Производственной (педагогической) практики студента
Фамилия, имя, отчество | Иванова Юлия Игоревна |
Курс | 3 |
Группа | 61ППО |
Место прохождения практики | БПОУ ОО «Орловское художественное училище имени Г.Г. Мясоедова» |
Руководитель практики от университета | Красова Елена Николаевна |
Руководитель практики от профильной организации | Замарашкина Оксана Юрьевна |
Руководитель профильной организации | Козлов Сергей Николаевич М.П. |
Начало практики
«2» марта 2019 года
Окончание практики
«30» марта 2019 года
№ недели | Дата | Направление и вид деятельности | Цели и задачи | Психологический анализ и выводы |
1 | 02.03.2019 | Участие в установочной конференции по производственной практике. | 1.Ознакомиться с целями, задачами и содержанием производственной практики, объемом предстоящей работы. 2.Прослушать вводный инструктаж по технике безопасности и этическим аспектам профессиональной деятельности психолога в образовании. 5.Познакомиться с требованиями к оформлению отчетной документации. 4.Изучить программу практики. | Познакомилась с целями, задачами, содержанием, требованиями к оформлению производственной практики. Прослушала вводный инструктаж по технике безопасности. Изучила программу производственной практики в образовательном учреждении. |
1 | 04.03.2019 | Встреча с руководителем производственной практики от университета. | 1.Получить индивидуальное задание на прохождение практики. 2.Составить совместный рабочий график прохождения производственной практики. | Встретилась с руководителем практики от университета, получила индивидуальное задание. Составила совместный рабочий график прохождения производственной практики. |
1 | 05.03.2019 | Посещение Бюджетного Проффесионального Образовательного Училища Орловской Области «Орловское художественное училище имени Г.Г. Мясоедова» | 1.Познакомиться с образовательной организацией как базой производственной практики. 2.Ознакомиться с основными сведениями БПОУ ОО «Орловское художественное училище имени Г.Г. Мясоедова», с его историей, органами управления, коллективом. | На базе БПОУ ОО «Орловское художественное училище имени Г.Г. Мясоедова» прошла организационная встреча с руководством. В ходе беседы с заведующей выяснила, что Орловское художественное училище было открыто в 1971 году. В настоящее время директором училища является Козлов Сергей Николаевич. Орловское художественное училище ведёт подготовку обучающихся по следующим специальностям: -Дизайн -Живопись Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы -Скульптура |
1 | 06.03.2019 | Посещение Бюджетного Проффесионального Образовательного Училища Орловской Области «Орловское художественное училище имени Г.Г. Мясоедова» | Изучить содержание и форму организации воспитательной работы с обучающимися в образовательной организации. | В ходе второй организационной встречи я познакомилась с организацией воспитательной работы. В Орловском художественном училище реализуются различные направления воспитательной работы с обучающимися. Руководит воспитательной работой Легостаев Олег Иванович. План воспитательной работы направлен на обеспечение условий индивидуального развития, стимулирование творческой активности, наиболее полной реализации студентов в различных видах внеурочной деятельности. (См.Приложение 1). Активная роль воспитательной работы отводится классным руководителям. Их задача - обеспечить условия для адаптации, личностного роста и профессионального развития студентов. (См. Приложение 2) |
1 | 07.03.2018 | Беседа с преподавателем об организации изучения психолого-педагогических дисциплин. | Изучить учебно-методическую документацию преподавателя педагогики и психологии образовательной организации. | На базе БПОУ ОО «Орловское художественное училище имени Г.Г. Мясоедова» была проведена беседа с преподавателем об организации психолого-педагогических дисциплин. В ходе беседы узнала о структуре и содержании профессиональной деятельности, целях и задачах. |
1 | 09.03.2018 | Консультация с руководителем производственной практики от университета. | Получить задание, уточнить тему учебного занятия в виде лекции и его структуру. | Получила задание в виде разработки и проведении учебного занятия (лекции). Утвердили тему и структуру. Тема занятия: «Воображение как психический процесс». |
