Методика обучения технике и тактике игры (2 часа)
План:
1. Методика обучения технике игры.
2. Методика обучения тактике игры.
Литература: [2, с. 243-287]
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Какова основная задача учителя физической культуры при обучении технике игры?
2. Сколько времени от урока (в %) должна занимать игра?
3. Что может повысить плотность занятия?
4. Какие средства являются основными при обучении техническим приемам в футболе?
5. Какие методы используются при обучении техническим приемам в футболе?
Задания для самостоятельной работы:
- Составление конспектов по методикам обучения технике игры.
Приложение 2 к РПД Теория и методика спортивных игр (модуль
Теория и методика футбола)
Педагогическое образование
Направленность – Физическая культура
Форма обучения – заочная
Год набора – 2015
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
Общие сведения
| 1. | Кафедра | Физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности |
| 2. | Направление подготовки | 44.03.01 Педагогическое образование, направленность: Физическая культура |
| 3. | Дисциплина (модуль) | Теория и методика спортивных игр (модуль теория и методика футбола) |
| 4. | Форма обучения | заочная |
| 5. | Год набора | 2015 |
Перечень компетенций
| - готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность (ОК-8); - способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов (ПК-4) |
|
|
|
Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования
| Этап формирования компетенции (разделы, темы дисциплины) | Формируемая компетенция | Критерии и показатели оценивания компетенций | Формы контроля сформирован-ности компетенций
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||