Провести SWOT-анализ обстоятельств, в которых находится Ваша образовательная организация.
SWOT-анализ обстоятельств, в которых находится
МАОУ «СОШ №5 Кувандыкского городского округа Оренбургской области»
| Потенциальные внутренние сильные стороны (S): | Потенциальные внутренние слабости (W): |
| Устойчивая репутация и имидж школы | Недостаток ключевых навыков и компетенции (слабый менеджмент) |
| Инновационный опыт | Внутренние производственные проблемы |
| Использование современных технологий обучения | Средний возраст преподавательского состава – более 40 лет и низкий процент молодых преподавателей (менее 20%) |
| Отобран профессиональный состав педагогов, способный работать по требованиям ФГОС, и формировать знание и развитие учеников по новому стандарту | Отсутствие старших наставников молодым специалистам-предметникам |
| Более высокое качество услуг по сравнению с конкурентами | Недостаточно помещений в школе для максимального развития детей (например, спортивных тренировочных площадок, кабинетов) |
| Партнерские отношения (совместная деятельность) с другими ОУ, обеспечивающие доступ к прогрессивным технологиям обучения | Начальные классы учатся в отдельном от основной школы здании |
| Созданы условия для выполнения Федеральных образовательных стандартов начального общего образования | Дефицит временных ресурсов, как у учителя, так и у ученика |
| Витаминизированное питание, отлаженное расписание работы школьной столовой (бесплатные завтраки и платные полноценные обеды) | Для учащихся в спец. медгруппах нет специальных занятий физической культурой со специалистом медицинского профиля (ввиду отсутствия средств) |
| Организация бесплатных медицинских осмотров для учащихся и учителей школы | |
| Использование здоровьесберегающих технологий во время уроков (использование мультимедийных технологий, зарядка, физкультминутка | |
| Педагоги возглавляют методические объединения города | |
| Педагоги регулярно участвуют в городских и областных конкурсах «Педагог года», «Самый классный классный», получают призовые места в данных конкурсах | |
| Педагогический состав регулярно посещает курсы повышения квалификации, происходит обмен опытом | |
| Потенциальные внешние благоприятные возможности (О): | Потенциальные внешние угрозы (Т): |
| Обслуживание новых групп потребителей (приток учащихся из других отдаленных районов города ради высокого качества образования) | Ужесточение конкуренции между действующими на рынке ОУ |
| Открытие новых профилей и направлений обучения (с 01 сентября 2012 года в 4 классах вводится учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»), организация новых разнообразных кружков | Снижение спроса на образовательные услуги из-за изменения потребностей и вкусов покупателей |
| Использование интернет-технологий для радикального сокращения затрат и дальнейшего увеличения объемов оказываемых услуг | Неблагоприятные демографические изменения, вызывающие сокращение спроса на образовательные услуги |
| Возможность эксплуатации новых технологий | Финансирование системы образования, вызывающее отсутствие возможности привлечения со стороны профессионалов, консультантов, научных деятелей для качественного и полноценного развития талантливых детей |
| Замена кадров, либо устранение или борьба с консерваторскими взглядами |
7.Проведите педагогический совет на тему: «…» (тему определить самостоятельно).
|
|
|
|
|
|
Проведите рефлексивный анализ Вашей деятельности за последние полгода.
Как оптимизировать рабочий график Вашей образовательной организации.
Правила эффективной организации рабочего дня
Для результативности профессиональной деятельности важное значение имеет рациональная (с точки зрения расхода времени) организация трудового дня менеджера. Рационализация труда позволяет повысить эффективность вашей профессиональной деятельности. Организационные принципы эффективного распорядка дня можно разделить на три группы: правила начала дня, основной его части и правила завершения рабочего дня. В каждой из них можно выделить ключевые рекомендации.
|
|
|
Для результативности профессиональной деятельности важное значение имеет рациональная (с точки зрения расхода времени) организация трудового дня менеджера. Организационные принципы эффективного распорядка дня можно разделить на три группы: правила начала дня, основной его части и правила завершения рабочего дня. В каждой из них можно выделить ключевые рекомендации.
Правила начала рабочего дня
1. Начинайте день с позитивным настроением. Каждый день задавайте себе вопрос: как этот день может приблизить меня к моим целям? Подумайте: с кем сегодня необходимо встретиться? какие трудности и проблемы может «уготовить» этот день; как их преодолеть?
2. Начинайте работу по возможности в одно и то же время.
3. Пересмотрите свой план дня, составленный накануне вечером, оценивая степень важности и срочность задач, и внесите коррективы.
4. Начинайте работу с выполнения важнейших задач дня, до чтения газет и корреспонденции и по возможности до начала рабочего дня коллег и подчиненных, поскольку в течение дня вы будете настолько заняты текущими делами и разными отвлечениями, что вряд ли сможете уделить достаточно времени важнейшим вопросам.
|
|
|
5. Согласовывайте план дня, сроки и приоритеты с секретарем или коллегами, сделайте их своими партнером в создании оптимальных условий для работы.
Правила основной части дня
1. Не отвлекайтесь на решение внезапно возникших неотложных проблем. В каждой организации возникают непредвиденные ситуации, однако отвлечение на них приводит к тому, что на некоторое время откладываются запланированные важные задачи и как следствие — дополнительные затраты времени и средств.
2. Избегайте незапланированных импульсивных действий. Если вы во время работы вдруг захотели сделать что-то другое, например позвонить кому-либо, подумайте, не помешает ли это вашей текущей работе. Если же при выполнении задачи у вас появилась интересная идея или важная информация, то сделайте краткую запись и обработайте ее позднее.
3. Делайте регулярно (после часа работы) короткие паузы (не более 10 мин). Рассматривайте паузы как подзарядку энергией во время отдыха.
4. Объединяйте небольшие однородные задачи в рабочие блоки. Благодаря непрерывности процесса экономится время.
5. Старайтесь начатое дело доводить до конца. На отвлечение от основного дела тратится немало времени, поскольку при возвращении к нему приходится вновь повторять уже проделанное однажды.
6. Используйте незапланированные промежутки времени, а также последние минуты перед обеденным перерывом или перед концом рабочего дня для подготовительной, плановой или рутинной деятельности.
7. Работайте антициклично. Выполняйте самые важные запланированные задачи в течение более спокойного дообеденного периода, т. е. до того, как наступит пик активности у других сотрудников и напряжение в работе достигнет апогея.
8. Зарезервируйте для выполнения важных дел один спокойный, или закрытый час, в течение которого вам никто не может помешать.
9. Установите время для себя (примерно час), занесите его в свой план дня и используйте для важных, но несрочных дел, носящих долговременный характер, например для повышения квалификации. Отгородите себя на это время от внешнего мира.
10. Контролируйте время и планы, а также многократно перепроверяйте свои планы дня с точки зрения их выполнения, установления новых приоритетов и т. п.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 168; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!