Порядок подготовки и защиты ВКР
Подготовка и защита ВКР состоит из следующих этапов: определение темы, организация работы, формулировка задания на ВКР, допуск к защите (предзащита), защита ВКР, передача ВКР сопутствующей документации на хранение выпускающей кафедре.
Методические рекомендации выпускнику по формированию портфолио
9.1. Общие положения
1.1. В настоящих Методических рекомендациях приводится примерный порядок формирования и использования «Портфолио» обучающегося/выпускника университета (далее - портфолио).
1.2. Портфолио - средство мониторинга образовательных достижений обучающегося/выпускника, способ фиксирования, накопления и оценки его достижений, отображающее уровень его подготовленности и активности в образовательной, творческой, социальной, научно-исследовательской и других видах деятельности в образовательном учреждении.
1.3. Формирование портфолио позволяет на основе всестороннего системного осмысления проанализировать и обобщить результаты своей профессиональной деятельности, определить направления дальнейшего профессионального развития.
1.4. Цель формирования портфолио — оценка сформированности компетенций, мониторинг индивидуальных достижений обучающихся/выпускников в различных видах деятельности, повышение образовательной активности.
1.5. Основные задачи создания портфолио:
· расширение спектра контрольно-оценочных средств обучения, введение процедуры самооценки;
|
|
|
· формирование и поддержка учебной мотивации;
· поощрение активности и самостоятельности, расширение возможности обучения и самообучения;
· формирование умения учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную образовательную деятельность;
· содействие индивидуализации (персонализации) образования;
· использование в качестве основы для будущего карьерного роста.
1.6. Перечень результатов сформированности компетенций студента, обязательный для включения в структуру портфолио, определяется выпускающей кафедрой в соответствии с видами деятельности и задачами основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности).
1.7. Сформированный портфолио оценивается выпускающей кафедрой. Оценка производится по 100-балльной шкале. При оценке рассматриваются все материалы портфолио с точки зрения того, как они повлияли на формирование компетентностно-ориентированной модели выпускника.
9.2. Порядок формирования портфолио
2.1. Ведение портфолио осуществляется в печатном (папка-накопитель с файлами) и/или электронном виде. Каждый отдельный материал, включенный в портфолио за время обучения в образовательном учреждении, датируется. Фиксация образовательных результатов осуществляется систематически на выпускающей кафедре.
|
|
|
2.2. Период накопления портфолио - с момента поступления в образовательное учреждение до завершения обучения (выпуска).
9.3. Структура портфолио
3.1. Портфолио обучающихся/выпускника состоит из следующих разделов:
3.1.1.Титульный лист.
Титульный лист оформляется на отдельном листе и содержит следующую информацию:
· фамилия, имя, отчество;
· наименование факультета;
· наименование образовательной программы, профиль;
· форма обучения;
· указание периода, за который представлены документы и материалы.
3.1.2. Теоретический модуль. Данный раздел портфолио ориентирован на отражение уровня профессиональных знаний студента в образовательной деятельности. В данном модуле могут быть представлены результаты освоения отдельных тем, дисциплин, модулей, результаты входного, промежуточного и итогового тестирования и т.п.
3.1.3. Практический модуль. В данном разделе фиксируются показатели качественной результативности реализации профессиональных знаний и умений студентов в процессе обучения, прохождения практики:
|
|
|
· результаты проектной деятельности;
· результаты прохождения практик в соответствии с учебным планом;
· внедрение результатов прохождения практики в производство и т.п.
3.1.4. Научно-исследовательский модуль. В данном разделе фиксируются материалы, отражающие деятельность студентов по обобщению и распространению профессиональных знаний:
· участие в научных конференциях, семинарах;
· наличие собственных учебно-методических и научно-методических разработок;
· наличие публикаций, отчетов, рефератов, докладов.
· участие в научно-исследовательской работе образовательного учреждения;
· участие в работе студенческого научного общества и т.п.
3.1.5. Участие во внеучебной деятельности. Отображаются сведения, характеризующие участие студентов в воспитательной и культурно-досуговой деятельности структурного подразделения или кафедры:
· подготовка и участие в фестивалях, конкурсах, смотрах, спортивных соревнованиях, выставках с указанием результатов;
· разработка сценариев досуговых и развлекательных мероприятий (возможно предоставление текстов, фото- и видеоматериалов по проведенным мероприятиям);
· творческие работы, проекты и т.п.
|
|
|
3.1.6. Дополнительное образование. В этом разделе фиксируется участие в работе кружков, секций, студий, театральных коллективов, получение дополнительной специализации и т.д. Указываются сведения:
· наименование мероприятия
· форма участия в мероприятии
· сроки реализации мероприятия
· полученный результат (документ об образовании) и т.п.
3.1.7. Отзывы о качестве реализации деятельности студента и ее результатах. В данном разделе могут быть представлены отзывы преподавателей, руководителей разных уровней, коллег, рецензии на разработки обучающегося, рекомендательные письма и т.д., а также результаты самооценки студентов: анкетирования, опросов, самотестирования.
9. Приложение А
(обязательное)
Форма обложки ВКР
МИНОБРНАУКИ
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 82; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!