие продукты лечебного питания дети 1-го года
Жизни получают с детской молочной кухни. Детям старше года ле-
Чебное питание готовят на пищеблоке больницы.
В детских больницах в б ó льшей степени, чем в больницах для
Взрослых, следует опасаться внутрибольничных инфекций. При вы-
Явлении ребенка с острым инфекционным заболеванием в отделе-
Нии устанавливают карантин на срок инкубационного периода для
Данного заболевания. При этом проводят учет контактировавших с
Больным ребенком детей, которых в течение инкубационного перио-
Да нельзя перемещать в другие палаты. В отдельных случаях в зави-
Симости от выявленного острого инфекционного заболевания про-
Водят специальные противоэпидемические мероприятия (прививки,
|
|
|
Исследования на бактерионосительство и др.).
Анатомо-физиологические особенности новорожденных, свое-
Образный характер течения заболевания определяют необходимость
Создания специальных отделений для новорожденных и недоно-
Шенных детей в составе детских больниц. Основной задачей этих
Отделений является оказание квалифицированной диагностической
И лечебной помощи доношенным и недоношенным новорожден-
Ным больным детям, создание оптимальных условий выхаживания
Детей.
В работе отделения для новорожденных и недоношенных детей
Детских больниц осуществляется тесная взаимосвязь и преемствен-
Ность с родильными домами и детскими поликлиниками.
Стационар родильного дома 231
Стационар родильного дома
Основным учреждением, оказывающим стационарную аку-
Шерско-гинекологическую помощь, является родильный дом. В его
Задачи входят: оказание стационарной квалифицированной меди-
Цинской помощи женщинам в период беременности, в родах, в по-
Слеродовом периоде, при гинекологических заболеваниях, а также
|
|
|
Оказание квалифицированной медицинской помощи и уход за ново-
Рожденными во время пребывания их в родильном доме.
Руководство деятельностью родильного дома осуществляет
Главный врач, работу среднего и младшего медицинского персонала
Организует главная медицинская сестра (акушерка). Примерная орга-
низационная структура родильного дома представлена на рис. 14.2 .
Госпитализации в родильный дом подлежат беременные (при
Наличии медицинских показаний), роженицы, а также родильницы
В раннем послеродовом периоде (в течение 24 ч после родов) в случае
Родов вне лечебного учреждения. При поступлении в родильный дом
Роженицу или родильницу направляют в приемно-смотровой блок,
Рис. 14.2. Примерная организационная структура родильного дома.
Глава 14. Организация стационарной помощи населению
Где женщина предъявляет паспорт и «Обменную карту родильного
Дома, родильного отделения больницы» (ф. 113/у). Прием женщин
В приемно-смотровом блоке ведет врач (в дневные часы – врачи от-
Делений, затем – дежурные врачи) или акушерка, которая при не-
Обходимости вызывает врача. В приемно-смотровом блоке целесо-
|
|
|
Образно иметь 1 комнату-фильтр и 2 смотровые комнаты. Одна смо-
Тровая комната предусмотрена для приема женщин в физиологиче-
Ское родовое отделение, другая – в обсервационное.
Врач (или акушерка) оценивает общее состояние поступаю-
щей, знакомится с «Обменной картой …», выясняет, переносила ли
Женщина инфекционные, воспалительные заболевания до и во вре-
Мя беременности, обращая особое внимание на заболевания, пере-
Несенные непосредственно перед поступлением в родильный дом,
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 111; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!