Социально-культурная деятельность как общественная
Система.
К субъектам социально - культурной деятельности относятся многочисленные социально - культурные институты, учреждения и организации, которые осуществляют накопление и передачу культурного опыта, освоение культурных форм общественной жизни, приобретения культурологических знаний.
Понятие «Социально-культурный институт» в широком смысле относится к любому из государственных общественных организаций (центров, комплексов, организаций, учреждений и т.д.), обладающих социальной значимостью, целенаправленностью, достаточной временной устойчивостью.
Необходимо подчеркнуть широкий диапазон термина «социально-культурный институт» - это семья государственные и муниципальные структуры, производственные объединения и предприятия, негосударственные общественные и коммерческие организации, система народного образования, СМИ и многочисленные специальные учреждения социально - культурного профиля: театры, музеи, концертные и выставочные залы, клубы, библиотеки и т.д.
«Социально-культурный институт» - это целостное образование, организованно объединяющее людей для совместной деятельности по удовлетворению социально - культурных потребностей человека или решения конкретных социально - культурных задач в сфере досуга.
Среди социально - культурных институтов существует внутренняя градация:
• одни из них официально учреждены и организационно оформлены
(система общего образования, сеть клубных, библиотечных и
других культурно-досуговых учреждений), имеют общественную
значимость и выполняют свои функции в масштабах всего
общества, в широком социально - культурном контексте;
|
|
|
• другие не учреждаются специально, а складываются постепенно в
процессе длительной совместной деятельности (досуговые
общности, неформальные объединения, традиционные праздники,
обряды, ритуалы и т.д.).
Многочисленные «социально-культурные институты», действующие в обществе, тесно связаны не только с экономической, социально-политической, но и с духовной сферой жизни людей. Важная сторона их деятельности - непрерывно возрастающая социально-культурная функция, осуществляемая ими как в общегосударственном, так и в местном масштабе - в производственной, учебно-воспитательной, бытовой, досуговой сферах.
Каждый общественный институт, имея свое назначение, действует в социально - культурной сфере в рамках только ему присущих функции, отличающих его от других институтов.
Организационные формы взаимодействия социально-культурных институтов разнообразны - это заключение на региональном уровне договоров, контрактов, соглашений по «освоению» социально - культурной сферы, проведение совместных мероприятий и т. п. Но уровень взаимосвязей различных социально-культурных институтов в регионах далеко не одинаков. Выделяют несколько наиболее характерных показателей этого уровня:
|
|
|
• связи прочны и постоянны;
• связи содержательны и предметны;
• контакты носят эпизодический характер;
• партнеры почти не сотрудничают;
• партнеры работают вообще обособлено.
Причинами эпизодичности контактов между социально-культурными институтами является отсутствие ясного представления о содержании и формах совместной работы, малый опыт этого сотрудничества, отсутствие четкой программы, недостаточность внимания со стороны муниципальных органов и т. п.
В современном процессе развития и укрепления сотрудничества многочисленных общностей и структур социально- культурной сферы можно выделить две тенденции:
1. каждый социально-культурный институт, исходя из своего
профиля и характера, стремится максимально активизировать свои
творческие и коммерческие возможности.
2. усиливаются их совместные, согласованные и скоординированные
действия на основе общих, совпадающих функций социально-культурной деятельности.
|
|
|
Основные группы социально - культурных институтов:
Семья была и остается традиционно ведущим социально - культурным институтом, который призван быть действенным инструментом в гуманизации и консолидации общества, социализации личности, преодоления межнациональных конфликтов, достижения гражданского согласия.
Центр тяжести социально - культурной деятельности переносится на семейно-бытовую среду, создание благоприятной морально-психологической обстановки в ближайшем окружении каждого ребенка, подростка, взрослого. Это приводит к улучшению общей досуговой ситуации, снижению правонарушений, насыщению содержания досуга новыми нетрадиционными формами, сближению семей, установлению более тесных дружеских отношений в социуме.
Семейному досугу свойственно отсутствие жестких стандартов, норм, регламентации, свобода выбора видов и способов досуговой деятельности. Социально-культурная деятельность позволяет раскрыть и освоить огромный потенциал, заложенный в самой природе семейной общности, поэтому перед обществом стоит актуальная задача - полноценно включить семью в воспитательно-образовательную систему.
В системе досуговых ориентации семьи идет процесс перемещения от сферы непосредственного потребления духовных благ к сфере досуговой деятельности, которая помогает саморазвитию и самоутверждению семьи, обеспечивает ей право на свободу воли и выбора, свою систему ценностей.
|
|
|
Одним из ведущих факторов, влияющих на сплочение семьи, создание благоприятного семейного климата, развитие рекреационной, воспитательной функции этого социального института является уровень организации, содержание досуга, наличие свободного времени и возможностей для его использования.
