Reading material (Level Tone)



    

1. →John | is a'way on `holiday.                                                    1.                                       

2. As 'far as I can →see | it’s im`possible.                                     2.

3. Well the 'best of →luck | to `all of you.                                     3.                                         

4. 2. II – 1933 – The 'second of ,February | 'nineteen 'thirty-‛three.

5. 4. IV – 1912 – The 'fourth of ,April | 'nineteen ‛twelve.

6. 5. V – 1905 – The 'fifth of ,May | 'nineteen'o ‛five

7. 6. VI – 1900 – The 'sixth of ,June | 'nineteen ‛hundred.

Dialogue 1

(G is a grandfather; A is Alice, his granddaughter)

 

G: 'Who’s ,there?                                A: It’s `me | - ‛Alice.

G: ‛Oh! | 'Who’s 'that ‛with you?        A: ‛Jane’s here | ‛too.

G: 'Come ,in, | `both of ,you.               A: 'Ted and ‛Jim | are `also ,with us. ‛Oh! `Here they ,are!

G: 'Come ,in! 'Come ,in | `all of ,you.

‛Now | 'what’s the ‛matter?                  A: It’s your `birthday grandfather.

G: `Why? 'So it ‛is!                               A: `Happy ,birthday!
G: `Oh, | `thank you! 'Thank you `all!

 

Dialogue 2

 A: 'Where are my ‛glasses?                        B: They’re 'somewhere over ‛there.
                                                                        'Look on the ‛table.
A: They are 'not `on the table.                        B: ‛Well, | look ‛under the table.
A: They are 'not `under the table.                   B: 'Are they in your `book, | or in your ‛chair?
A: 'No they are ‛not! They are 'not ‛here.        B: 'Then they’re 'somewhere 'out in the `garden.
A: ‛No. | They are 'somewhere in this ‛room.  B: 'In your ‛pocket! `That’s where they ,are.

A: 'No, they ‛aren’t. ‛Oh! ‛Here they are!       B: `Where? On `your ,nose! ‛Well!

Задания

1. Подготовьте чтение фонетических упражнений 109 – 119. Отработайте чтение фраз.

2. Отработайте чтение диалогов.

3. Расскажите про ровный тон.

4. Подготовьте быстрое чтение предложений.


'George is a ‛student.
He is a ‛good .student.

He is a ‛very .good .student.

'Jack is 'not a ‛ good .student.                He is 'not a ‛very good .student.
'This is a ‛story.
It is a ‛short story.

It is a ‛very short .story.

'That’s 'not a ‛short story.

It’s a ‛long story.


5. Поставьте словосочетания во множественное число

e.g. This depth – these depths.   Look at this text. – Look at these texts.

 


that man

that mouth

that month

this length

this death

this path

Look at this

 

woman

mouse

tooth

child

goose

foot



6. Произнесите порядковые числительные.

24-й, 30-й,14-й, 40-й, 60-й, 70-й, 9-й, 90-й, 50-й, 58-й, 80-й, 100-й, 175-й, 261-й, 1000-й;


7. Произнесите следующие даты по-английски.
5.IV-1947; 13.V - 1896; 1.IX - 1973; 20.XII - 1701; 28.II - 1900; 12. VII – 1925.

8 . Напишите предложения в транскрипции; обозначьте мелодию и ударения;

отработайте их слитное чтение, используя Level Tone.

  1. Frankly speaking, I don’t know him. 2. Maybe you are wrong … 3. It’s a small world …

 

LESSON 12

 

Интонация обращения

Если слова обращения стоят в начале предложения, они бывают ударными и выделяются в отдельную син­тагму, которая может произноситься с низким нисходя­щим тоном, с низким восходящим тоном, с ровным тоном или с нисходяще-восходящим тоном; в последнем случае слова обращения несут большую семантическую нагрузку:

‛Bob, | 'go to ‛bed.                                      ,Michael, | 'go to the ‛blackboard.

ˇBrendon, |'what’s 'wrong with my `lamp? →John, | you’re 'late a‛gain.

В середине предложения слова обращения несут меньшую семантическую нагрузку, поэтому, как прави­ло, они не имеют ударения или остаются частично удар­ными; они не выделяются в отдельную синтагму, а являются лишь частью её:

‛Now, Peter, | 'go ·on ‛reading. ,Yes, ·mum, | I’m ‛ready.

Слова обращения, стоящие в конце предложения, не выделяются в отдельную синтагму и могут иметь полное или частичное ударение или быть безударными, в зависимости от степени их семантической значимости:

‛Thank you, Helen. 'Spell · this `word, ,Michael.

 

Интонация приветствий

В английском языке выражения приветствия могут произноситься с разными мелодическими тонами. Офи­циально звучит приветствие, произнесенное с низким нисходящим тоном:

Good ‛morning. 

Но это же приветствие можно произнести и с низким восходящим тоном, и с нисходяще-восходящим тоном, в зависимости от ситуации или настроения говорящего:

Good ,morning. ‾Good ˇmorning.

 

В конце разговора оба говорящих произносят слова прощания с повышением тона.

Например:

    

Good 'after,noon.            Good-,bye.  

 


Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 415; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!