Учреждения досуга детей и юношества
К учреждениям досуга для детей и юношества относятся:
· центры детского творчества;
· музыкальные школы;
· школы искусств;
· спортивные школы;
· детско-юношеские центры;
· детские клубы;
· оздоровительные лагеря.
Главная функция – развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.
Основные задачи учреждений
· обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей в возрасте преимуществен от 6 до 18 лет;
· адаптация к их жизни в обществе;
· формирование общей культуры;
· организация содержательного досуга.
По инициативе детей в учреждении могут создаваться детские и юношеские общественные объединения и организации, действующие в соответствии со своими уставами и положениями. Администрация учреждения оказывает содействие в работе таких объединений и организаций.
В учреждениях не допускаются создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно – политических и религиозных движений и организаций.
Учреждения имеют право устанавливать прямые связи учреждениями, предприятиями, организациями, в том числе и иностранными.
Учреждения осуществляют свою деятельность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, настоящим типовым и собственным уставом.
|
|
|
Язык (языки), на котором (на которых) ведется образовательный процесс в учреждении, определяется уставом.
Учреждения несут в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:
· невыполнение функций, определенных его уставом;
· реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с утвержденными учебными планами;
· качество реализуемых образовательных программ;
· соответствие форм , методов и средств организации образовательного процесса возрасту, интересам и потребностям детей;
· жизнь и здоровье детей и работников учреждения во время образовательного процесса;
· нарушение прав и свобод обучающихся и работников учреждения;
· иное, предусмотренное законодательством Российской Федерации.
Клубы.
Современные клубные образования (государственные клубные учреждения, общественные, коммерческие, частные клубные предприятия) – это социально – культурные институты, где реализуется профессиональная деятельность специалистов в области организации досуга. Их задача заключается в создании необходимых условий для удовлетворения общественных потребностей в отдыхе, оздоровлении, общении, развитии культуры, творчества, многообразных форм досуговой активности людей.
|
|
|
На практике клубные учреждения часто ассоциируются с клубом. Между тем еще задолго до революции понятие «клуб» означало свободную от какой либо принудительной регламентации, самодеятельного и самоуправляющуюся социально – культурную организацию граждан, объединившихся на основе общности духовных интересов и потребностей.
Однако в 20 г.г. понятия «клуб» и «клубные учреждения» были отождествлены. Это произошло на волне захлестнувших клубную сеть административно – командных методов управления, прочно утвердившейся субъектно-объективной модели организации досуга населения. В этих условиях клубы как самодеятельность, любительские, общественные организации существовать уже не могли.
Клуб всегда был и остается социально – культурным институтом, центром досуговой деятельности. Как добровольно объединяющаяся общность людей, клуб может приобрести статус общественной организации, статус юридического лица. В таком случае он относит к себе все права и обязанности, присущие клубному учреждению и в тоже время любому малому предприятию.
|
|
|
Таким образом, клуб в широком понимании – это государственное или общественное учреждение, либо частная социально – культурная организация, которая имеет или может иметь статус юридического лица, создана и функционирует на основе совместной профессиональной деятельности работников культуры или добровольного объединения граждан.
Основная задача клуба как социально – культурного института заключается в развитии социальной активности и творческого потенциала населения, формировании культурных запросов и потребностей, организации разнообразных форм досуга и отдыха, создании условий для духовного развития и наиболее полной самореализации личности в сфере досуга.
В соответствии со своими задачами и в порядке, установленном законодательством, клубу или любому иному объединению клубного типа предоставляется право совершения различного рода сделок или юридических актов, необходимых для осуществления деятельности: отчуждать, брать и сдавать в наем движимое и недвижимое имущество, иметь счета в банковских учреждениях, гербовую печать, фирменные бланки и другие реквизиты, выступать в качестве истца и ответчика в судах и арбитражах, а также иметь свои издания и участвовать во всякого рода предприятиях и акциях социально – культурного досугового характера.
|
|
|
Структурными единицами клуба как учреждения являются учебно-творческие студии, любительские объединения, коллективы художественной самодеятельности и технического творчества, клубы по интересам и другие инициативные формирования.
Учредителями клуба или любой иной структуры клубного типа могут быть любые социально – культурные институты и общности сферы народного образования, искусства, спорта, туризма, и других видов досуга, коммерческие совместные и малые предприятия и объединения, учебные и научно – исследовательские центры, кооперативы, общественные организации, фонды и движения, а также отдельные частные лица.
Учредители создаваемого клуба подают в муниципальные органы по территориальному месту нахождению заявку с указанием состава организационного комитета, предоставляют устав клуба, разработанный в соответствии со сложившейся уставной практикой и принятый решением общего собрания коллектива сотрудников клуба или собранием граждан, желающих учредить клуб.
Муниципальные органы вправе отказать учредителям в регистрации устава лишь в случае его противоречия Конституции и действующему на ее основе законодательству, а также при несоответствии программы деятельности клуба его функциональному назначению.
Клуб считается созданным с момента регистрации устава, который является основным документом, регулирующим его деятельность.
Контроль за деятельностью клуба и соблюдением им действующего законодательства осуществляют государственные органы, зарегистрировавшие устав.
Клубы и аналогичные структуры клубного типа могут действовать как самостоятельно, так и при государственных, кооперативных, общественных организациях, предприятиях, учреждениях. По решению трудового коллектива и согласованию с организацией – учредителем клубные структуры на добровольных началах могут входить в состав социально – культурных комплексов в качестве основной структурной единицы, рядового подразделения, творческого формирования, а также других структурных единиц комплекса.
Список литературы
1. Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры: учебное пособие._
3 – е изд. испр. и доп.- М.: МГУКИ, 2003.- 234 с
2.Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально – культурной деятельности._ М.: МГУКИ, 1995.- 135 с.
3. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально – культурная деятельность: Учебник. – М.: МГУКИ, 2004. – 539 с.
4. Культурно – досуговая деятельность: учебник / под научной редакцией академика .РАЕН А.Д.Жаркова и профессора В.М.Чижикова.- М.: МГУК, 1998. – 462 с.
5. Культурно – просветительная работа в СССР. Учеб. пособие для культу. – просвет. фак. ин – тов культуры. Под ред. Т.Ремезовой.- М.: Просвещение, 1974.- 272 с.
6. Мосалев Б.Г. Досуг: методология и методика социологических исследований. Учебное пособие.- М.: МГУК, 1995.- 96 с.
7. Пыляев М.И. Старое житье. Очерки и рассказы «бывших в отшедшее время обрядах, обычаях и порядках в устройстве домашней и общественной жизни.- СПб, 1879.-321 с./репринт. воспроизвед. Изд./- М.: Книга 1990.-321 с.
8. Современная социокультурная лексика: Глоссарии для изучающих предметы прикладной культурологи. – М.: МГУКИ, 200-. – 47 с.
9. Социально – культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы: Сборник статей /Под науч. ред. Б.Г.Мосалева. – М.: МГУКИ, 2004. – 155 с.
10. Соколов А.В. Феномен социально – культурной деятельности.- Спб.: СпбГУП, 2003.- 204 с.
11. Справочник библиотекаря / под ред. А.Н.Ванеева, В.А.Минкиной.- СПб,, изд – во «Профессия», 2000.- 432 с.
12. Стрельцов Ю.А. Культурология досуга: учебное пособие. – изд 2 – е .- М.: МГУКИ, 2003. – 296 с.
13. Я познаю мир: Театр: дет.энцкл./ И.А.Андрианова-Галицина; - М.: ООО «Издательство АСТ: ООО Издательство Астрель», 2002.- 445 с.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 353; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!