В основе организации среды семейного досуга главенствующее место занимает социально-культурная деятельность. Приоритет отдается активному деятельному подходу в семейном воспитании, реализации семьи как ведущего субъекта разносторонней содержательной деятельности в сфере культуры и досуга, как первичного института культуры, здоровья, гуманизма, нравственности.
Формы работы социально-культурных институтов с семьей разнообразны. Ставшие традиционными семейные праздники, семейные клубы, индивидуальные формы обогащаются новым содержанием, опираются на интересы семьи (ярмарки, посиделки, кружки для детей и взрослых изобразительного искусства, фольклорные ансамбли и т.п.).
Особая ценность семейных досуговых форм состоит в том, что в ней активно включены и интенсивно задействованы различные механизмы общения: семья - дети, семья - семья, дети - дети, дети - подростки - взрослые. Одновременность этих, контактов придает семейному досугу эмоциональную привлекательность, душевность, теплоту. Внутрисемейные досуговые отношения уже сами по себе несут реабилитирующую функцию, активно воздействовать на создание благоприятного психологического климата в семье. Ориентация на организацию совместной общественно-полезной и досуговой деятельности взрослых и детей положительно скажется на укрепление и сплочение их семьи.
Государственные, муниципальные, региональные органы власти занимают одно из ведущих мест в структуре социально - культурных институтов. Они выступают как полномочные субъекты разработки и проведения в жизнь общегосударственной и региональной социально-культурной политики, эффективных программ социально - культурного развития отдельных республик, краев и областей.
Социально-культурная досуговая сфера - одно из важнейших направлений деятельности государства. Цель которой создание необходимых социально-экономических, правовых и организационных условий и гарантий для развития сети и ресурсов различных социально-культурных институтов, реализация на их базе творческого духовного потенциала детей, подростков, взрослых в интересах обновления общества. Культурная политика государства и пути ее реализации находят отражение в федеральных государственных программах сохранения и развития культуры. Государство берет на себя ответственность по обеспечению культурной деятельности, культурных ценностей и благ.
Государственная культурная политика определяется с учетом целей культурно-досуговой деятельности различных слоев населения.
Культурно-досуговая деятельность - основа реализации социальных функций клубов, ДК, парков, библиотек и других воспитательных институтов. Поэтому постоянная работа по качественному улучшению содержания и форм этой деятельности призвана обеспечить ее соответствие динамично-развивающимся духовным потребностям людей, повышение полноты и оперативности, удовлетворения духовных запросов различных групп населения.
Государство, призвано в своей политике гарантировать общедоступность культурных ценностей и социально - культурной деятельности для всех граждан. Осуществлять покровительство над юными талантами, творческой молодежью, творческими коллективами не посягая на их творческую независимость.
Органы государственной власти и управления, органы местного самоуправления в обязательном порядке обеспечивают права, свободы и самостоятельность всех субъектов социально-культурной деятельности, защищают эти права и свободы законодательной и иной нормативной деятельностью.
В тоже время государство должно быть заинтересовано в создании и развитии многочисленных альтернативных структур культурной жизни - государственных и частных издательств, театров, центров досуга, учебных заведений, научных учреждений и т.п..
В основе муниципальной социально-культурной политике лежат долгосрочные программы развития региона, которые определяют подход и тактику общественных сил региона в решении проблем культуры и досуга, среди них выделяются:
• взаимодействие трудовой, общественной, политической и
социально-культурной деятельности в интересах социализации,
повышения социальной активности личности;
• активизация самодеятельно участия населения и трудовых
коллективов в развитии культурно-досуговой сферы региона;
• доступность духовных ценностей и культурной деятельности для
каждого гражданина;
• интеграция содержательного, организационно - методического и
материального обеспечения социально - культурной деятельности.
Современные государственные, акционированные, совместные и частные предприятия разных типов с полным основанием можно отнести к институтам, которые влияют на социально - культурную среду региона.
Трудовой коллектив как социальный институт обладает необходимыми материальными, финансовыми, кадровыми ресурсами, силой общественного мнения. Для того чтобы полнее представить характер и возможности влияния этого института на проведение ежедневного, воскресного, праздничного и отпускного досуга, работающих рассмотрим некоторые особенности социального статуса современного трудового коллектива, неформальных ассоциаций работников, предпринимательских структур, новых инициативных форм экономических отношений.
Классифицируя трудовые коллективы можно выделить два важнейших критерия:
1. сфера их функционирования
2. форма собственности.
По сфере функционирования различают: управленческие, промышленные, сельскохозяйственные, строительные, транспортные, обслуживающие, педагогические, научные военные и др. предприятия.
По форме собственности трудовые коллективы бывают: государственные, кооперативные, акционерные, частные, семейные и т.п.
