Пение: «Осенняя» М. Картушиной
Напомнить музыку песни, попросить узнать ее и спеть, сопровождая соответствующими движениями.
Музыкальный руководитель: Приглашаю всех ребят в парк осенний погулять.
Упражнение «Гулять-отдыхать» М. Красева
Предложить детям двигаться, как подсказывает музыка. Части пьесы чередуются произвольно.
Музыкальный руководитель: Вот и пришли мы в парк. Ребята, а ведь не только мы вышли погулять. Посмотрите-ка, кто же идет нам на встречу?
Музыкально – дидактическая игра «Кто идет?»
Дети узнают на слух, по темпу мелодии кто идет (Игрушки: заяц, медведь).
Музыкальный руководитель: Заинька, а про тебя мы песенку знаем, хочешь, споем? (Ответ)
Пение: «В огороде заинька» В. Карасевой
Дети узнают песню по музыкальному сопровождению.
Если зайчику нравится, как поют дети, то он «скачет» («Подвижная» картинка зайчика).
Музыкальный руководитель: Загадаю вам загадку: Очень весело поет, если дуете в нее. Ду-ду-ду, да-да-да, так поет она всегда.
Не палочка, не трубочка. А что же это? (Дудочка). Барабан узнают по звучанию.
Игра на музыкальных инструментах: «Дудочка и барабан»
Инструменты за ширмой.
Музыкальный руководитель: А в парке с деревьев облетают листья.
С листьями осенними будем мы играть.
С листьями осенними будем танцевать. (М. Картушина)
Танец с листиками» укр. н. м.
Разучивание по показу воспитателя. Он выразительно передает смену движений, затем дети танцуют без показа.
|
|
|
В конце танца дети кладут листики на пол произвольно. Воспитатель предлагает детям немного отойти и полюбоваться, на осенний яркий ковер.
Музыкальный руководитель: Листопад, листопад – пенится тропинка.
И шумит, как водопад, каждая осинка! (Т.Белозеров) А теперь нам пора возвращаться в детский сад.
Дети прощаются с м.р., под спокойную, осеннюю мелодию выходят из зала.
Период: 7ноября –2 декабря
Тема: «Осень» (Явления природы)
Занятие № 15
«ВЕСЕЛЫЕ МУЗЫКАНТЫ»
(Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
Знакомить детей с музыкальными инструментами (ложки), различать звучание знакомых музыкальных инструментов, игрушек по тембру. Импровизировать танцевальные движения под плясовую музыку, в соответствии с приобретенными навыками. Формировать речевые, певческие навыки: четко произносить слова песни. Развивать чувство ритма.
Содержание занятия:
- «Игра с погремушками» р. н. м.
- Игра на музыкальных инструментах: «Плясовая», «Веселый оркестр» р. н. м.
- Слушание «Барабанщик» М. Красева
- Пальчиковая игра: «ЗАЙКА И БАРАБАН»
- Пение: «В огороде заинька» В. Карасевой
- Музыкально-дидактическая игра «На чем играю?»
- Свободная пляска «Плясовая» р. н. м. в исполнении оркестра народных инструментов.
Материал: ширма, куклы: Петрушка, медвежонок, зайчик, кошка, инструменты: ложки, дудочка, барабан, бубен, погремушки.
|
|
|
Ход занятия:
Музыкальный руководитель: Ребята, к вам пришли сегодня веселые музыканты и принесли интересные игрушки, инструменты.
(воспитатель за ширмой, говорит за всех персонажей, появляется Петрушка) А вот и первый гость.
Петрушка: Меня все знают. Я – Петрушка! Всегда со мною погремушка!
Послушайте, как я ей звеню, сейчас вам песенку спою!
(напевает плясовую мелодию, звенит погремушкой)
Музыкальный руководитель: Петрушка, наши ребятки, тоже умеют играть с погремушками, вот посмотри!
«ИГРА С ПОГРЕМУШКАМИ» р. н. м. (садятся)
(на ширме появляется медвежонок)
Медвежонок: Я – медвежонок Миша, я музыку люблю.
Послушайте, ребятки, как звонко в бубен бью.
(дети слушают, затем играют с медвежонком по 5-6)
ИГРА НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ «Плясовая» р. н. м.
(на ширме появляется зайчик)
|
|
|
Зайчик: А я зайчик – побегайчик, дайте мне мой барабанчик!
СЛУШАНИЕ «БАРАБАНЩИК» М. Красева
(зайчик подыгрывает на барабане)
Пальчиковая игра: «ЗАЙКА И БАРАБАН»
Пальчики в кулачок. Указательный и средний пальцы вверх, они прижаты. Безымянным и мизинцем стучит по большому пальцу.
Зайка взял свой барабан
И ударил: трам – трам - трам!
Музыкальный руководитель: Заинька, а мы про тебя песенку знаем, хочешь послушать? (ответ)
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 601; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!