РАЗДЕЛ 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Стр 1 из 14Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ

ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

(Л НУ имени Тараса Шевченко )

Институт педагогики и психологии

Кафедра дефектологии и психологической коррекции

Рег. №________________ УТВЕРЖДАЮ

«___»_________________ 2016 г. Проректор по научно-

педагогической работе

________________ Н.М. Хрусталева

«____»________________ 2016 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

По дисциплине [ИПП].[Кор_Обр_Лог_13].[1_4_8]

[ИПП].[Кор_Обр_Деф_ЗФО_13].[1_3_19]

МЕТОДИКА РАБОТЫ ЛОГОПЕДА В СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

По специальности 6.010105 Коррекционное образование (логопедия)

Профиль подготовки Коррекционное образование. «Логопедия. Специальная психология»

Квалификация выпускника Бакалавр коррекционного образования. Воспитатель детей с нарушениями психофизического развития.

Курс 4 Группа Коррекционное образование ( 4 КОЛ, 4 КО )

Форма освоения ООП - очная, заочная

Семестр

Трудоемкость (час./ зач.ед.)

Лекции (час.)

Практ. занятия

(час.)

Контрольные работы

СРС (час.)

Форма контроля

(экз./зачет)

4 КОЛ 8 сем

2зач.ед/72ч

зачет

4 КО

11трим

12трим

4зач.ед/144ч

зачет

Итого

6зач.ед./216ч

136

Луганск

2016

Лист согласования УМКД

Учебно-методический комплекс дисциплины «Методика работы логопеда в специальных учреждениях» для бакалавров очной и заочной формы обучения по направлению подготовки 6.010105 Коррекционное образование (по нозологиям), профиль подготовки Коррекционное образование «Логопедия. Специальная психология».

« 01 » ______09_____ 2016 года. – 41 с.

СОСТАВИТЕЛЬ:

ассистент кафедры дефектологии и психологической коррекции ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко» Чукарина И.Н.,

РЕЦЕНЗЕНТ(Ы):

к.п.н., доцент, заведующий кафедрой дошкольного и начального образования ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко» Чеботарева И. В.;

к.психол.н., доцент, заведующий кафедрой психологии ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко» Барышева Е. И.

УМКД утвержден на заседании кафедры дефектологии и психологической коррекции

«30» ___08____2016 г., протокол № 1

Срок действия УМКД: 2016-2017 учебный год

Заведующий кафедрой дефектологии

и психологической коррекции ______________ ____Черных Л.А._

Одобрен на заседании Учебно-методической комиссии института педагогики и психологии

« 19»___09____2016 г., протокол № 1

Председатель учебно-методической

комиссии института педагогики и психологии ____________ _Таловерова Л.И.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий учебно-методического отдела ______________Кобзова С. Н.

«___»____________2016 г.

университет имени Тараса Шевченко», 2016 год

СОДЕРЖАНИЕ

Содержание	3
Аннотация к учебно-методическому комплексу дисциплины	4
РАЗДЕЛ 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
1.1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе	8
1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВО. Требования к результатам освоения содержания дисциплины	8
1.3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины	9
1.4. Структура и содержание дисциплины	10
1.4.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы	10
1.4.2. Содержание разделов дисциплины	11
1.4.3. Лекции	12
1.4.4. Практические занятия	12
1.4.5. Лабораторные работы – не предусмотрены	13
1.4.6. Самостоятельная работа студентов	13
1.5. Курсовые работы - не предусмотрены	13
1.6. Образовательные технологии	15
1.7. Формы контроля освоения дисциплины	15
1.8. Учебно-методическое и программно-информационное обеспечение дисциплины	16
1.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины	17
РАЗДЕЛ 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТА	18
2.1. Методические рекомендации по изучению учебного курса	18
2.2. Методические рекомендации по выполнению практических работ	18
2.3. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы	25
2.4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ	29
2.5. Методические рекомендации по выполнению курсовых работ	31
2.6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и самоконтроля по итогам освоения дисциплины	31
2.7. Вопросы к экзамену	34
РАЗДЕЛ 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ	35
3.1. Конспекты лекций (развёрнутые планы лекций)	35
3.2. Комплекты презентаций к лекциям	39
3.3. Комплекты дидактических материалов к проведению занятий	39
3.4. Комплекты экзаменационных билетов	39
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В УМКД	41

Аннотация к учебно-методическому комплексу дисциплины

Дисциплина «Методика работы логопеда в специальных учреждениях» является частью цикла дисциплин для студентов по направлению подготовки 6.010105 Коррекционное образование (по нозологиям). Дисциплина реализуется в Институте педагогики и психологии ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко» кафедрой дефектологии психологической коррекции.Дисциплина нацелена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника:

Общекультурные - способность к социальному взаимодействию и сотрудничеству в социальной и профессиональной сферах с соблюдением этических и социальных норм; способностью к самообразованию и социально-профессиональной мобильности; готовность укреплять здоровье, поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; совершенствование и развитие общеинтеллектуального и общекультурного уровня; использование знаний современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач; самостоятельное освоение новых методов исследования, изменение научного профиля своей профессиональной деятельности.

Профессиональные – способность к рациональному выбору и реализации коррекционно-образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов к лицам с ОВЗ; готовность к организации коррекционно-развивающей образовательной среды, выбору и использованию методического и технического обеспечения, осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в организациях образования, здравоохранения и социальной защиты; готовность к планированию образовательно-коррекционной работы с учетом структуры нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с ОВЗ; способность к проведению психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ, анализу результатов комплексного медико-психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ на основе использования клинико-психолого-педагогических классификаций нарушений развития; способностью к реализации дефектологических, педагогических, психологических, лингвистических, медико-биологических знаний для постановки и решения исследовательских задач в профессиональной деятельности.

Содержание курса опирается на классические и современные исследования отечественной и зарубежной специальной педагогики и психологии, логопедии.

Дисциплина «Методика работы логопеда в специальных учреждениях» готовит учителя-логопеда к работе с детьми, имеющими первичные нарушения речи в различных специальных учреждениях в системе образования и здравоохранения, знакомит со спецификой учебного процесса, принципов, содержания и методов обучения в различных учреждениях для детей с ОВЗ, Изучаемая дисциплина ориентирована на освоение диагностической, коррекционной, просветительской функций учителя-логопеда при работе с детьми, имеющими первичные нарушения речи.

К началу освоения курса «Методика работы логопеда в специальных учреждениях» студент должен знать нормативные и правовые акты в области общего и специального образования, государственную и международную политику в отношении детства и образования, основы фундаментальных наук о человеке, общие и специфические закономерности его развития, структуру отклоняющегося развития при дефицитарном психическом дизонтогенезе; уметь осуществлять проектирование, анализ и реализацию коррекционно-педагогической деятельности учителя-логопеда , знать основные направления логопедической коррекции, владеть методами и приемами логопедической коррекции.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, контрольные работы, самостоятельная работа студента. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости – в форме устных ответов студентов на практических занятиях, промежуточный контроль – в форме контрольных работ, итоговой контроль – в форме зачета .

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет:

4 КОЛ- 2зач.ед./ 72часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (14 часов), практические (30 часов) занятия, контрольные работы (3) и самостоятельная работа студента (28 часов).

4 КО – 4зач.ед/ 144часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (12 часов), практические (14 часов) занятия и самостоятельная работа студента (118 часов).

РАЗДЕЛ 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 137; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!