2 | С 11.03.2019 по 14.03.2019 | Разработка и проведение учебного занятия с обучающимися. Психолого-педагогический анализ проведенного и посещённого занятий. | 1.Составить план-конспект урока на тему: «Возрастные особенности детей дошкольного возраста», презентацию по данной теме. 2.Утвердить у руководителей от профильной организации и от университета готовый план-конспект и презентацию. 3.Провести учебное занятие (лекцию, практическое занятие) с обучающимися. 4. Составить психолого-педагогический анализ проведенного и посещённого занятий. | Изучена литература по данной проблеме. Определены цель, задачи. Подготовлено материальное оборудование - презентация. (См.Приложение 3). |
3 | С 15.03.2019 по 18.03.20 | Разработка, реализация и анализ программы профессиональной диагностики. Разработка рекомендаций. | 1.Составить программу психологической диагностики профессионально важных свойств и качеств личности, специальных способностей, специфики психических познавательных процессов обучающихся. 2.Реализовать программу профессиональной психологической диагностики. 3.Качественно и количественно проанализировать результаты диагностики. 4.Составить выводы по результатам диагностики. 5.Разработать рекомендации на основе результатов профессиональной диагностики. | Мной была составлена программа психологической диагностики профессионально важных свойств и качеств личности. Целью, которой являлось выявление индивидуальных особенностей эмоциональной, мотивационной и поведенческих сфер студентов в процессе профессионального становления. (См.Приложение 4). Реализовала программу профессиональной психологической диагностики: раздала бланки для ответов учащимся, прочитала инструкцию, собрала бланки с ответами. Мной были качественно и количественно проанализированы результаты диагностики, составлены протоколы, разработаны выводы и рекомендации обучающимся по вопросам повышения психологической готовности к будущей профессиональной деятельности. |
3 | С 19.03.2019 по 20.03.20 | Разработка программы занятий профориентационной направленности с обучающимися, а также её проведение. | 1.Разработать и обосновать программу занятий профориентационной направленности с обучающимися. | Я разработала свою программу занятий профориентационной направленности с обучающимися. Ее целью, являлось повышение у студентов устойчивой мотивации к выбранной профессии, осознание специфических моментов данной профессиональной деятельности, а также повышение уровня осознания возможных препятствий на пути к профессиональным целям и представления о путях преодоления этих препятствий. Также я провела данное профориентационное занятие. |
3 | С 21.03.2019 по 23.03.2019 | Руководство разработкой научно-исследовательских проектов обучающихся по самосовершенствованию профессионального мастерства. | 1.Получить задание у руководителя производственной практики от университета в виде разработки и проведения учебного занятия (инструктажа). 2.Составить конспект учебного занятия (инструктаж), тема: «организация педагогических проектов с учащимися в воспитательном процессе образовательной организации». 3.Провести учебное занятие (инструктаж), тема: «организация педагогических проектов с учащимися в воспитательном процессе образовательной организации». Дать задание учащимся. 4.Проверить проекты обучающихся по самосовершенствованию профессионального мастерства. (См.Приложение 6) | 1.Получила задание в виде разработки и проведения учебного занятия (инструктажа), тема: «Организация педагогических проектов с учащимися в воспитательном процессе образовательной организации». Цель данной работы – формирование готовности студентов «ОХУ им. Г.Г. Мясоедова» к организации проектной деятельности с учащимися. 2.Составила конспект учебного занятия (инструктаж) по соответствующей теме и подготовила презентацию к уроку.(См.Приложение 5), а также раздаточный материал. 3.Провела учебное занятие (инструктаж) по соответствующей теме. Дала задание учащимся – подготовить проекты по самосовершенствованию профессионального мастерства. 4. Совершила анализ организации и результатов проектно-исследовательской работы обучающихся. |
5 | С 25.03.2019 по 29.03.2019 | Подготовка и оформление отчетной документации по производственной практике. | Составить, обобщить, проанализировать, скорректировать, оформить отчетную документацию по производственной практике. | Мной была составлена, проанализирована, оформлена отчетная документация по производственной практике. При составлении отчетной документации по производственной практике, советовалась с руководителем от профильной организации и от университета. |
5 | 30.03.2019 | Участие в итоговой конференции по производственной практике. | Защита отчета |
|
|
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 107; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!