Трудовой коллектив оказывает влияние на сферу свободного времени его работников, их семейно-бытовую среду. В ней взрослые и дети проводят большую часть времени, обсуждают свои производственные и школьные дела, включаются в общественно-полезный труд и формы организационного досуга.
В современную модель социально - культурной сферы, на ряду с государственными структурами, органично вписывается самоуправляемый, саморазвивающийся частный (коммерческий) сектор, представленный множеством фирм, компаний, предприятий, кооперативов, акционерных обществ и товариществ. Вместе с государственными звеньями этот сектор активно включился в регулирование процессов социально-культурной сферы, рынка досугового спроса.
Коммерческий (частный) сектор обладает большей гибкостью и динамизмом, быстро наращивает свою материальную базу, создает свою достаточно разветвленную производственную инфраструктуру, позволяющую восполнить дефицит или пробелы в досуговых услугах, предоставляемых государством или общественно-добровольными структурами.
Можно выделить целый ряд разновидностей, предпринимательской, (коммерческой) деятельности в социально - культурной сфере:
• оказание информационно - консультативной помощи, проведение
экспертизы социально-культурных проектов и программ,
формирование мониторинга социально - культурной жизни, сбор и
анализ статистических данных, размещение заказов на
социологические исследования, отбор программ и проектов для
финансирования по заказам;
• посредничество и участие в осуществлении инвестиционной
политики, финансирование социально - культурных проектов и
программ, изыскание дополнительных возможностей в
обеспечении финансовой и другой поддержки социально -
культурных инициатив, кредитования самоорганизации
культурной жизни, заключение контрактов на культурное
обслуживание, учреждение дочерних фирм, малых предприятий и
кооперативов;
• развитие и укрепление материальной базы, оказание помощи
социально - культурным учреждениям в поставке оборудования и
материалов, размещение заказов на изготовление декораций,
костюмов, инструментов, оборудования, оказание транспортных
услуг, подготовка и переподготовка кадров и т. п.
• развитие зарубежных связей, контактов и обменов в социально -
культурной сфере, участие в организации и финансировании
международных детских, молодежных, взрослых программ
социально - культурного профиля.
В сфере организации социально - культурной, в частности досуговой деятельности последние годы появилось множество однородных параллельных структурных элементов - институтов, действующих автономно и самостоятельно. Особенно это относится к многочисленным общественно - добровольным формированиям типа социально - культурных фондов движений и инициатив.
Общественно-добровольные движения, инициативы и начинания, непрерывно возникающие в рамках свободного времени людей, - сегодня один из самых привычных, постоянных элементов культурной среды каждого города и села. Они являются результатом, и необходимым условием непосредственного общения разных поколений, детей, подростков, взрослых. Их возникновение обусловлено потребностью человека участвовать в общественно - полезных делах.
Общественные формирования дают человеку возможность применить свои силы и способности в различных видах социально-культурной деятельности, начиная с выполнения простейших поручений и обязанностей.
Для большинства общественных формирований характерно активное сотрудничество в социально - культурной сфере. Это формирования, без которых нельзя представить себе полноценную организацию социально-культурной деятельности в регионе, их можно классифицировать главным образом по функциональному признаку.
Первую группу составляют государственные и общественные службы социальной защиты и социальной помощи семье, материнству, детству:
отделы, управления муниципальных органов;
координационные общественные советы содействия семье, материнству, детству;
благотворительные фонды и движения; центры социальной помощи и т.д.
Вторая группа объединяет многочисленную сеть центров и служб социально - медицинской реабилитации, включающую:
центр социального выживания, социально - медицинские центры, комплексы, консультации;
социальные и семейные гостиные;
наркологические службы и центры и т.д.
В третьей группе представлены:
центры и службы психологической помощи детям, подросткам, семьям, одиноким, престарелым, инвалидам;
центры психологического здоровья;
телефоны и службы доверия и др.
Четвертая группа - государственно-общественная система содержания и воспитания детей сирот, она включает:
детские дома, школы интернаты, социальные приюты, спецприемники распределители с реабилитационными функциями и т.д.
В пятую группу входят неформальные группы и объединения, в которых ассоциируются различные социальные и возрастные категории населения:
- объединения социальной инициативы (политические, экологические, национально-культурные, культурно-защитные и т.п.);
- объединения, отличающиеся демонстративным характером и эпатажным поведением (металлисты, фанаты, хиппи, панки, рокеры, качки, мажоры и другие);
- объединения любительские и клубы по интересам (спорт, оздоровление, восточные единоборства, народная медицина, йога, авторская песня, филателия и т.д.).
К шестой группе относятся общества и ассоциации, объединяющие профессиональных работников занятых в сфере социальной защиты и социальной помощи:
ассоциация социальных педагогов;
российская ассоциация школ социальных работников;
всероссийское общество Красного Креста;
ассоциация «семья и здоровье» и другие.
