Беседа о керамических промыслах Дымково и Гжели, о жостовских подносах
Раздается стук в дверь, и в групповую комнату вбегает Незнайка.
Незнайка:Ой, здрасьте, ребята, здрасьте, Оксана Алексеевна! Я так спешил, так спешил, чуть шляпу не потерял!
Воспитатель: Отчего ж так спешил, Незнайка?
Незнайка: Я узнал случайно, что вы сегодня будете говорить о народных мастерах-умельцах и их искусстве. Я тоже об этом все-все знаю, я вам могу еще такого порассказать, чего вы больше ни от кого никогда не услышите.
Воспитатель: Ну что же, поделись с нами своими знаниями. Я думаю, ребятам будет интересно тебя послушать.
Незнайка: Вот был я недавно в одном русском селе, оно стоит на берегу реки Волги, называется оно Хохлома, и делают там веселые игрушки из глины.
Воспитатель: Ах, Незнайка-Незнайка, все-то ты напутал! Ребята, давайте - ка разберем эту путаницу и все расскажем правильно. В каком селе делают веселые игрушки из красной глины?
Дети:В Дымково!
Воспитатель:А где находится это село?
Света:Недалеко от города Вятки, на берегу реки Вятки.
Воспитатель: Незнайка, про это село и про дымковские игрушки мы расскажем тебе прекрасное стихотворение.
Звучит веселый русский наигрыш. Это могут быть частушечные мотивы, «Семеновна», «Барыня» или «Камаринская».
Один из детей или несколько ребят читают стихотворение А. Дьякова «Веселая дымка».
Много сказочных мест у России,
Городов у России не счесть,
Может, где-то бывает красивей,
Но не будет роднее, чем здесь.
|
|
|
Возле Вятки самой Дымково-поселок,
Окаймлен лесами уголок веселый.
В Дымкове, за Вяткою-рекою,
Драгоценный продолжая труд,
Не ища на старости покоя,
Мастерицы славные живут.
Кто-то сделал индюка — распушенные бока,
У кого-то глина стала вдруг павлином.
Кто-то вылепил синицу — сразу стало веселей!
Мастера и мастерицы живут в Дымкове-селе!
По мере чтения стихотворения ребята могут показывать фотоиллюстрации дымковских игрушек или сами игрушки.
Воспитатель: Ну,распутали мы твою неразбериху с глиняными игрушками, Незнайка!
Незнайка: Подумаешь, что ж, мне разок ошибиться нельзя? Зато дальше я вам все правильно расскажу. В знаменитом селе Жостово живут чудо-мастера, они делают посуду из белой глины и расписывают ее разными цветами: синими, красными, желтыми — и травка на посуде зелененькая, и птички поют разноцветные.
Воспитатель: Да, Незнайка, ты просто поражаешь меня своими «знаниями»-незнаниями. Все ты снова перепутал. Ребята, помогайте! Какой промысел есть в селе Жостово?
Оля: В этом селе делают металлические подносы, даже название села — Жостово — звучит похоже на слово «жесть», что означает «металл».
Воспитатель:А чем же знамениты жостовские подносы?
|
|
|
Дима:Они украшены красивым узором из цветов и листьев, иногда на подносах поют птицы.
Воспитатель:А какую цветовую гамму использовали жостовские мастера при росписи подносов?
Женя:Они пользовались разными красками: и красной, и желтой, и зеленой, и синей.
Воспитатель:Правильно!
Незнайка:Одну минутку! А где же в России делали и делают посуду из белой глины?
Воспитатель:Помогите Незнайке, ребята!
Данил:Такую посуду делают в селе Гжель под Москвой. Эта посуда белая, а на ней нарисованы сине-голубые цветы, сказочные птицы.
Воспитатель:Правильно, гжельские мастера использовали в своей росписи только синий цвет, разные оттенки синего — от светло-голубого до темно-синего, и даже фиолетового цвета. Поэтому Гжель называют сине-голубой. Давайте вспомним стихи о Гжели.
Звучит задумчивая, напевная русская народная песня. Несколько ребят рассказывают стихотворение о Гжели и показы вают изделия гжельского промысла или их фотоиллюстрации.
Синие птицы по синему небу, море цветов голубых.
Кувшины и кружки — быль или небыль?
Изделия рук золотых!
Синяя сказка — глазам загляденье, словно весною капель.
Ласка, забота, тепло и терпенье — русская звонкая Гжель!
|
|
|
П. Синявский
Часть 3 Скопинская керамика
Воспитатель: Ребята, а ведь на Руси было много других керамических промыслов, кроме дымковского и гжельского. Прекрасную посуду из глины делали, например, в городе Скопин в Рязанской области.
Ребята, русский народ — удивительный народ. Только в России мастера могли придумать такую посуду, чтобы даже самая простая еда в ней казалась сказочной, чудесной, чтобы простая вода из колодца становилась волшебной живой водой, чтобы простой хлеб был сладким, словно медовый пряник.
Посмотрите на посуду, сделанную в Скопине и Гжели. Присмотритесь повнимательнее к этим изделиям. Подумайте и скажите, какое настроение у вас возникает, когда вы смотрите на скопинскую керамику, и какие чувства рождаются при взгляде на гжельскую посуду.
Дети высказывают свое мнение, а воспитатель старается активизировать их речевую деятельность, направляет беседу вопросами, вовлекая в нее малоактивных детей, побуждает детей применять образные выражения, красочные эпитеты.
Воспитатель: Да, ребята, русские мастера умели трудиться, и в свою работу они вкладывали все свое умение, всю душу, потому изделия получались такими красивыми, так радовали душу. Про упорный труд народ сложил свои пословицы и поговорки. А давайте-ка устроим веселое соревнование — кто больше вспомнит пословиц и поговорок о труде?!
|
|
|
Дети вспоминают пословицы и поговорки о труде:
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Делу — время, потехе — час.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Мешай дело с бездельем — проживешь век с весельем.
Терпенье и труд все перетрут.
Хорошая работа два века живет.
Красна птица опереньем, а человек — уменьем.
Умелец да рукоделец себе и людям радость приносят.
Сделал дело — гуляй смело.
Кто работы не боится, тот и пляшет, и поет.
Часть 4 Физкультминутка
Воспитатель: Но на Руси издавна умели не только работать, но и веселиться. А какое ж веселье без игры! Вот и давайте-ка сейчас поиграем в русскую народную игру «Заря».
Проводится игра «Заря» (3—4минуты).
Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих — заря — ходит сзади с лентой и говорит:
Заря-зарница, красная девица,
По полю ходила, ключи обронила,
Ключи золотые, ленты голубые,
Кольца обвитые — за водой пошла!
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится зарей. Игра повторяется.
Правила игры. Бегущие не должны пересекать круг. Играющие не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому положить ленту.
Часть 5
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 199; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!