Шкала оценивания в рамках балльно-рейтинговой системы
«неудовлетворительно» – 60 баллов и менее; «удовлетворительно» – 61-80 баллов
«хорошо» – 81-90 баллов «отлично» – 91-100 баллов
- Критерии и шкалы оценивания
4.1.Критерии оценки подготовки к практическим занятиям (максимум – 4 балла за занятие)
| Наименование критерия | Баллы |
| Выполнение заданий полностью | 4 |
| Выполнение задания не в полном объеме (0,5 пары) | 2 |
| Присутствие на занятии без выполнения заданий (по уважительной причине) | 1 |
| Отсутствие на занятии без уважительной причины | 0 |
4.2.Критерии оценки ролевой игры (максимум – 10 баллов)
| Наименование критерия | Баллы |
| Правильная последовательность жестов, знание терминологии и правил игры | 10 |
| Правильная последовательность жестов, знание терминологии, не знание отдельных пунктов правил игры | 8 |
| Не частые ошибки в последовательности жестов, знание терминологии, не знание отдельных пунктов правил игры | 6 |
| Не верная жестикуляция, знание терминологии, не знание отдельных пунктов правил игры | 4 |
| Неправильная последовательность жестов, незнание терминологии и правил игры. Судейство игры с грубыми методическими ошибками | 0 |
Критерии оценки теста по теории игры:
Шкала оценивания: правильные ответы в ДЕ-1 оцениваются в 1 балл; правильные ответы в ДЕ-2,3 оцениваются в 2 балла, максимум – 24 балла.
Баллы:
«5» - 24-20 баллов;
«4» - 19-16 баллов
«3» - 15-12 баллов
«2» - 12 и меньше баллов
Критерии оценки реферата
Шкала оценивания: максимум – 8 баллов.
| Баллы | Характеристики ответа студента |
| 8 | - правильно сформулированы цели и задачи; - достаточно полно подобрана и проанализирована изучаемая литература; - сделаны аргументированные выводы, вытекающие из содержания работы; - правильно составлен план, охватывающие основные вопросы тем; - грамотно использованы цитаты, точно указаны источники; - изложение ведется по плану; - работа написана литературным языком, грамотно оформлена. |
| 6 | - студент твердо усвоил тему, грамотно и по существу излагает ее, опираясь на знания основной литературы; - не допускает существенных неточностей; - увязывает усвоенные знания с практической деятельностью; - аргументирует научные положения; - делает выводы и обобщения; - владеет системой основных понятий |
| 4 | - тема раскрыта недостаточно четко и полно, то есть студент освоил проблему, по существу излагает ее, опираясь на знания только основной литературы; - допускает несущественные ошибки и неточности; - испытывает затруднения в практическом применении знаний; - слабо аргументирует научные положения; - затрудняется в формулировании выводов и обобщений; - частично владеет системой понятий. |
| 0 | - отсутствует ясная постановка конкретных целей и задач; - недостаточно полно подобран материал или пересказано содержание учебника, лекции; - недостаточно систематизирована, проанализирована и обобщена основная литература; - отсутствуют выводы или они не соответствуют целям и задачам работы; - изложение не соответствует плану; - оформление работы не соответствует требованиям. |
Критерии оценки презентации
Шкала оценивания: максимум – 6 баллов.
| Структура презентации | Макс. кол-во баллов |
| 1. Содержание | 4 |
| Сформулирована цель работы | 1 |
| Информация изложена полно и четко | 1 |
| Иллюстрации усиливают эффект восприятия текстовой части информации | 1 |
| Сделаны выводы | 1 |
| 2 |
| Единый стиль оформления | 0,5 |
| Текст легко читается, фон сочетается с текстом и графикой | 0,5 |
| Все параметры шрифта хорошо подобраны, размер шрифта оптимальный и одинаковый на всех слайдах | 0,5 |
| Ключевые слова в тексте выделены | 0,5 |
| Max . количество баллов: | 6 |
4.6. Критерии оценки ответа на экзамене (в билете 2 вопроса). Каждый вопрос – 20 баллов.
| Баллы | Характеристики ответа студента |
| 20 | - студент глубоко и всесторонне усвоил проблему; - уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает; - опираясь на знания основной и дополнительной литературы, тесно привязывает усвоенные научные положения с практической деятельностью; - умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи; - делает выводы и обобщения; - свободно владеет понятиями |
| 15 | - студент твердо усвоил тему, грамотно и по существу излагает ее, опираясь на знания основной литературы; - не допускает существенных неточностей; - увязывает усвоенные знания с практической деятельностью; - аргументирует научные положения; - делает выводы и обобщения; - владеет системой основных понятий |
| 10 | - тема раскрыта недостаточно четко и полно, то есть студент освоил проблему, по существу излагает ее, опираясь на знания только основной литературы; - допускает несущественные ошибки и неточности; - испытывает затруднения в практическом применении знаний; - слабо аргументирует научные положения; - затрудняется в формулировании выводов и обобщений; - частично владеет системой понятий |
| 5 | - студент не усвоил значительной части проблемы; - допускает существенные ошибки и неточности при рассмотрении ее; - испытывает трудности в практическом применении знаний; - не может аргументировать научные положения; - не формулирует выводов и обобщений; - частично владеет системой понятий |
| 0 | - студент не ответил на вопрос |
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 175; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!