Седьмую группу образуют общества и объединения лиц, нуждающихся в социальной помощи и социальной защите:
Всероссийское общество инвалидов;
Всероссийское общество слепых и т.д.
В восьмой группе представлены разнообразные учебно-развивающие и социально - просветительные центры и институты:
государственные и коммерческие учебные центры социального развития и творчества;
социально - педагогические и психокоординационные колледжи и лицеи;
очно - заочные и экстернатные формы подготовки и переподготовки кадров социальных работников и педагогов и организаторов досуговой деятельности.
Кроме общественных формирований с ярко выраженной социально-защитной направленностью, постоянно функционирует большое число общественных организаций, фондов, движений, гарантирующих широкое поле для социального, научно-технического, художественного, прикладного творчества:
научные, научно-технические и научно-просветительные общества и объединения;
общества охраны природы;
общества охраны памятников истории и культуры;
физкультурно-спортивные клубы и общества;
общественные формирования социально-культурного профиля - книголюбы, фотолюбители, творческие союзы писателей, художников и т.д.
Их социальная значимость состоит в том, что здесь человек развивает свои склонности и способности, удовлетворяет свои интересы, как правило, в сферах которые не связаны непосредственно с его профессиональной деятельностью, участие в общественных формированиях дает возможность каждому человеку разумно использовать бюджет свободного времени.
Средства массовой информации относятся к числу наиболее важных социальных институтов. Их деятельность это показатель эффективности, духовной энергии, состояния морали общества и всех его институтов.
Принято считать, что mass - media принадлежит особая роль в осуществлении властных отношений, процессов интеграции и социальных изменений.
Специфические особенности средств массовой информации, определяющие их назначение в обществе:
• средства управления, посредник между субъектом управления (законодательной, исполнительной и судебной властью) и объектом управления;
• источник адекватной информации граждан о различных
социокультурных явлениях в виде событийного или проблемного
ряда;
• арена свободного обмена мнениями среди граждан и
формирований независимого общественного мнения;
• канал распространения культурных знаний, норм и ценностей,
инструмента развития массового сознания в обществе.
Аудитория средств массовой информации (читатели, зрители, слушатели) - это не только объект, но и субъект, самостоятельно решающий потреблять или не потреблять информационную продукцию.
Основные функции средств массовой информации как социально-культурного института:
1. планирование и транслирование массовых информационных
потоков с привлечением к участию в них представителей самых
разных областей культуры и искусства.
2. взаимное сотрудничество со специалистами в проявлении
инициативы и проведении различных видов социально -
культурной деятельности.
3. воспроизводство, взаимообмен и взаимообогащение
социокультурных технологий в среде объектов культуры,
искусства, досуга, спорта.
Сравнительный анализ социально — культурного потенциала средств массовой информации:
Газета. Преимущества: массовость читательской аудитории; высокая избирательность;
возможность оперативных и частых публикаций.
Недостатки: короткая жизнь газеты; ограниченность возможностей газетной площади.
Журнал. Преимущества: высокая избирательность; хорошее качество воспроизведение материала; долгая жизнь; престижность многих изданий, включая стремление высокого имиджа; возможность для чтения не спеша.
Недостатки: большие финансовые затраты на производство; долгий процесс подготовки продукции к выходу из печати.
Радио. Преимущества: высокая мобильность отклика на события; относительная дешевизна потребления; высокая избирательность для потребителя информации; возможность оперативного внесения корректировки в передачи.
Недостатки: мало станций действующих на всю страну; короткая жизнь информационного сообщения; сравнительно невысокая престижность у потребителя.
Телевидение. Преимущества: выход на большую, часто многомиллионную аудиторию;
низкие издержки затрат на производство продукции на одного зрителя;
высокая престижность (особенно отдельных каналов и рубрик); географическая и экономическая оперативность.
Недостатки: высокие финансовые затраты на производство продукта; короткая жизнь отдельных передач; не гарантированность размера аудитории; ограниченность возможности купить самое популярное время.
В последнее время большую роль в распространении социально-культурной информации имеет Интернет - сеть, преимуществом которой является ориентированность на определенные уровни пользователей и известность в мировых компьютерных кругах.
Таким образом, роль и место средств массовой информации в социально - культурной деятельности определяются их двумя органически взаимосвязанными функциями - информационной и организаторской. При всех специфических особенностях эти средства решают единые с другими социально-культурным институтами задачи — активно участвуют в создании необходимых условий для полноценного отдыха и развития личности.
На основе выше сказанного можно сделать вывод, что роль и место печати, радиовещания и телевидения в социально–культурной деятельности определяется их двумя органически взаимосвязанными функциями – информационной и организаторской. При всех специфических особенностях эти средства решают единые с другими социально–культурными институтами задачи – активно участвуют в создании необходимых условий для полноценного отдыха, творчества, просвещения.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 1512; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!