V . Подберите соответствующие суффиксы



а) существительных:

necr…               омертвение тканей

mast…              воспаление молочной железы

аrthr…              невоспалительное заболевание суставов

lip…                  жировая опухоль

lip…                  распространение жировиков

leucocyt…        увеличение количества лейкоцитов

 

в) прилагательных

sigmo…             сигмовидный

oo…                  яйценосный

vermi… (лат.)    червеобразный

hepat…      печеночного происхождения

palat…       небный

muc…        слизистый

 

VI . Допишите окончания и переведите термины

1. inflammatio laryngis acut…

2. fractura claus…

3. sclerosis senil… dessiminat…

4. haemangioma plan…

5. myelitis transvers…

 

VII. Дайте развернутые ответы :

1. Термин это…

2. 2. Терминология это…

3. Клиническая терминология это…

4. Аффиксальный способ словообразования это..

5. При морфемном анализе выделяются…

6. Клинические суффиксы указывают на…

 

Это интересно!

Римские имена.

Имя римского гражданина обычно состояло из трех частей: 1. личное имя - praenomen; 2. родовое имя – nomen gentile; 3. прозвище – -- соgnomen , напр. Publius Vergilius Maro, Marcus Porcius Cato. Сын сохранял родовое имя и прозвище отца. А личное имя ему иногда меняли; кроме того, он мог получить другое прозвище. Дочери получали в качестве личного имени родовое имя отца, следовательно, если отец происходил из рода Юлиев, то дочь звали Юлией, дочь Эмилия – Эмилией и т.д. Если в семье была другая дочь, ее называли Младшей. Напр., Юлия Младшая (Minor) или Второй (Secunda), Третьей (Tertia). Дочь Цицерона звали Туллией, потому что имя ее отца было Marcus Tullius Cicero. Жену Цицерона звали Теренцией, потому что она была

дочерью Теренция. О замужней женщине говорили Terentia Ciceronis – Теренция Цицерона (подразумевалось: жена).     

 

 


Занятие № 19-20

Тема: КЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОСНОВОСЛОЖЕНИЕ. ГРЕКО-ЛАТИНСКИЕ ДУБЛЕТЫ И ОДИНОЧНЫЕ ТЕРМИНОЭЛЕМЕНТЫ

I . ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

1. Поверить степень усвоения пройденного материала.

2. Повторить основные способы словообразования и основные структурные типы клинических терминов.

3. Ознакомить студентов с новыми греко-латинскими дублетами и одиночными терминоэлементами.

4. Гуманитарный аспект.

 

II . Студент должен знать:

1. Греко-латинские дублеты.

2. Основные способы словообразования и структурные типы клинических терминов.

3. Принципы проведения словообразовательного анализа.

 

III . Студент должен уметь:

1. Проводить словообразовательный анализ.

2. Образовывать термины с заданным значением.

3. Переводить многословные термины.

 

IV . ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ

1. Какую область медицины охватывает клиническая терминология?

2. Какова цель изучения этой темы?

3. Что необходимо знать для понимания значения клинического термина?

4. Как Вы образуете термин на латинском языке?

5. Изменяется ли значение ТЭ в зависимости от его места в термине и сочетаемости с другими ТЭ?

 

V . ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

I . Укажите правильные ответы:

1. ТЭ со значением кровь:

а)chondro-

b) histo-

c) haemo-

d) cheilo

e) aemia

2. ТЭ со значением пот:

a) dacryo-

b) hidro-

c) tachy

d) hydro

 

3. ТЭ со значением кровотечение:

а) rhaphia

b) trophia

c) rhagia

d) graphia

 

II . Укажите соответствия:

1. bio-                  а) бласт, зачаток

2. blasto-              в) старик, старческий

3. –aemia             c) жизнь

4. galacto-            d) кровь

5. geri-                 е) молоко

 

 

1. adeno-            а) вена

2. –cele               в) сосуд

3. phlebo-            с) хрусталик

4. phaco-            d) железа

5. angio-             е) вздутие, грыжа, выбухание

 

1. hydraemia       а) водянка головного мозга

2. hyperhidrosis   в) скопление жидкости в полости матки

3. hydrometra      с) повышенное содержание воды в крови

4. hidradenitis      d) повышенное потоотделение

5. hydrocephalia  е) воспаление потовых желез

 

 

1. pneumohaemothorax    a) удаление легкого

2. pneumonectasia            в) скопление воздуха и крови в груди

3. pneumolysis                  с) воспаление легких 

4. pneumonectomia           d) растяжение, расширение легкого

5. pneumonia                     е) операция по освобождению легкого от 

                                                 рубцов и спаек

 

III . Образуйте термины, обозначающие следующие понятия:

1. остановка дыхания (усиленное дыхание, расстройство дыхания, ослабленное дыхание)

2. маточное кровотечение (желудочное, из глаза, из уха)

3. наука о заболеваниях мужского/женского организма

4. наука о действии ядов / лекарств

5. профилактика и лечение заболевания детского / старческого возраста

6. отсутствие (потеря) памяти (голоса, силы, пульса)

7. слезотечение / слюнотечение

8. кроветворение

9. застой крови (мочи, молока, каловых масс, лимфы)

10. наличие мочи в крови

 

IV . Ответьте на вопросы:

1. Лабораторный анализ показал, что у больного пониженное содержание эритроцитов. Назовите клинический термин с этим значением.

2. Больной категорически отказывается принимать лекарственные препараты. Он испытывает патологический страх перед приемом лекарств. Как называется его состояние?

3. У больного гнойное воспаление кожи. Как называется такая патология? К какому специалисту ему следует обратиться?

4. На профилактическом осмотре врач - маммолог обнаружил опущение молочной железы. Женщина была направлена на рентгенологическое обследование.   Образуйте и запишите выделенные термины на латинском языке. Объясните, кто такой маммолог?

5. Больной обратился к специалисту с жалобами на повышенное потоотделение. После обследования больному было назначено медикаментозное лечение, а также водолечение лечение воздушными процедурами. Назовите выделенные термины на латинском языке.

 

ЭТО ИНТЕРЕСНО!

Идиот – кто это?

По своей природе эллины - общительный народ и дружбу считали одним из наиболее ценных благ. Поэтому мужчины всех возрастов невероятно любили посидеть в тесной компании, где за чашей вина можно обсуждать любые темы, говорить обо всем на свете. Когда же находились такие люди, которые не разделяли с ними радости общения, не принимали участия в бесконечных разговорах и частых выпивках, их не принимали и сторонились. Тем более, что «странные» люди предпочитали жить особняком, как idios (отдельный). Ясно, что не понятый, или еще хуже, отвергнутый общественным мнением человек, нередко доходил до чудачеств и тогда еще больше казался неуместным, неумным  или даже дураком - полным «идиотес».

По этой причине появилось современное бранное слово, несправедливо означающее «малоумного, тупого и убогого человека».

А вот какое толкование дают медицинские справочники: idiota , ae m f – слабоумный idiotia , ae f - идиотия, идиотизм – врожденное или приобретенное в раннем детстве слабоумие, в широком смысле слова синоним понятия oligophrenia; в точном смысле слова – высшая степень олигофрении, при которой душевное развитие останавливается, не достигая уровня 6-летнего ребенка.

 

 


Занятие №21


Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!